特別的愛給特別的你—做真實的教育

內容簡介

本書以對學困生的研究為出發點，通過整體干預和個體輔導相結合，從而轉化學困生。老師們把自己對學困生的輔導幫助進行了梳理，從家校共育，班級管理，個別生關注與轉化等等方面做了深入的研究與思考，可以為其他學校的教師們提供一些方法與借鑑。譚峰，女，45歲，北京市第二實驗國小永定分校校長，副書記，中學高級教師。北京市優秀教師，北京市青年崗位能手，北京市規範化辦學先進個人，門頭溝區“十佳百優”創業青年,北京師範大學“教育家書院”第四批兼職研究員，門頭溝區李烈校長工作室成員。從教二十六年，做校長八年，有著豐富的教育教學和管理經驗。執教的語文課，獲全國創新杯大賽一等獎，北京市教學評優二等獎，她主持開展多項課題研究，撰寫的《在語文教學中培養學生想像力》、《淺談小學生課外閱讀指導》等26篇論文獲國家、市區級獎項，撰寫的《以德育為先導推進農村國小整體發展》《“春蕾工作室”助青年教師綻芬芳》《“不拘禮節”的美國課堂》《營造以責任為核心的學校文化促學校可持續發展》等文章在《北京教育》、《現代教育報》、《中國名校成功之路》、《中國校長治校之道》中發表。參與的全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題“...(展開全部) 譚峰，女，45歲，北京市第二實驗國小永定分校校長，副書記，中學高級教師。北京市優秀教師，北京市青年崗位能手，北京市規範化辦學先進個人，門頭溝區“十佳百優”創業青年,北京師範大學“教育家書院”第四批兼職研究員，門頭溝區李烈校長工作室成員。從教二十六年，做校長八年，有著豐富的教育教學和管理經驗。執教的語文課，獲全國創新杯大賽一等獎，北京市教學評優二等獎，她主持開展多項課題研究，撰寫的《在語文教學中培養學生想像力》、《淺談小學生課外閱讀指導》等26篇論文獲國家、市區級獎項，撰寫的《以德育為先導推進農村國小整體發展》《“春蕾工作室”助青年教師綻芬芳》《“不拘禮節”的美國課堂》《營造以責任為核心的學校文化促學校可持續發展》等文章在《北京教育》、《現代教育報》、《中國名校成功之路》、《中國校長治校之道》中發表。參與的全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題“有效推進區域教師專業化發展”榮獲二等獎；北京市新課程改革重點項目“教與學策略學習者分析”獲教學研究成果獎。她堅持文化立校，秉持“愛為源人為本”的辦學理念，進行教育的實踐和探索，努力使學校成為質量一流、特色突出，家長滿意的優質魅力學校。

特別的愛給特別的你—做真實的教育

基本介紹

相關詞條

熱門詞條