每天都有成千上萬的年輕人走上“父母”的崗位，步入漫長的教子育兒之路，可以說這是世界上最複雜的工作，然而並不是所有的父母都懂得如何做好這份工作。《父母教練》是一本以轉變家長身份為手段來實現成功的親職教育的指導書，幫助父母從自然賦予的父母身份轉型到教練身份，讓孩子成為成長的主體，並幫助孩子尋找天賦、塑造品格、激發潛能、認可自我。
基本介紹
- 書名：父母教練
- 出版社：北方婦女兒童出版社
- 頁數：208頁
- 開本：16
- 作者：鄭振佑 禹秀命
- 出版日期：2014年10月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787538583335
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,序言,
基本介紹
內容簡介
《父母教練》這本書，可以讓父母更客觀、更冷靜、更理性地引導孩子的成長。只要父母成為孩子的教練，不論什麼樣的孩子都能成為世上最棒的天才。
作者簡介
鄭振佑博士（北京亞細亞高智企業管理諮詢有限公司CEO）
他是亞洲唯一一位同時擁有ICF國際教練聯盟和IAC國際教練協會認證的大師級教練。目前擁有15000小時以上的教練經驗。2009年，為專注培養中國更多更好的世界級領導者，他舉家搬遷到中國，此後開始在北京、上海、深圳等地傳播教練文化。曾為微軟中國、惠普、愛立信、拜耳等國際知名企業，以及中信出版、中智、聯想、中國廣核集團、潤東汽車、創維、完美世界等中國本土企業提供教練服務。著有《教練領導力》《教練——21世紀的領導力》《職業生涯教練》《孩子的品德教練》《改變人生的鍊金術》等20餘部作品。
禹秀命博士（Soolearning學習教練機構創始人）
她曾在韓國對外經濟政策研究院擔任基金管理者，創辦了培養新一代領導人的全球領導力學會。她是女性領導力的倡導者，韓國政要與企業高管的私人教練。為了培養世界級領導人，目前她傾力於父母和兒童青少年領域的領導者訓練。作為理性和感性兼備的女性教練，在傳授教練技術的同時，她還是一位通過寫作與世界進行溝通的作家。著有《品格領導改變世界》《青少年尋夢教練》《女性領導力》等多部作品。
他是亞洲唯一一位同時擁有ICF國際教練聯盟和IAC國際教練協會認證的大師級教練。目前擁有15000小時以上的教練經驗。2009年，為專注培養中國更多更好的世界級領導者，他舉家搬遷到中國，此後開始在北京、上海、深圳等地傳播教練文化。曾為微軟中國、惠普、愛立信、拜耳等國際知名企業，以及中信出版、中智、聯想、中國廣核集團、潤東汽車、創維、完美世界等中國本土企業提供教練服務。著有《教練領導力》《教練——21世紀的領導力》《職業生涯教練》《孩子的品德教練》《改變人生的鍊金術》等20餘部作品。
禹秀命博士（Soolearning學習教練機構創始人）
她曾在韓國對外經濟政策研究院擔任基金管理者，創辦了培養新一代領導人的全球領導力學會。她是女性領導力的倡導者，韓國政要與企業高管的私人教練。為了培養世界級領導人，目前她傾力於父母和兒童青少年領域的領導者訓練。作為理性和感性兼備的女性教練，在傳授教練技術的同時，她還是一位通過寫作與世界進行溝通的作家。著有《品格領導改變世界》《青少年尋夢教練》《女性領導力》等多部作品。
