《父母的上崗執照:合格父母的12條準則》將理性思考和精彩故事、案例相結合，讓父母通過了解孩子、了解自己，知道怎樣才能提高自身素質，做合格或是優秀的父母；讓孩子通過了解父母、了解自己，知道什麼才是真正的成長，怎樣在父母健康的教育下完善自己、提高自己、成就自己。
基本介紹
- 中文名：父母的上崗執照:合格父母的12條準則
- 出版社：安徽教育出版社
- 頁數：163頁
- ISBN：9787533643287
- 作者：孫雲曉
- 出版日期：2007年2月1日
- 開本：32開
基本介紹,內容簡介,作者簡介,媒體推薦,圖書目錄,文摘,
基本介紹
內容簡介
《父母的上崗執照:合格父母的12條準則》編輯推薦：著名教育專家孫雲曉經過多年的研究和反覆實踐，總結出了五元家教法，提出合格父母的12條準則，比如：父母要做孩子童年的捍衛者、與孩子一起成長、性教育是孩子的必修課、教育孩子的前提是了解孩子……對於為人父母的朋友既有頗多啟迪，更具實用價值。
作者簡介
孫雲曉，中國青少年研究中心副主任、研究員，被國務院表彰為有突出貢獻的教育科學研究專家。他撰寫的中日少年《夏令營中的較量》曾引發全國持久的教育大討論，此次講座推動了中國教育由應試教育向素質教育的轉變。他出版的個人專著30餘部，總發行超過1000萬冊，並多次獲得國家圖書大獎。10多年來，中央各部委和150多個城市邀請他做上千場報告，引起強烈的反響，被稱為當代中國極具有影響力的教育專家之一。
媒體推薦
書評
父母要做孩子童年的捍衛者，性教育是孩子的必修課，孩子的好素質取決於父母的修養和施教方法。
父母要做孩子童年的捍衛者，性教育是孩子的必修課，孩子的好素質取決於父母的修養和施教方法。
圖書目錄
序 合格父母的12條準則
第一章 現代的教育觀念
準則1 父母做童年的捍衛者
準則2 與孩子一起成長
準則3 性教育是孩子的必修課
第二章 科學的教育方法
準則4 教育孩子的前提是了解孩子
準則5 成長是雙軌道
準則6 讓孩子在體驗中快樂成長
第三章 健康的心理
準則7 心理健康的12字秘訣
準則8 讓孩子相信自己是個好人
準則9 敢於對孩子說“不”
第四章 良好的生活方式
準則10 良好習慣成就幸福
第五章 平等和諧的親子關係
準則11 沒有秘密的孩子長不大
準則12 好的關係勝過許多教育
第一章 現代的教育觀念
準則1 父母做童年的捍衛者
準則2 與孩子一起成長
準則3 性教育是孩子的必修課
第二章 科學的教育方法
準則4 教育孩子的前提是了解孩子
準則5 成長是雙軌道
準則6 讓孩子在體驗中快樂成長
第三章 健康的心理
準則7 心理健康的12字秘訣
準則8 讓孩子相信自己是個好人
準則9 敢於對孩子說“不”
第四章 良好的生活方式
準則10 良好習慣成就幸福
第五章 平等和諧的親子關係
準則11 沒有秘密的孩子長不大
準則12 好的關係勝過許多教育
文摘
父母要做童年的捍衛者
父母要做孩子童年的捍衛者。童年還需要捍衛嗎？這話說得是不是很嚴重啊！其實一點都不嚴重，童年是美好的，但童年也是脆弱的，童年有很多很多我們沒法理解的表現。
“我是個差等生，我死了可以給你們省10萬塊錢。”
講到這個話題，我就想起寧夏的一個女孩子。
