夫妻倆應該怎樣處理孩子的成長問題？一個立志要做比虎媽還厲害的“獅娘”，一個要當自由民主的“鴿爸”，他們的教育效果將如何？兩個孩子，一個即將高考，處於最關鍵的人生階段；一個幼升小，即將開始新的起跑。當幼升小遇上高考，如何全家總動員？ 故事主人公蘇兆紅和於大海，因為教育孩子的價值觀不同最終離婚，離婚後這種摩擦仍舊不斷。 蘇兆紅在孩子教育上奉行叢林法則，升級為“考媽”，為了讓女兒暖暖考上重點大學，未來能有一個好的前途，更是制定了苛刻的“獅娘計畫”。不料遭到正處於青春期的女兒的強烈反抗，母女矛盾不斷升級…… 於大海推崇西式教育，尊重孩子的自由和天賦，兒子童童在他的教育下，“小紅花”、“喊操員”和“補習班”都是浮雲！然而望子成龍的蘇兆紅卻暗地裡為兒子報天價培訓班、找老師加作業、騙兒子參加瘋狂奧數…… 為了兩個孩子的教育，這對離異的前夫妻，進行了殊死較量。獅娘和鴿爸究竟誰更勝一籌……
基本介紹
- 書名：獅娘鴿爸:當"幼升小"撞上"高考"
- 出版社：中國青年出版社
- 頁數：330頁
- 開本：16
- 品牌：中國青年出版社
- 作者：夏景 許潔
- 出版日期：2014年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787515310565
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
父母的教育理念影響孩子的未來！
中考、高考……競爭不斷升級，我們究竟該怎樣做父母？
幼升小、小升初……家長對孩子的教育規劃將繼續前置！
夫妻倆應該怎樣處理孩子的成長問題？一個立志要做比虎媽還厲害的“獅娘”，一個要當自由民主的“鴿爸”，他們的教育效果將如何？
兩個孩子，一個即將高考，處於最關鍵的人生階段；一個幼升小，即將開始新的起跑。當幼升小遇上高考，如何全家總動員？
當幼升小遭遇高考，獅娘遇上鴿爸，為如何教育出優秀的孩子大PK。
獅娘：寧可做孩子心目中的壞媽媽，也要給孩子一個好的未來。
鴿爸：尊重孩子的個性自由發展。
做“壞媽媽”還是“好爸爸”？
中考、高考……競爭不斷升級，我們究竟該怎樣做父母？
幼升小、小升初……家長對孩子的教育規劃將繼續前置！
夫妻倆應該怎樣處理孩子的成長問題？一個立志要做比虎媽還厲害的“獅娘”，一個要當自由民主的“鴿爸”，他們的教育效果將如何？
兩個孩子，一個即將高考，處於最關鍵的人生階段；一個幼升小，即將開始新的起跑。當幼升小遇上高考，如何全家總動員？
當幼升小遭遇高考，獅娘遇上鴿爸，為如何教育出優秀的孩子大PK。
獅娘：寧可做孩子心目中的壞媽媽，也要給孩子一個好的未來。
鴿爸：尊重孩子的個性自由發展。
做“壞媽媽”還是“好爸爸”？
作者簡介
夏景，實力派作家、暢銷小說作者、都市題材編劇、專欄作家、撰稿人，新浪女性、搜狐女性、世紀佳緣等大型網站論壇情感專家。
作品多樣，文字豐盈，題材多關注當代女性愛情、婚戀及心靈成長，視角廣闊，關懷深切，文風睿智幽默，不乏細膩知性。
其情感部落格和網路專欄，涉及當下社會關注的各種情感問題，被媒體稱為“情感分析師”。對兩性相處、家庭危機、親子教育、人生幸福都有獨到見解，惠及千萬網友，幫助無數女性找到自尊自信，贏得了廣大讀者的口碑。
目前已出版長篇小說《單親時代》、《同林鳥》、《吻別前夫》、《女生十年》、《好孕臨門》、《女發言人》，隨筆集《看好你的手機》、《差異的愛情才保鮮》、《給你愛的軟實力》，情感問答集《嫁得好不如過得好》、《愛情潛規則》等近二十部著作。其中《老爸老媽的春天》、《獅娘鴿爸》未出版就被華誼兄弟和陝西文化投資有限公司買斷影視著作權，即將拍成電視劇上映。