圖書目錄
第一部分 最有愛的對決：孩子選手vs父母教練
第一章 父母教練 ： 讓孩子受益終身的黃金指導
在這個世界上，沒有人不需要教練/005
專業的教練能夠打造出優秀的團隊/008
擁有教練的家庭/012
教練：父母的新角色/017
第二章 偉大的教練：為成功者保駕護航的重要人物
父母要相信，教練是可以創造神話的人/023
愛，讓人的生命更完整/028
哈佛的最後一堂課：每個人都是最尊貴的存在/031
教練既能給孩子帶來希望，也能夠拯救自己/034
第三章 循序漸進，你就能成為真正的父母教練
第一步：帶著好奇心去享受新事物/041
第二步：發現存在，選擇存在/045
第三步：觀察子女，才能更好地了解子女/051
第四步：學會傾聽、提問，讓孩子體會到被尊重的感覺/055
第五步：祝賀一點兒小進步，收穫大的成就感/060
第六步：管教行為，認可存在/065
第七步：做一個正直的人，無愧於自身價值/070
第八步：挖掘孩子的潛力，培養孩子的領導能力/075
第九步：相信並鼓勵孩子，幫助孩子成為世界級的領導者/080
第二部分 最棒的教練能培養出最優秀的孩子
第四章 正確認識自己，才能更好地指導孩子
與我的意識見面，認識真實的自己/089
發現自己的存在/094
學會正確指導子女/099
學會向子女提問/105
第五章 提高孩子的素養
發現孩子的優點，激發其內在的才能/115
幫助孩子激發情感，享受成功幸福的人生/120
有責任心的孩子更容易成大器/126
優秀的創造力是孩子一生的財富/133
優秀的品格是孩子成為卓越人物的關鍵/139
第六章 學會指導方法是成為優秀教練的關鍵所在
充分享受當下，與子女共享幸福快樂/147
讓子女獨立/152
父母是孩子永遠的支持者/154
好的教練最了解子女的性格/161
從多個領域發現子女的才能/165
愛心教練對話：充分滿足子女的需求/173
調好愛的頻率，奏響和諧之曲/180
與子女交流可以產生近乎完美的效果/184
經歷約定的孩子會更加優秀/188
耐心等待，希望就在不遠的未來/192
結尾 教練帶來的奇蹟/ 195
第一章 父母教練 ： 讓孩子受益終身的黃金指導
在這個世界上，沒有人不需要教練/005
專業的教練能夠打造出優秀的團隊/008
擁有教練的家庭/012
教練：父母的新角色/017
第二章 偉大的教練：為成功者保駕護航的重要人物
父母要相信，教練是可以創造神話的人/023
愛，讓人的生命更完整/028
哈佛的最後一堂課：每個人都是最尊貴的存在/031
教練既能給孩子帶來希望，也能夠拯救自己/034
第三章 循序漸進，你就能成為真正的父母教練
第一步：帶著好奇心去享受新事物/041
第二步：發現存在，選擇存在/045
第三步：觀察子女，才能更好地了解子女/051
第四步：學會傾聽、提問，讓孩子體會到被尊重的感覺/055
第五步：祝賀一點兒小進步，收穫大的成就感/060
第六步：管教行為，認可存在/065
第七步：做一個正直的人，無愧於自身價值/070
第八步：挖掘孩子的潛力，培養孩子的領導能力/075
第九步：相信並鼓勵孩子，幫助孩子成為世界級的領導者/080
第二部分 最棒的教練能培養出最優秀的孩子
第四章 正確認識自己，才能更好地指導孩子