2005年夏天，寧夏銀川一所國小在舉行畢業典禮的那一天，一個13歲的小姑娘叫秀秀，她沒有去，因為她知道自己的成績不好，所以她選擇在這一天自殺。她留了封遺書給她的父母，她說：“我是個差等生，我死了可以給你們省10萬塊錢。”父母看到孩子的遺書，面對孩子的遺體，悲痛欲絕。
聽父母說，他們從來沒對孩子說過：你考試不好，上不了重點學校，我們得給你花10萬塊錢。儘管他們從來沒說過，但是孩子聽到父母跟別人議論過，如果她考試成績不好要擇校的話，中學六年大約要花10萬塊錢。這個孩子覺著自己沒考好，認為自己不是一個好孩子，對不起父母，所以她就選擇了自殺。新華社發了這個報導，還介紹了她的遺書。
想讓孩子上一所好的學校，這是很多父母共同的願望。但是我們也知道，萬一考不上重點學校，也不是末日來臨。我的女兒就從來沒上過什麼重點中學，後來一樣發展得很好。但是對一個孩子來說，她老聽大人說：哎呀，上不了重點中學將來考不上好大學，考不上好大學將來就沒有好工作。好像邏輯就是這樣，既然那么糟糕，她就選擇死亡。
當然，像秀秀這樣的孩子，這樣選擇的孩子是少數，但是現在的孩子普遍感到壓力大。在我們的調查中發現，836%的中學生的父母要求孩子考前15名，90%以上的小學生的父母要求孩子考試成績在90分以上。大家想想看，我們有的要求是孩子沒有辦法達到的。83.6%的父母要求孩子考前15名，數學最差的人也算得出來，只有15%的人能做到這個目標。所以大多數的孩子會感到自己是一個失敗者，他感到自己不行。你說我們這是什麼教育啊！
我提出一個概念，我說這就是我們中國的孩子出現的一種問題，叫做童年恐慌。所謂童年恐慌是指兒童因為面臨巨大的壓力，他不能夠理解，不能夠承受，從而產生的一種較長時間的較強烈的焦慮心態。現在甚至出現這樣一種情況，幼稚園都出現了國小化的傾向。
有一個朋友跟我說：“孫老師啊，我女兒上幼稚園，幼稚園都有四門功課啊，回家要寫四門作業。”教育部規定國小一二年級都沒有作業，可是幼稚園就有四門作業啊！天津一個小朋友老擔心考試不好，緊張得掉頭髮，這就是典型的童年恐慌。
“不要讓孩子輸在起跑線上”這句話已變成製造童年恐慌的宣言。現在我們有一個口號叫做“不要讓孩子輸在起跑線上”，這句話本身是沒有錯誤的，但是這句話今天可能已經變成摧殘孩子童年的宣言了，是製造童年恐慌的宣言。有的城市，為了孩子國小畢業後上重點中學、名牌中學，都提什麼條件啊？交錢那是當然的了，錢都不是問題了，而是要求孩子要有公共外語考試，一級85分以上，有的甚至要二級。不懂行情的人、不懂內幕的人不明白公共外語考試是什麼：一級是國中畢業的英語水平，二級是高中畢業的英語水平，三級是大專畢業的水平，四級是本科畢業的水平。小學生為了上國中就開始要學習這個，我很多朋友的孩子無奈地都去學了。適合的才是最好的，你讓孩子從小就去學他不能適應的、不能接受的東西，這意味著什麼呢？
我們在全國的調查中發現，從1999年開始一直到現在，半數以上的中小學生學習逾時、睡眠不足，這是違反科學規律的。孩子如果小的時候沒有充足的睡眠、沒有玩耍的時間、沒有自由發展自己興趣的權利，那么這個孩子的童年就是不幸的，他一生的發展都會受到制約。所以，許多有識之士提出一個觀點：童年的價值不僅僅是為了長大，兒童的名字不僅僅是明天，他首先是今天，沒有今天就沒有明天。
父母要做孩子童年的捍衛者。童年還需要捍衛嗎？這話說得是不是很嚴重啊！其實一點都不嚴重，童年是美好的，但童年也是脆弱的，童年有很多很多我們沒法理解的表現。
“我是個差等生，我死了可以給你們省10萬塊錢。”
