牛津學派既反對巴克爾把人當作機器的觀點,也反對西利1873年在劍橋宣布的歷史有訓練外交家和政治家之用的實用主張。 他們認為歷史研究有其本身的原因,歷史研究必須依靠一切可以找到的資料。墳穴、渠溝、莊園、案卷、法規等等,都可用來為歷史證據。牛津學派側重於研究中世紀史、憲政史,但忽視經濟因素在社會發展中的作用。
基本介紹
- 中文名:牛津學派
- 外文名:Oxford School
- 主要代表人物:斯特勞森
牛津學派既反對巴克爾把人當作機器的觀點,也反對西利1873年在劍橋宣布的歷史有訓練外交家和政治家之用的實用主張。 他們認為歷史研究有其本身的原因,歷史研究必須依靠一切可以找到的資料。墳穴、渠溝、莊園、案卷、法規等等,都可用來為歷史證據。牛津學派側重於研究中世紀史、憲政史,但忽視經濟因素在社會發展中的作用。
牛津學派既反對巴克爾把人當作機器的觀點,也反對西利1873年在劍橋宣布的歷史有訓練外交家和政治家之用的實用主張。 他們認為歷史研究有其本身的原因,歷史研究必須依靠...
賴爾,G.,Gilbert Ryle (1900~1976)英國哲學家,日常語言哲學牛津學派的創始人之一。...
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奧斯汀,J.男,英國 人,哲學家、日常語言哲學 牛津學派的主要代表。1911年 3月26日生於英國 蘭開斯特。主要作品《哲學論文集》、《如何以言行事》與《感覺和可...
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J.奧斯汀,英國哲學家、日常語言哲學牛津學派的主要代表。1911年 3月26日生於英國蘭開斯特。1933年開始在牛津大學任教,1952年任懷特道德哲學講座教授,1960年2月8 ...