與我的意識見面，認識真實的自己/089
發現自己的存在/094
學會正確指導子女/099
學會向子女提問/105
第五章 提高孩子的素養
發現孩子的優點，激發其內在的才能/115
幫助孩子激發情感，享受成功幸福的人生/120
有責任心的孩子更容易成大器/126
優秀的創造力是孩子一生的財富/133
優秀的品格是孩子成為卓越人物的關鍵/139
第六章 學會指導方法是成為優秀教練的關鍵所在
充分享受當下，與子女共享幸福快樂/147
讓子女獨立/152
父母是孩子永遠的支持者/154
好的教練最了解子女的性格/161
從多個領域發現子女的才能/165
愛心教練對話：充分滿足子女的需求/173
調好愛的頻率，奏響和諧之曲/180
與子女交流可以產生近乎完美的效果/184
經歷約定的孩子會更加優秀/188
耐心等待，希望就在不遠的未來/192
結尾 教練帶來的奇蹟/ 195
文摘
擁有教練的家庭
民秀和真熙是國小三年級的學生。兩個孩子非常淘氣，在班級里永遠都是第一名和第二名，當然是倒數的。兩個孩子的學習成績如此差，這令他們的父母非常擔憂。
有一天，民秀媽媽打電話給真熙媽媽。
“真熙媽媽，在乾什麼呢？今天和真熙一起來我家吃刀削麵怎么樣？”
“好啊，等真熙上完輔導課我們就去！”
於是，四個人在民秀家聚了餐。麵條的味道實在是好極了。很快，民秀和真熙就吃完了，然後便一起去房間玩電腦了。
“真熙這次考得怎么樣？”
“聽她說，好像沒什麼問題。”
“那就是考得不錯了，考了多少分啊？”
“也不算好。以前考試時她常讀錯題或出現其他失誤，可是這次，起碼把會做的題都答好了。這也算很不錯了。哈哈……”
“我家民秀也很讓人擔心啊，最近連話也不愛說。每次考完試我都懶得問他，真不知道這孩子長大了能幹什麼。”
這時兩個孩子正在玩網路遊戲。一會兒，家長允許的30分鐘過去了，真熙從房間裡出來了，可是民秀卻毫無動靜。
“金民秀，你怎么不出來？真熙都出來了。”
“……”
過了一會兒，民秀關了電腦，從房間裡走了出來。四個人圍在一起，開始吃西瓜。
這時，真熙不小心把西瓜子吐到了民秀的手背上。於是，民秀也學真熙，把西瓜子吐到了真熙的手背上。手背上的西瓜子看起來很像小黑點，兩個孩子嬉笑著互相往對方的手背上吐起西瓜子來。民秀媽媽見了，用尖銳的聲音喊道：“金民秀，你到底在乾什麼？真熙是不小心弄的，你卻是故意的！”
但真熙媽媽卻饒有興趣地對孩子們說：“哇，西瓜子原來是這樣的，看起來跟香瓜子不太一樣，是吧？既然你們願意將西瓜子放在手背上，那咱們就乾脆把西瓜子貼滿手背吧！”
真熙媽媽和民秀、真熙開心地吐起了西瓜子，三個人的手背沾滿了西瓜子。孩子們好像找到了久違的開心，邊吃西瓜，邊嬉笑著。這時候，真熙和民秀想到社會和科學課本中講過的果實的種子，便你一句我一句地聊了起來。除了民秀媽媽目瞪口呆地站在一旁，其他人都非常開心。
這兩個孩子的未來怎樣呢？
他們的差距雖然一時半會兒還不太明顯，可是過了幾個月之後，就開始有了端倪。儘管真熙的學習成績還是不好，但是真熙媽媽對女兒感興趣的事情給予了極大幫助。真熙發現自己對自然科學很感興趣。從此，她一到周末或有時間便和家人一起爬山，觀察樹木花草。四年級的真熙開始寫起了觀察日記，對自己採集的樹葉和花草進行比較，並記錄下了觀察內容，還動手製作了一個屬於自己的自然觀察小冊子。