作品多樣，文字豐盈，題材多關注當代女性愛情、婚戀及心靈成長，視角廣闊，關懷深切，文風睿智幽默，不乏細膩知性。
其情感部落格和網路專欄，涉及當下社會關注的各種情感問題，被媒體稱為“情感分析師”。對兩性相處、家庭危機、親子教育、人生幸福都有獨到見解，惠及千萬網友，幫助無數女性找到自尊自信，贏得了廣大讀者的口碑。
目前已出版長篇小說《單親時代》、《同林鳥》、《吻別前夫》、《女生十年》、《好孕臨門》、《女發言人》，隨筆集《看好你的手機》、《差異的愛情才保鮮》、《給你愛的軟實力》，情感問答集《嫁得好不如過得好》、《愛情潛規則》等近二十部著作。其中《老爸老媽的春天》、《獅娘鴿爸》未出版就被華誼兄弟和陝西文化投資有限公司買斷影視著作權，即將拍成電視劇上映。
圖書目錄
“陪考家長”訪談錄
夏景談“獅娘”現象：不惜做孩子心目中的壞媽媽，也要給孩子一個好的前途！
第一章開學
第二章地下活動
第三章辦公室不相信眼淚
第四章送鍋
第五章傻女當道
第六章我是獅娘
第七章姓於的了不起啊
第八章紗裙
第九章很有意思
第十章暖暖的牴觸
第十一章你喝涼水嗎
第十二章獅娘計畫
第十三章有其母必有其女
第十四章有情的無意的
第十五章嚴冬美
第十六章童童的“髒”話
第十七章爸爸的女朋友
第十八章雞湯
第十九章沒頭腦和不高興
第二十章撩撥
第二十一章暖暖跑了
第二十二章權利和義務
第二十三章傷母日
第二十四章動手了
第二十五章破裂
第二十六章男人的直覺
第二十七章瘋狂數學
第二十八章胖姑娘
第二十九章另一個女人
第三十章養腦儀
第三十一章十大理由
第三十二章咳
第三十三章穿衣打扮
第三十四章初戀情人
第三十五章下崗
第三十六章母憑子貴
第三十七章送飯
第三十八章春天奇事多
第三十九章走一路吵一路
第四十章事緩則圓
第四十一章變化
第四十二章兩家合一家
第四十三章好戲在後頭
夏景談“獅娘”現象：不惜做孩子心目中的壞媽媽，也要給孩子一個好的前途！
第一章開學
第二章地下活動
第三章辦公室不相信眼淚
第四章送鍋
第五章傻女當道
第六章我是獅娘
第七章姓於的了不起啊
第八章紗裙
第九章很有意思
第十章暖暖的牴觸
第十一章你喝涼水嗎
第十二章獅娘計畫
第十三章有其母必有其女
第十四章有情的無意的
第十五章嚴冬美
第十六章童童的“髒”話
第十七章爸爸的女朋友
第十八章雞湯
第十九章沒頭腦和不高興
第二十章撩撥
第二十一章暖暖跑了
第二十二章權利和義務
第二十三章傷母日
第二十四章動手了
第二十五章破裂
第二十六章男人的直覺
第二十七章瘋狂數學
第二十八章胖姑娘
第二十九章另一個女人
第三十章養腦儀
第三十一章十大理由
第三十二章咳
第三十三章穿衣打扮
第三十四章初戀情人
第三十五章下崗
第三十六章母憑子貴
第三十七章送飯
第三十八章春天奇事多
第三十九章走一路吵一路
第四十章事緩則圓
第四十一章變化
第四十二章兩家合一家
第四十三章好戲在後頭
序言
夏景談“獅娘”現象：
不惜做孩子心目中的壞媽媽，也要給孩子一個好的前途！
許潔+夏景/文
虎媽，狼爸，獅娘……是什麼，催生了這樣動物性的父母稱謂？是越來越狼性化的叢林競爭！
這些年，父母的名號前面，都冠上了各種動物的稱謂：虎媽，鷹爸，狼爸，羊媽，貓爸……現在我的小說又參與了一把，製造出獅娘和鴿爸兩個人物來。
我想很多家長一定僅僅從這兩個稱謂上，就能看出他們的教育理念來。
之所以大家現在都喜歡用動物來比擬父母，我覺得這和我們這個競爭越來越叢林化的社會現狀是有關係的。
