牡丹江市景福國小，始建於1963年1月。學校有19個教學班，1個學期班，1096名學生；59名教師；其中中學高級教師6名，國小高級教師21名，師資力量雄厚。
基本介紹
- 中文名：牡丹江市景福國小
- 學生：1096名
- 教師：59名
- 始建日期：1963年1月
- 地理位置：牡丹江
學校簡介,發展路線,所獲榮譽,
學校簡介
組織機構班子共3人，校長李全黨，中學高級教師，語文導讀教學的創始人，專家型校長。
多年來，帶領全校師生，艱苦創業，依法嚴謹治校，把“勤奮、求實、奉獻、創新”作為校風，在教育改革推進素質教育進程中，大膽實踐，不斷探索，構建了“一主兩翼”的素質教育辦學模式。
“一主”即以課堂教學為實施素質教育的主渠道。“兩翼”，一是社區教育，二是課外活動。這種辦學模式取得良好的效果。
發展路線
學校堅持走“科研興校”之路，自1993年以來，先後承擔語文導讀教學、低年級隨文識字、作文三級訓練、作文序列實驗、語文閱讀達標實驗、數學嘗試法實驗、心理健康實驗等省市級科研項目和科研課題。
廣大教師大膽改革，勇於實踐，出色的完成了實驗任務，呈報5篇實驗報告，並通過有關部門的驗收。
實驗教師總結了大量有價值的經驗論文，幾年來撰寫國家級論文20餘篇，省級論文200餘篇，市級論文518篇，加快了學校教育改革的步伐，教師隊伍的整體素質得到極大的提高，湧現出一大批教育教學的優秀人才，骨幹教師形成梯隊，現有國家級骨幹教師1人，省級骨幹教師5人，市級骨幹教師9人，區級骨幹教師13人。
學校連續多年被評為市教育科研先進單位，學校成為家長、社會信得過的學校，辦學水平得到了全社會的認可。
為全面實施素質教育，創辦特色學校，學校從70年代初期就開展了社區教育活動，在30多年的時間裡，社區教育經歷了起步、鞏固提高和發展完善三個階段，社區教育體系日益完善。
現已有13個社區共建單位，建立了15個校外活動基地，組成了50餘人的校外輔導員隊伍，構建了學校、家庭、社會三位一體的教育網路，此項研究九五年被列入省“九五”科研重點課題，成為省、市社區教育重點實驗單位，2001年驗收結題，被評為省優秀科研三等獎，同時滾動為“十五”省重點科研課題。
所獲榮譽
經過常期不懈的努力，學校取得了可喜的成果。學校被命名為全國紅旗少先大隊，省標準化少先大隊、省先進家長學校、省衛生工作先進單位、市教育先進單位、市雙全學校、市文明單位標兵、市體育工作先進單位，市擁軍擁屬單位等。21世紀是知識經濟時代，那將是教育的又一個春天。在“科教興國”的主旋律中，景福校園的園丁們會再譜新樂章。