真熙媽媽看了女兒的觀察日記之後，發現了女兒的與眾不同，於是就把她的觀察日記投給了兒童出版社，出版社對真熙的作品很感興趣，她成了年齡最小的作者。她因自己成了作家而感到自豪，更為找到了自己感興趣的領域而倍感充實。
那么，民秀變成什麼樣子了呢？因為媽媽的管束，他的成績稍好了一些。但是，那種每天得輾轉好幾個輔導班的“填鴨式”教育，使原本活潑開朗的他漸漸變得少言寡語。儘管民秀的成績有了一些進步，但是，在最親密的家人面前，他卻永遠抹不掉倒數第一名的失敗感。
民秀和真熙的故事告訴我們，父母的價值觀和態度會對孩子產生很大影響。我們經常會聽到一些“他家孩子本來就聰明，什麼都做得好”之類的話。可是，世界上沒有天生優秀的孩子，只是那些家庭里有好的教練而已。
作為母親，真熙媽媽稱得上是非常好的教練。她沒有否認孩子，而是尊重孩子的好奇心和對遊戲的欲望，並滿足了孩子的這種需求，激發了孩子的潛能和熱情。在媽媽教練的大力支持下，孩子通過遊戲和親身體驗，找到了自我存在的價值，也為自己搭好了通向成功的階梯。
相反，民秀的家庭是怎么樣的呢？民秀媽媽對孩子的異樣行為和好奇心並不感興趣，而是要求孩子遵守父母所定的規矩。她看不到孩子潛在的能力，覺得父母一不在身邊，孩子就什麼也乾不好，而且還指望孩子去完成自己未完成的夢想，讓孩子背上如此沉重的負擔，這些都會讓孩子的心裡感到無比壓抑。孩子就會認為，“對於媽媽來說，我是一個令人傷腦筋的孩子。我總是倒數第一，是父母的負擔。我總是讓媽媽生氣。”
看著父母對自己的態度，孩子會認為自己是有些欠缺的人。
子女是父母的鏡子。子女很容易模仿父母的言行舉止。民秀的樣子，其實就是那並不幸福的民秀媽媽的樣子。而即使倒數第一也覺得很幸福的真熙的樣子，實際上就是真熙媽媽的寫照。所謂媽媽教練，就應該像真熙媽媽那樣，能激發孩子的潛能和優點，能幫助孩子享受幸福的人生。
當代社會的家庭中存在很多問題。父母雖然盡心撫育子女，但是並沒有專門學過怎樣教育孩子。而且，韓國大多數在社會競爭中承受著巨大壓力的父親也沒履行好自己當家長的責任，教育孩子的任務由母親一個人承擔。再加上有些家庭夫妻之間缺乏良好的溝通，難以形成溫暖和睦的家庭氛圍，使得孩子無法享有良好的親職教育環境。
要改變這種狀態，父母就要成為教練。如果自己的孩子能夠擁有幸福的人生，父母願意做出任何犧牲。其實，成為教練並不意味著父母犧牲什麼，而是讓父母享受與子女的關係。
父母要善於發現孩子的潛力和優點，善於傾聽孩子的言語，善於關注孩子的行為。每當孩子有挑戰新事物的欲望時，父母要及時給予他鼓勵和支持。所以，只要是熱愛子女的父母，都能成為孩子出色的教練。
教練：父母的新角色
“教練，教練，提得多了，覺得有些不敢當。而且，對於大多數人來說，‘教練’這個詞也不太好懂。最近流行的導師是不是也跟教練差不多呢？”
我時不時就會聽到這樣的疑問。看來，導師風潮非常迅猛。當然，現在有很多人在尋找導師，而且認為導師就等同於教練。其實兩者是完全不同的概念。兩者最大的不同點就是導師通過自己的經驗和精神力量幫助對方找到解決問題的方案，但教練是幫助對方從自身的角度獨立尋找解決問題的方法。
包括導師在內，能夠充當人生嚮導的職業有很多。廣為人知的顧問、諮詢師、導師、教練，看似相同，但是他們在人生觀和尋找解決方案的問題上所持的立場卻是不同的。