不知從哪年開始，人們對狼性大感興趣，甚至在很多企業文化與傳銷似的培訓中，狼性大有取代人性的趨勢。仿佛一談到競爭，談到前途，就非得露出獠牙和利爪，才算進入狀態。
這可能也是虎媽獅娘鷹爸狼爸之類的能大行其道的原因吧。大家都叢林化了，只講血淋淋的現實，講適者生存，於是這么多的動物稱謂，也算是一種般配吧。
“獅娘現象”代表著中國家長的一種典型心態：不惜做孩子心目中的壞媽媽，也要給孩子一個好的前途！
小說中，蘇兆紅在一次家長會上，對著老師和眾家長表態：高三是一個關鍵時期，做家長的，非得拿出虎媽的精神頭來。
為了顯示自己的決心，她表示要比虎媽更“虎”，於是自封為“獅娘”。事實證明，她確實在女兒高考的那一年裡，付出了很大的精力：補習、盯梢、時間戰、追排名。
蘇兆紅非常要強，自己平時工作也走在人前，又好面子，很難容忍失敗或落後。這種性格決定了她對女兒的成績和排名不會放鬆。暖暖喜歡學美術，在她看來這絕對不是社會精英應該走的方向，於是堅決拒絕，甚至和孩子自己偷偷找的繪畫老師翻臉。
她強硬、專橫，卻又一心撲在孩子身上，不惜做孩子心目中的壞媽媽，也要給孩子一個好的前途。這樣的母親，在我們身邊其實非常多。
而且，確實有很多孩子，就因為有這樣一個處處要求、事事參與的強悍母親，不僅從小成績出眾，而且一路名校，擁有了大家羨慕的好前途。
所以，取這樣一個書名，並沒有任何褒貶之意，只是講述出一種社會現實，讓人們看到現行教育制度背後，家長們的不同態度。畢竟這兩種迥然不同的態度，會造就出完全不同的兩類孩子來。而這就是現實，非常現實的現實。
幼升小熱潮、小升初戰爭、留學熱越來越低齡化……“不輸在起跑線上”、“一歲就上常春藤”、“私塾熱”等各種不同的教育模式為什麼非常流行？
我其實很厭惡這句“起跑線”的話，認為它是一句非常腦殘的話！
如果一些家長一定要認同它，那么你先檢討自己是否早就輸在了人後。從遺傳學上說，孩子的智商，百分之八九十來自父母。如果家長本身就不夠聰明，從國小習領悟力就不夠，後天又沒有學習方面的強化，要求孩子不輸在起跑線上，就是根本沒有道理的。
近年來，幼升小、小升初之戰越打越烈，一方面反映了家長對教育的越發重視，另一方面也反映了社會教育資源配備的嚴重不足。這是讓我們老百姓非常不滿的地方，家長和孩子，也都是犧牲品。
至於，當下留學熱潮再次興起，包括越來越低齡化（國中就開始到國外上學），還是因為國內教育資源的不公平，加上教育理念落後，教育制度的官僚化吧。
低齡化留學潮的出現，也說明家長除了對孩子成績更看重外，對孩子身心的健康，也更重視了。只要經濟條件允許，我覺得這沒什麼不好。國與國的經濟交流這么密切，以後的人才要求都會更國際化，只要心態開放，接受更好更全面的教育是挺好的事。但家長的陪同更為重要，畢竟孩子還小，還需要父母的悉心指導。
我不是教育專家，只是個寫小說的。和很多老百姓的看法可能會是一樣的，如果孩子要在國內上大學，那就要乖乖走本土化這條路，進入公立教育這個體系：儘量把成績弄好，上重點中學，然後上個差不多的大學。
如果打定主意，孩子要送出國讀大學，那就好好學英文，培養鮮明個性，參加留學考試和國際考試項目。
至於私塾等等不同於傳統公立教育的教育模式，不好說。如果能在私塾里學點國學，也算文化薰陶。
“獅娘”PK“鴿爸”……一個家庭內部處理孩子的成長問題所產生的“教育理念的矛盾”，其實是夫妻“價值觀念的衝突”。父母對待孩子如何做到“教育一致性”？
在書中，蘇兆紅和於大海的離婚，有很大一部分就是因為教育孩子的理念不同，矛盾太大。但究其實，還是兩人的價值觀發生了偏差。