講到這個話題，我就想起寧夏的一個女孩子。
2005年夏天，寧夏銀川一所國小在舉行畢業典禮的那一天，一個13歲的小姑娘叫秀秀，她沒有去，因為她知道自己的成績不好，所以她選擇在這一天自殺。她留了封遺書給她的父母，她說：“我是個差等生，我死了可以給你們省10萬塊錢。”父母看到孩子的遺書，面對孩子的遺體，悲痛欲絕。
聽父母說，他們從來沒對孩子說過：你考試不好，上不了重點學校，我們得給你花10萬塊錢。儘管他們從來沒說過，但是孩子聽到父母跟別人議論過，如果她考試成績不好要擇校的話，中學六年大約要花10萬塊錢。這個孩子覺著自己沒考好，認為自己不是一個好孩子，對不起父母，所以她就選擇了自殺。新華社發了這個報導，還介紹了她的遺書。
想讓孩子上一所好的學校，這是很多父母共同的願望。但是我們也知道，萬一考不上重點學校，也不是末日來臨。我的女兒就從來沒上過什麼重點中學，後來一樣發展得很好。但是對一個孩子來說，她老聽大人說：哎呀，上不了重點中學將來考不上好大學，考不上好大學將來就沒有好工作。好像邏輯就是這樣，既然那么糟糕，她就選擇死亡。
當然，像秀秀這樣的孩子，這樣選擇的孩子是少數，但是現在的孩子普遍感到壓力大。在我們的調查中發現，836%的中學生的父母要求孩子考前15名，90%以上的小學生的父母要求孩子考試成績在90分以上。大家想想看，我們有的要求是孩子沒有辦法達到的。83.6%的父母要求孩子考前15名，數學最差的人也算得出來，只有15%的人能做到這個目標。所以大多數的孩子會感到自己是一個失敗者，他感到自己不行。你說我們這是什麼教育啊！
我提出一個概念，我說這就是我們中國的孩子出現的一種問題，叫做童年恐慌。所謂童年恐慌是指兒童因為面臨巨大的壓力，他不能夠理解，不能夠承受，從而產生的一種較長時間的較強烈的焦慮心態。現在甚至出現這樣一種情況，幼稚園都出現了國小化的傾向。
有一個朋友跟我說：“孫老師啊，我女兒上幼稚園，幼稚園都有四門功課啊，回家要寫四門作業。”教育部規定國小一二年級都沒有作業，可是幼稚園就有四門作業啊！天津一個小朋友老擔心考試不好，緊張得掉頭髮，這就是典型的童年恐慌。
“不要讓孩子輸在起跑線上”這句話已變成製造童年恐慌的宣言。現在我們有一個口號叫做“不要讓孩子輸在起跑線上”，這句話本身是沒有錯誤的，但是這句話今天可能已經變成摧殘孩子童年的宣言了，是製造童年恐慌的宣言。有的城市，為了孩子國小畢業後上重點中學、名牌中學，都提什麼條件啊？交錢那是當然的了，錢都不是問題了，而是要求孩子要有公共外語考試，一級85分以上，有的甚至要二級。不懂行情的人、不懂內幕的人不明白公共外語考試是什麼：一級是國中畢業的英語水平，二級是高中畢業的英語水平，三級是大專畢業的水平，四級是本科畢業的水平。小學生為了上國中就開始要學習這個，我很多朋友的孩子無奈地都去學了。適合的才是最好的，你讓孩子從小就去學他不能適應的、不能接受的東西，這意味著什麼呢？
我們在全國的調查中發現，從1999年開始一直到現在，半數以上的中小學生學習逾時、睡眠不足，這是違反科學規律的。孩子如果小的時候沒有充足的睡眠、沒有玩耍的時間、沒有自由發展自己興趣的權利，那么這個孩子的童年就是不幸的，他一生的發展都會受到制約。所以，許多有識之士提出一個觀點：童年的價值不僅僅是為了長大，兒童的名字不僅僅是明天，他首先是今天，沒有今天就沒有明天。
