基本介紹
- 作品名稱：狼牙山五壯士
- 作品別名：棋盤陀上的五個神兵
- 創作年代：抗日戰爭時期
- 作品出處：部編人教版六年級上冊第六課
- 文學體裁：記敘文
- 作者：沈重
- 人物：馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林、胡福才
課文內容,作者介紹,創作背景,課文賞析,文章結構,精彩語句,寫作特點,課文評價,
課文內容
1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據地的狼牙山區大舉進犯。當時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰爭。經過一個多月英勇奮戰，七連決定向龍王廟一帶轉移，把掩護民眾和連隊轉移的任務交給了六班。
狼牙山五壯士
狼牙山五壯士為了拖住敵人，七連六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計畫地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把衝上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰鬥，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄個一圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。戰鬥進行了很久，敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的屍體。
五位壯士勝利地完成了掩護任務，準備轉移。面前有兩條路：一條通往主力轉移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身後；另一條通向狼牙山的頂峰的棋盤陀，那裡三面都是懸崖。走哪條路呢？為了不讓敵人發現人民民眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”，帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長後面。他們知道班長要把敵人引上絕路。
五位壯士一面向頂峰攀登，一面依託大樹和岩石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的屍體。到了狼牙山峰頂五位壯士居高臨下，繼續向緊跟在身後的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手裡還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。
又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。
五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著民眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。班長馬寶玉激動的說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手裡奪來的槍砸碎了，然後走到懸崖邊上，像每次發起衝鋒一樣，第一個縱身跳下深谷，戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：
“打倒日本帝國主義！”
“中國共產黨萬歲！”
作者介紹
沈重（1915—1986），原名沈大經，原籍浙江省吳興縣妙西鎮人，中共黨員。身有殘疾，一目失明。1936年進入上海復旦大學土木系求學。1938年5月奔赴延安，在抗日軍政大學參加革命，1939年1月加入中國共產黨。在抗戰時期作為《晉察冀日報》特派記者，主要在冀西遊擊區參加部隊和地方的軍事活動，因此，他的通訊報告作品大多是武裝鬥爭的題材。
創作背景
《狼牙山五壯士》，是1941年11月5日《晉察冀日報》刊登的一篇通訊，原名《棋盤陀上的五個神兵》。同年11月7日，晉察冀軍區司令員聶榮臻等首長，簽署的訓令中，正式稱為《狼牙山五壯士》。從此《狼牙山五壯士》的英雄事跡，從晉察冀邊區傳遍了長城內外，大江南北。成為浴血抗戰的中國軍民的楷模。
“狼牙山五壯士”是在1941年9月25日的戰鬥中跳崖的，歷經二十四天，沈重經過採訪、構思、寫作、修改、定稿，文章完成後，由交通員穿過敵人的封鎖區七個縣，行程二百三十多公里，才送到報社，很艱辛。作為秋季“反掃蕩”手記之一的通訊——《棋盤陀上五個“神兵”》一氣呵成，並於1941年11月5日發表在由鄧拓同志擔任社長的《晉察冀日報》上，不久，延安《解放日報》轉載了這篇文章。