蘇兆紅是認同“叢林準則”的，認為活在世上，就要爭爭搶搶，多吃一口算一口。但於大海更偏重內心一點，更願順其自然水到渠成，這從他和嚴冬美的戀愛中就能看出來。
婚姻生活就是這樣，價值觀不同，很多事情就都會產生分歧，肯定很難再攪合在一起。
家庭的教育一致性，其實要求的，正是夫妻一致的價值觀。他們看待孩子當前和未來的態度，是要一致的，對為人處世、怎樣競爭的看法，是要相同的。
有了這個基礎，教育孩子上，才能有一致性。在一致的前提下，有了矛盾怎么辦？我覺得也簡單，那就是求同存異。
如果矛盾很深，不可調和，我認為夫妻間很可能是價值觀出現了分歧，那么矛盾就肯定不會僅僅停留在孩子教育上，肯定在很多事情的看法上，彼此都會有完全不同的想法。
這個時候，孩子就成了表面看是父母教育理念，其實是夫妻感情不和的犧牲品。
女兒富養，兒子窮養……家長不同的教育觀念，對孩子的一生，到底會產生什麼樣的影響？這其實講的並不是關於金錢的話題！
這可以從小說里孩子的成長軌跡來看。
小說里的小兩個主人公，暖暖和童童，在現實生活中分別代表了哪種類型的孩子？他們對待父母的要求、對待學習的壓力是怎樣的心態？
暖暖是那種成績比較好，但同時也比較感性的孩子。她其實是很乖巧、聽話、懂事的，是學校里會見到的那種好學生。童童年齡還小，加上於大海的教育比較寬鬆，所以他很天真爛漫，毫無心機。
兩個孩子，面臨的主要問題，是教育理念天差地別的離異的父母。
人們常說，富養女兒窮養兒子。這其實講的並不是關於金錢的話題。
在我看來，所謂富養，是指對女孩要有更多的溝通和讚許，要和她們多聊天，理解她們內心的困惑，鼓勵她們勇敢面對廣闊的世界。
而男孩的窮養呢，應該是要多一些鍛鍊；如果孩子小，就要從身體上多多磨練，培養出不怕吃苦的精神來。
暖暖和蘇兆紅之間，最大的問題和矛盾，就是蘇兆紅強硬粗糙的態度，明明知道暖暖有心事，卻說因為高三緊張，沒時間聊天，使問題越積越多。問題越多，她越急躁；越急躁，矛盾越深。
這對母女三番五次的冷戰，其實是和溝通不暢大有關係的。暖暖需要的，是母親能好好聽一聽她的想法；而蘇兆紅呢，卻覺得聽暖暖訴說，就意味著妥協，於是更加一意孤行。
童童則因為年紀小，對成績競爭之類沒有感覺，加上於大海也不給他任何壓力，所以他並不覺得才上一年級就考個八十分，是什麼丟人的事兒。待蘇兆紅參與進來後，他成績上去了，自己還比較有成就感。
所以，這是不同階段孩子之間的問題。一個高三，一個國小一年級，他們面臨的壓力和競爭強度是不同的，承受能力也就有所不同。
作為一個媽媽，你自己贊同和偏好哪一種：“獅爸”還是“鴿娘”？你遭遇過孩子的“反抗”嗎？若有，你是怎么做的？若是面對孩子不理解家長“苦心”的情況，你想說什麼？
感謝上帝給我好運，孩子一直很乖，從沒有特別讓我操心過。當然，我似乎也沒有對她存有很高的要求。
和蘇兆紅不一樣，我從小就不是很優秀的學生，偏科，一直是很普通的學生。但這么多年過去了，似乎也沒有太影響生存。所以，對孩子也心存僥倖，總想差不多就可以了。
嗯，我當然會偏向“鴿爸”多一點。不過我心裡是很敬佩那種“獅娘”的，也很羨慕他們能培養出上哈佛耶魯的孩子來。一份汗水一分收穫吧。我沒有下過狠勁，自然不敢奢望這樣的“頭彩”。
我們經常會對孩子說的話是：學習是一生的事情，走出校門，依然要努力學習，只要不停下來，你就一直會進步。總有一天就會走到前幾名的。哈哈。
我說過，我很幸運，遇到了一個很好的女兒。我甚至不記得她青春期有什麼波動或反抗，我們交流也一直還算不錯。我們說什麼，她都能聽進去。她提要求，我們也基本都能答應。