關於這些人的不同之處，世界大師級教練麥可舉了一個有趣的例子。
一個小孩想騎腳踏車，於是父母給他買了一輛。對此，顧問、諮詢師、導師和教練的態度卻不同。
顧問是什麼態度呢？他會諮詢技術人員。在得到專家們的指導後，顧問會把騎腳踏車的方法一一教給孩子，告訴孩子騎腳踏車時應坐在什麼地方、腳該放在哪裡、如何踩腳踏板等。在傳授完所有的方法和知識之後，顧問才會放手離開。
與顧問相比，諮詢師有所不同。他擔心孩子在騎腳踏車的過程中會摔下來，所以會跟孩子交流。他會問孩子：“你騎腳踏車看起來比較吃力，以前騎過嗎？”之後他會給孩子講述自己的經歷，以此來說明騎腳踏車是比較危險的。
那么導師會怎么做呢？他會將自己騎腳踏車的經驗分享給孩子，告訴孩子挑選腳踏車的方法和騎車的方法，以及遇到障礙物時應該怎么做等，並引導孩子按照他教的方法去做，“孩子，依我的經驗看，騎腳踏車時，要儘可能把身體放低，這樣速度才會很快。你要是也那么做，我想你一定會騎得很好。”
教練會怎么做呢？他首先會傾聽孩子為什麼想騎腳踏車，即了解孩子的意圖和欲望。然後會問孩子是否想學習騎腳踏車的方法，以及想去哪裡騎。
“你喜歡什麼樣的腳踏車？騎腳踏車好玩嗎？怎樣騎才會更有趣呢？你以後想通過騎車挑戰什麼樣的事情啊？”
那么，具備哪種氣質的父母最願意認可孩子的才能和能力呢？那就是“教練”父母。教練式父母會計畫怎樣才能讓孩子在騎車的過程中體會到樂趣，會和孩子一起制訂一家人的腳踏車旅遊方案，還會想辦法激發孩子的潛能，並對孩子的選擇予以鼓勵。
讓我們想像一下，一種是生怕孩子跌倒而用擔心的目光看著孩子的父母，另一種是跟孩子一起開心地騎腳踏車的父母，你想成為哪種父母呢？
從現在開始，為了子女的成長和未來的發展，父母應該果斷地拋開舊的思維觀念，成為教練。父母要耐心地傾聽孩子的話，並在不斷的交流中激發孩子潛在的才能，讓孩子大膽地去嘗試。有了教練式父母，孩子就會自己解決人生道路上的各種問題，成為獨立的人。應該說，“教練”就是父母的新角色。
民秀和真熙是國小三年級的學生。兩個孩子非常淘氣，在班級里永遠都是第一名和第二名，當然是倒數的。兩個孩子的學習成績如此差，這令他們的父母非常擔憂。
有一天，民秀媽媽打電話給真熙媽媽。
“真熙媽媽，在乾什麼呢？今天和真熙一起來我家吃刀削麵怎么樣？”
“好啊，等真熙上完輔導課我們就去！”
於是，四個人在民秀家聚了餐。麵條的味道實在是好極了。很快，民秀和真熙就吃完了，然後便一起去房間玩電腦了。
“真熙這次考得怎么樣？”
“聽她說，好像沒什麼問題。”
“那就是考得不錯了，考了多少分啊？”
“也不算好。以前考試時她常讀錯題或出現其他失誤，可是這次，起碼把會做的題都答好了。這也算很不錯了。哈哈……”
“我家民秀也很讓人擔心啊，最近連話也不愛說。每次考完試我都懶得問他，真不知道這孩子長大了能幹什麼。”
這時兩個孩子正在玩網路遊戲。一會兒，家長允許的30分鐘過去了，真熙從房間裡出來了，可是民秀卻毫無動靜。
“金民秀，你怎么不出來？真熙都出來了。”
“……”
過了一會兒，民秀關了電腦，從房間裡走了出來。四個人圍在一起，開始吃西瓜。