課文賞析
文章結構
本文是按照事件發展順序記敘的，全文共9個自然段，可分五部分。
第一部分（第1自然段），寫七連六班接受掩護民眾和部隊轉移的任務。
第二部分（第2自然段），寫六班五個戰士誘敵上山，痛擊敵人的情形。
第三部分（第3自然段），寫五個戰士決定把敵人引上絕路。
第四部分（第4、5自然段），寫五個戰士把敵人引上狼牙山峰頂後再次痛擊敵人。
第五部分（第6～9自然段），寫五位壯士英勇跳崖。
全文記敘順序可概括為：接受任務———痛殲敵人———引上絕路———頂峰殲敵———英勇跳崖。
第一部分（第1自然段），寫七連六班接受掩護民眾和部隊轉移的任務。
第二部分（第2自然段），寫六班五個戰士誘敵上山，痛擊敵人的情形。
第三部分（第3自然段），寫五個戰士決定把敵人引上絕路。
第四部分（第4、5自然段），寫五個戰士把敵人引上狼牙山峰頂後再次痛擊敵人。
第五部分（第6～9自然段），寫五位壯士英勇跳崖。
全文記敘順序可概括為：接受任務———痛殲敵人———引上絕路———頂峰殲敵———英勇跳崖。
精彩語句
“為了拖住敵人，七連六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計畫地把大批敵人引上了狼牙山。”
這句話表現出五位戰士有驚人的勇敢和堅定的任務意識。他們不是一般地打擊敵人，而是為了完成任務而吸引大批敵人，保證民眾和主力轉移。“一邊……一邊……”這個並列複句，說明五戰士既英勇，又善戰，他們是用智慧和勇敢在戰鬥。
“為了不讓敵人發現人民民眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：‘走！’帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長後面。”
這兩句記敘了五位戰士選擇絕路的目的和過程。五位戰士已經完成了任務，完全可以安全地追上大部隊，但他們沒有這樣做，而是為更好地保證民眾和主力部隊安全，自覺地引敵人上絕路。在“生”與“死”面前舍“生”而取“死”。“斬釘截鐵”，比喻處理事情或說話堅定果斷，毫不猶豫。眾戰士一聲“走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，足見戰士們的堅定、果斷。
“頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。”
把石頭比作雹子，體現石頭砸敵人的迅猛、有力與密集。寫石頭“帶著五位戰士的決心，帶著中國人民的仇恨”砸向敵人，這是採用比擬手法寫的，揭示了五戰士英勇戰鬥的力量源泉。
“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地、氣壯山河。”
這兩句讚頌五戰士的壯舉，“打倒日本帝國主義”“中國共產黨萬歲”是全國人民共同的心聲，中國人民在中國共產黨領導下能做到堅強不屈、英勇戰鬥。“這聲音驚天動地、氣壯山河”，點明中國人民抗戰的決心不動搖，抗戰的力量無比巨大，抗戰必定勝利。
寫作特點
全文突出一個“壯”字。
文章緊扣題眼“壯”字展開敘述的。先寫五個人面對超過自己數倍的敵人，接受掩護任務，揭示其膽之“壯”；再寫英勇戰鬥，打擊敵人，揭示其行之“壯”；接著寫誘敵入絕境，揭示壯士們不僅豪壯，而且有智謀；最後高呼口號捨身跳崖，揭示其氣節之“壯”。
文章緊扣題眼“壯”字展開敘述的。先寫五個人面對超過自己數倍的敵人，接受掩護任務，揭示其膽之“壯”；再寫英勇戰鬥，打擊敵人，揭示其行之“壯”；接著寫誘敵入絕境，揭示壯士們不僅豪壯，而且有智謀；最後高呼口號捨身跳崖，揭示其氣節之“壯”。
通過對言行的描寫表現人物思想情感。
全文無一句人物心理描寫，也無一句戰士表態式的豪言壯語，其對敵人的恨，對祖國與人民的愛，對完成任務的堅定以及可貴的犧牲精神，都通過人物語言與行動揭示出來。比如，班長一聲“走”，簡潔明快，表現其態度堅定、判斷果斷、情況急切的情境，“胡德林和胡福才兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊”，表現戰士沉著、冷靜；“五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著人民民眾和部隊主力遠去的方向”，寫出壯士對祖國、人民的留戀、熱愛與忠誠，對民眾與部隊成功轉移的欣慰和完成任務的欣喜。
課文評價
課文順序清楚，條理分明，重點突出，詳略得當，字裡行間飽含著對五壯士的崇敬與頌揚之情。課文既表現了七連六班這個英雄集體的壯舉，英雄事跡感人肺腑，人物形象高大鮮明。他們的感人事跡所體現的面對強敵毫不畏懼、英勇頑強、寧死不屈的革命主義精神和忠於黨、忠於人民、忠於祖國的精神，已成為全民族共有的極為珍貴的精神財富。