我個人覺得，孩子其實比大人單純簡單得多，他不會刻意為難父母的，也不會莫名其妙提出什麼要求來。如果他偏離了你想要他走的方向，那一定要看看到底是什麼原因。
比方暖暖喜歡繪畫，想學設計，那是有她的原因的。她喜歡的男生在學這個，她想跟他在一起。沒有家長願意看到在人生的關鍵時刻，孩子突然偏離了方向。但如果這個時候，蘇兆紅肯給孩子三個月的時間，讓她替自己做一個選擇，一定不會鬧出那么多那么大的矛盾，反而對學習有更大的影響。我認為正是她急功近利的心態，影響了母女感情。
至於對不理解家長“苦心”的孩子，我會說，叫你的父母去好好反省。我認為，如果父母的苦心，不被孩子理解，那一定是你的做法出了問題。
成年人的心智和行知能力，總要比孩子強一些。這個時候，首先要改變方式和解決問題的，應該是父母。
請說幾句話送給那為背上書包就走進黑色六月的孩子們——無論是幼升小，還是高考——而焦心憂慮的父母們，你最想說什麼？
嗨，父母們，你們好！你們辛苦了！
焦心憂慮也是會遺傳的喲！也許你希望看到孩子刻苦自覺，為失去的每一分都懊惱不已，可你總不希望看到他今後漫長的一生，都在為追趕前面的背影而憂心忡忡、抑鬱不快吧？
你想讓孩子變成誰？比爾·蓋茨、賈伯斯，還是像你一樣，做一個普通平凡自我滿足的好人？
每個人或有不同的成就，會走向不同的人生之路。但其實，所有的道路，都有出口。
看看我們自己吧，誰也沒有因為考試曾少了那么幾分，就走到了人生的盡頭，是不是？
不惜做孩子心目中的壞媽媽，也要給孩子一個好的前途！
許潔+夏景/文
虎媽，狼爸，獅娘……是什麼，催生了這樣動物性的父母稱謂？是越來越狼性化的叢林競爭！
這些年，父母的名號前面，都冠上了各種動物的稱謂：虎媽，鷹爸，狼爸，羊媽，貓爸……現在我的小說又參與了一把，製造出獅娘和鴿爸兩個人物來。
我想很多家長一定僅僅從這兩個稱謂上，就能看出他們的教育理念來。
之所以大家現在都喜歡用動物來比擬父母，我覺得這和我們這個競爭越來越叢林化的社會現狀是有關係的。
不知從哪年開始，人們對狼性大感興趣，甚至在很多企業文化與傳銷似的培訓中，狼性大有取代人性的趨勢。仿佛一談到競爭，談到前途，就非得露出獠牙和利爪，才算進入狀態。
這可能也是虎媽獅娘鷹爸狼爸之類的能大行其道的原因吧。大家都叢林化了，只講血淋淋的現實，講適者生存，於是這么多的動物稱謂，也算是一種般配吧。
“獅娘現象”代表著中國家長的一種典型心態：不惜做孩子心目中的壞媽媽，也要給孩子一個好的前途！
小說中，蘇兆紅在一次家長會上，對著老師和眾家長表態：高三是一個關鍵時期，做家長的，非得拿出虎媽的精神頭來。
為了顯示自己的決心，她表示要比虎媽更“虎”，於是自封為“獅娘”。事實證明，她確實在女兒高考的那一年裡，付出了很大的精力：補習、盯梢、時間戰、追排名。
蘇兆紅非常要強，自己平時工作也走在人前，又好面子，很難容忍失敗或落後。這種性格決定了她對女兒的成績和排名不會放鬆。暖暖喜歡學美術，在她看來這絕對不是社會精英應該走的方向，於是堅決拒絕，甚至和孩子自己偷偷找的繪畫老師翻臉。
她強硬、專橫，卻又一心撲在孩子身上，不惜做孩子心目中的壞媽媽，也要給孩子一個好的前途。這樣的母親，在我們身邊其實非常多。
而且，確實有很多孩子，就因為有這樣一個處處要求、事事參與的強悍母親，不僅從小成績出眾，而且一路名校，擁有了大家羨慕的好前途。
所以，取這樣一個書名，並沒有任何褒貶之意，只是講述出一種社會現實，讓人們看到現行教育制度背後，家長們的不同態度。畢竟這兩種迥然不同的態度，會造就出完全不同的兩類孩子來。而這就是現實，非常現實的現實。