這時，真熙不小心把西瓜子吐到了民秀的手背上。於是，民秀也學真熙，把西瓜子吐到了真熙的手背上。手背上的西瓜子看起來很像小黑點，兩個孩子嬉笑著互相往對方的手背上吐起西瓜子來。民秀媽媽見了，用尖銳的聲音喊道：“金民秀，你到底在乾什麼？真熙是不小心弄的，你卻是故意的！”
但真熙媽媽卻饒有興趣地對孩子們說：“哇，西瓜子原來是這樣的，看起來跟香瓜子不太一樣，是吧？既然你們願意將西瓜子放在手背上，那咱們就乾脆把西瓜子貼滿手背吧！”
真熙媽媽和民秀、真熙開心地吐起了西瓜子，三個人的手背沾滿了西瓜子。孩子們好像找到了久違的開心，邊吃西瓜，邊嬉笑著。這時候，真熙和民秀想到社會和科學課本中講過的果實的種子，便你一句我一句地聊了起來。除了民秀媽媽目瞪口呆地站在一旁，其他人都非常開心。
這兩個孩子的未來怎樣呢？
他們的差距雖然一時半會兒還不太明顯，可是過了幾個月之後，就開始有了端倪。儘管真熙的學習成績還是不好，但是真熙媽媽對女兒感興趣的事情給予了極大幫助。真熙發現自己對自然科學很感興趣。從此，她一到周末或有時間便和家人一起爬山，觀察樹木花草。四年級的真熙開始寫起了觀察日記，對自己採集的樹葉和花草進行比較，並記錄下了觀察內容，還動手製作了一個屬於自己的自然觀察小冊子。
真熙媽媽看了女兒的觀察日記之後，發現了女兒的與眾不同，於是就把她的觀察日記投給了兒童出版社，出版社對真熙的作品很感興趣，她成了年齡最小的作者。她因自己成了作家而感到自豪，更為找到了自己感興趣的領域而倍感充實。
那么，民秀變成什麼樣子了呢？因為媽媽的管束，他的成績稍好了一些。但是，那種每天得輾轉好幾個輔導班的“填鴨式”教育，使原本活潑開朗的他漸漸變得少言寡語。儘管民秀的成績有了一些進步，但是，在最親密的家人面前，他卻永遠抹不掉倒數第一名的失敗感。
民秀和真熙的故事告訴我們，父母的價值觀和態度會對孩子產生很大影響。我們經常會聽到一些“他家孩子本來就聰明，什麼都做得好”之類的話。可是，世界上沒有天生優秀的孩子，只是那些家庭里有好的教練而已。
作為母親，真熙媽媽稱得上是非常好的教練。她沒有否認孩子，而是尊重孩子的好奇心和對遊戲的欲望，並滿足了孩子的這種需求，激發了孩子的潛能和熱情。在媽媽教練的大力支持下，孩子通過遊戲和親身體驗，找到了自我存在的價值，也為自己搭好了通向成功的階梯。
相反，民秀的家庭是怎么樣的呢？民秀媽媽對孩子的異樣行為和好奇心並不感興趣，而是要求孩子遵守父母所定的規矩。她看不到孩子潛在的能力，覺得父母一不在身邊，孩子就什麼也乾不好，而且還指望孩子去完成自己未完成的夢想，讓孩子背上如此沉重的負擔，這些都會讓孩子的心裡感到無比壓抑。孩子就會認為，“對於媽媽來說，我是一個令人傷腦筋的孩子。我總是倒數第一，是父母的負擔。我總是讓媽媽生氣。”
看著父母對自己的態度，孩子會認為自己是有些欠缺的人。
子女是父母的鏡子。子女很容易模仿父母的言行舉止。民秀的樣子，其實就是那並不幸福的民秀媽媽的樣子。而即使倒數第一也覺得很幸福的真熙的樣子，實際上就是真熙媽媽的寫照。所謂媽媽教練，就應該像真熙媽媽那樣，能激發孩子的潛能和優點，能幫助孩子享受幸福的人生。
當代社會的家庭中存在很多問題。父母雖然盡心撫育子女，但是並沒有專門學過怎樣教育孩子。而且，韓國大多數在社會競爭中承受著巨大壓力的父親也沒履行好自己當家長的責任，教育孩子的任務由母親一個人承擔。再加上有些家庭夫妻之間缺乏良好的溝通，難以形成溫暖和睦的家庭氛圍，使得孩子無法享有良好的親職教育環境。
