《特殊教育教師職業人格研究》是2021年吉林大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:特殊教育教師職業人格研究
- 作者:申承林
- 出版社:吉林大學出版社
- 出版時間:2021年6月1日
- ISBN:9787569284393
《特殊教育教師職業人格研究》是2021年吉林大學出版社出版的圖書。
《特殊教育教師職業人格研究》是2021年吉林大學出版社出版的圖書。...
特殊教育專業師範生教師職業能力標準(試行)一、師德踐行能力 1.1遵守師德規範 1.1.1【理想信念】l學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,深入學習習近平總書記關於教育的重要論述,以及黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史內容,形成對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同,能夠在教書...
特殊教育教師是指在特殊教育學校、普通中國小幼稚園及其他機構中專門對殘疾學生履行教育教學職責的專業人員,要經過嚴格的培養與培訓,具有良好的職業道德,掌握系統的專業知識和專業技能。本標準是國家對合格特殊教育教師的基本專業要求,是特殊教育教師實施教育教學行為的基本規範,是引領特殊教育教師專業發展的基本準則,是...
各高校應以教育學類教學質量標準為基礎,結合教師職業資格證書的要求,建立以培養目標、培養規格、課程體系、教學規範、專業師資、教學條件、教學過程、教學改革與研究、教學效果等為核心的質量管理目標體系。逐漸增加以質量監控為目標的畢業生質量跟蹤機制、社會和用人單位的評價與反饋機制等外部反饋機制。質量規範 各高校...
現任廣東省特殊兒童發展與教育重點實驗室常務副主任,嶺南師範學院首席教授,中國心理學會心理學質性研究專業委員會副主任兼會刊《心理傳記與質性心理學》第一主編,廣東省心理學會兒童青少年心理援助專業委員會主任,中國心理學會決策諮詢專家團專家,中國心理學會註冊督導師,廣東省特殊教育教師發展聯盟副理事長。長期致力於...
淺談在職業教育中培養聾生交往與合作能力 談聾生青春期問題及教育 用愛心啟迪心智 作者簡介 管悅和,山東省教育科學重點課題研究先進個人從教以來,他一直致力於教育管理研究及課程改革,以“讓教育走進生活,讓生活走向精彩”為辦學特色,著力將榮成市特殊教育學校打造成為“學生有特長、教師有特點、學校有特色”的山東...
通過對《教育法》、《教師法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護法》及《中國小教師職業道德規範》、等法律、法規的不斷學習、宣傳,切實加強師德教育,使全體教職工樹立起良好的職業道德,促進教師熱愛特教事業、關愛殘疾學生,教書育人、為人師表,樹立良好的師表形象。在職稱晉升、評先推優等方面,實行師德問題...
各高校應以教育學類教學質量標準為基礎,結合教師職業資格證書的要求,建立以培養目標、培養規格、課程體系、教學規範、專業師資、教學條件、教學過程、教學改革與研究、教學效果等為核心的質量管理目標體系。逐漸增加以質量監控為目標的畢業生質量跟蹤機制、社會和用人單位的評價與反饋機制等外部反饋機制。質量規範 各高校...
埃里克森的人格發展階段理論 弗洛伊德的人格發展階段理論 現代認知心理學關於兒童認知發展的理論 人本主義心理學的發展觀 社會學習理論的發展觀 格塞爾的自然成熟理論 行為主義的發展觀 聯合國兒童基金會 SOS兒童村 希望工程 春蕾計畫 義教工程 宋慶齡基金會 國小教師 教師專業化 中國歷史上的教師職業 資訊時代教師角色轉換...