幼升小熱潮、小升初戰爭、留學熱越來越低齡化……“不輸在起跑線上”、“一歲就上常春藤”、“私塾熱”等各種不同的教育模式為什麼非常流行？
我其實很厭惡這句“起跑線”的話，認為它是一句非常腦殘的話！
如果一些家長一定要認同它，那么你先檢討自己是否早就輸在了人後。從遺傳學上說，孩子的智商，百分之八九十來自父母。如果家長本身就不夠聰明，從國小習領悟力就不夠，後天又沒有學習方面的強化，要求孩子不輸在起跑線上，就是根本沒有道理的。
近年來，幼升小、小升初之戰越打越烈，一方面反映了家長對教育的越發重視，另一方面也反映了社會教育資源配備的嚴重不足。這是讓我們老百姓非常不滿的地方，家長和孩子，也都是犧牲品。
至於，當下留學熱潮再次興起，包括越來越低齡化（國中就開始到國外上學），還是因為國內教育資源的不公平，加上教育理念落後，教育制度的官僚化吧。
低齡化留學潮的出現，也說明家長除了對孩子成績更看重外，對孩子身心的健康，也更重視了。只要經濟條件允許，我覺得這沒什麼不好。國與國的經濟交流這么密切，以後的人才要求都會更國際化，只要心態開放，接受更好更全面的教育是挺好的事。但家長的陪同更為重要，畢竟孩子還小，還需要父母的悉心指導。
我不是教育專家，只是個寫小說的。和很多老百姓的看法可能會是一樣的，如果孩子要在國內上大學，那就要乖乖走本土化這條路，進入公立教育這個體系：儘量把成績弄好，上重點中學，然後上個差不多的大學。
如果打定主意，孩子要送出國讀大學，那就好好學英文，培養鮮明個性，參加留學考試和國際考試項目。
至於私塾等等不同於傳統公立教育的教育模式，不好說。如果能在私塾里學點國學，也算文化薰陶。
“獅娘”PK“鴿爸”……一個家庭內部處理孩子的成長問題所產生的“教育理念的矛盾”，其實是夫妻“價值觀念的衝突”。父母對待孩子如何做到“教育一致性”？
在書中，蘇兆紅和於大海的離婚，有很大一部分就是因為教育孩子的理念不同，矛盾太大。但究其實，還是兩人的價值觀發生了偏差。
蘇兆紅是認同“叢林準則”的，認為活在世上，就要爭爭搶搶，多吃一口算一口。但於大海更偏重內心一點，更願順其自然水到渠成，這從他和嚴冬美的戀愛中就能看出來。
婚姻生活就是這樣，價值觀不同，很多事情就都會產生分歧，肯定很難再攪合在一起。
家庭的教育一致性，其實要求的，正是夫妻一致的價值觀。他們看待孩子當前和未來的態度，是要一致的，對為人處世、怎樣競爭的看法，是要相同的。
有了這個基礎，教育孩子上，才能有一致性。在一致的前提下，有了矛盾怎么辦？我覺得也簡單，那就是求同存異。
如果矛盾很深，不可調和，我認為夫妻間很可能是價值觀出現了分歧，那么矛盾就肯定不會僅僅停留在孩子教育上，肯定在很多事情的看法上，彼此都會有完全不同的想法。
這個時候，孩子就成了表面看是父母教育理念，其實是夫妻感情不和的犧牲品。
女兒富養，兒子窮養……家長不同的教育觀念，對孩子的一生，到底會產生什麼樣的影響？這其實講的並不是關於金錢的話題！
這可以從小說里孩子的成長軌跡來看。
小說里的小兩個主人公，暖暖和童童，在現實生活中分別代表了哪種類型的孩子？他們對待父母的要求、對待學習的壓力是怎樣的心態？
暖暖是那種成績比較好，但同時也比較感性的孩子。她其實是很乖巧、聽話、懂事的，是學校里會見到的那種好學生。童童年齡還小，加上於大海的教育比較寬鬆，所以他很天真爛漫，毫無心機。
兩個孩子，面臨的主要問題，是教育理念天差地別的離異的父母。
人們常說，富養女兒窮養兒子。這其實講的並不是關於金錢的話題。
在我看來，所謂富養，是指對女孩要有更多的溝通和讚許，要和她們多聊天，理解她們內心的困惑，鼓勵她們勇敢面對廣闊的世界。
而男孩的窮養呢，應該是要多一些鍛鍊；如果孩子小，就要從身體上多多磨練，培養出不怕吃苦的精神來。
暖暖和蘇兆紅之間，最大的問題和矛盾，就是蘇兆紅強硬粗糙的態度，明明知道暖暖有心事，卻說因為高三緊張，沒時間聊天，使問題越積越多。問題越多，她越急躁；越急躁，矛盾越深。
這對母女三番五次的冷戰，其實是和溝通不暢大有關係的。暖暖需要的，是母親能好好聽一聽她的想法；而蘇兆紅呢，卻覺得聽暖暖訴說，就意味著妥協，於是更加一意孤行。
童童則因為年紀小，對成績競爭之類沒有感覺，加上於大海也不給他任何壓力，所以他並不覺得才上一年級就考個八十分，是什麼丟人的事兒。待蘇兆紅參與進來後，他成績上去了，自己還比較有成就感。
所以，這是不同階段孩子之間的問題。一個高三，一個國小一年級，他們面臨的壓力和競爭強度是不同的，承受能力也就有所不同。
作為一個媽媽，你自己贊同和偏好哪一種：“獅爸”還是“鴿娘”？你遭遇過孩子的“反抗”嗎？若有，你是怎么做的？若是面對孩子不理解家長“苦心”的情況，你想說什麼？
感謝上帝給我好運，孩子一直很乖，從沒有特別讓我操心過。當然，我似乎也沒有對她存有很高的要求。
和蘇兆紅不一樣，我從小就不是很優秀的學生，偏科，一直是很普通的學生。但這么多年過去了，似乎也沒有太影響生存。所以，對孩子也心存僥倖，總想差不多就可以了。
嗯，我當然會偏向“鴿爸”多一點。不過我心裡是很敬佩那種“獅娘”的，也很羨慕他們能培養出上哈佛耶魯的孩子來。一份汗水一分收穫吧。我沒有下過狠勁，自然不敢奢望這樣的“頭彩”。
我們經常會對孩子說的話是：學習是一生的事情，走出校門，依然要努力學習，只要不停下來，你就一直會進步。總有一天就會走到前幾名的。哈哈。
我說過，我很幸運，遇到了一個很好的女兒。我甚至不記得她青春期有什麼波動或反抗，我們交流也一直還算不錯。我們說什麼，她都能聽進去。她提要求，我們也基本都能答應。
我個人覺得，孩子其實比大人單純簡單得多，他不會刻意為難父母的，也不會莫名其妙提出什麼要求來。如果他偏離了你想要他走的方向，那一定要看看到底是什麼原因。
比方暖暖喜歡繪畫，想學設計，那是有她的原因的。她喜歡的男生在學這個，她想跟他在一起。沒有家長願意看到在人生的關鍵時刻，孩子突然偏離了方向。但如果這個時候，蘇兆紅肯給孩子三個月的時間，讓她替自己做一個選擇，一定不會鬧出那么多那么大的矛盾，反而對學習有更大的影響。我認為正是她急功近利的心態，影響了母女感情。
至於對不理解家長“苦心”的孩子，我會說，叫你的父母去好好反省。我認為，如果父母的苦心，不被孩子理解，那一定是你的做法出了問題。
成年人的心智和行知能力，總要比孩子強一些。這個時候，首先要改變方式和解決問題的，應該是父母。
請說幾句話送給那為背上書包就走進黑色六月的孩子們——無論是幼升小，還是高考——而焦心憂慮的父母們，你最想說什麼？
嗨，父母們，你們好！你們辛苦了！
焦心憂慮也是會遺傳的喲！也許你希望看到孩子刻苦自覺，為失去的每一分都懊惱不已，可你總不希望看到他今後漫長的一生，都在為追趕前面的背影而憂心忡忡、抑鬱不快吧？
你想讓孩子變成誰？比爾·蓋茨、賈伯斯，還是像你一樣，做一個普通平凡自我滿足的好人？
每個人或有不同的成就，會走向不同的人生之路。但其實，所有的道路，都有出口。
看看我們自己吧，誰也沒有因為考試曾少了那么幾分，就走到了人生的盡頭，是不是？