要改變這種狀態，父母就要成為教練。如果自己的孩子能夠擁有幸福的人生，父母願意做出任何犧牲。其實，成為教練並不意味著父母犧牲什麼，而是讓父母享受與子女的關係。
父母要善於發現孩子的潛力和優點，善於傾聽孩子的言語，善於關注孩子的行為。每當孩子有挑戰新事物的欲望時，父母要及時給予他鼓勵和支持。所以，只要是熱愛子女的父母，都能成為孩子出色的教練。
教練：父母的新角色
“教練，教練，提得多了，覺得有些不敢當。而且，對於大多數人來說，‘教練’這個詞也不太好懂。最近流行的導師是不是也跟教練差不多呢？”
我時不時就會聽到這樣的疑問。看來，導師風潮非常迅猛。當然，現在有很多人在尋找導師，而且認為導師就等同於教練。其實兩者是完全不同的概念。兩者最大的不同點就是導師通過自己的經驗和精神力量幫助對方找到解決問題的方案，但教練是幫助對方從自身的角度獨立尋找解決問題的方法。
包括導師在內，能夠充當人生嚮導的職業有很多。廣為人知的顧問、諮詢師、導師、教練，看似相同，但是他們在人生觀和尋找解決方案的問題上所持的立場卻是不同的。
關於這些人的不同之處，世界大師級教練麥可舉了一個有趣的例子。
一個小孩想騎腳踏車，於是父母給他買了一輛。對此，顧問、諮詢師、導師和教練的態度卻不同。
顧問是什麼態度呢？他會諮詢技術人員。在得到專家們的指導後，顧問會把騎腳踏車的方法一一教給孩子，告訴孩子騎腳踏車時應坐在什麼地方、腳該放在哪裡、如何踩腳踏板等。在傳授完所有的方法和知識之後，顧問才會放手離開。
與顧問相比，諮詢師有所不同。他擔心孩子在騎腳踏車的過程中會摔下來，所以會跟孩子交流。他會問孩子：“你騎腳踏車看起來比較吃力，以前騎過嗎？”之後他會給孩子講述自己的經歷，以此來說明騎腳踏車是比較危險的。
那么導師會怎么做呢？他會將自己騎腳踏車的經驗分享給孩子，告訴孩子挑選腳踏車的方法和騎車的方法，以及遇到障礙物時應該怎么做等，並引導孩子按照他教的方法去做，“孩子，依我的經驗看，騎腳踏車時，要儘可能把身體放低，這樣速度才會很快。你要是也那么做，我想你一定會騎得很好。”
教練會怎么做呢？他首先會傾聽孩子為什麼想騎腳踏車，即了解孩子的意圖和欲望。然後會問孩子是否想學習騎腳踏車的方法，以及想去哪裡騎。
“你喜歡什麼樣的腳踏車？騎腳踏車好玩嗎？怎樣騎才會更有趣呢？你以後想通過騎車挑戰什麼樣的事情啊？”
那么，具備哪種氣質的父母最願意認可孩子的才能和能力呢？那就是“教練”父母。教練式父母會計畫怎樣才能讓孩子在騎車的過程中體會到樂趣，會和孩子一起制訂一家人的腳踏車旅遊方案，還會想辦法激發孩子的潛能，並對孩子的選擇予以鼓勵。
讓我們想像一下，一種是生怕孩子跌倒而用擔心的目光看著孩子的父母，另一種是跟孩子一起開心地騎腳踏車的父母，你想成為哪種父母呢？
從現在開始，為了子女的成長和未來的發展，父母應該果斷地拋開舊的思維觀念，成為教練。父母要耐心地傾聽孩子的話，並在不斷的交流中激發孩子潛在的才能，讓孩子大膽地去嘗試。有了教練式父母，孩子就會自己解決人生道路上的各種問題，成為獨立的人。應該說，“教練”就是父母的新角色。
序言
序：幫孩子實現“冠軍”夢
多數父母在培養子女時都曾下定決心：“我要好好培養自己的孩子。”但是很多父母因兒時親身經歷過的傷痛或負面習慣，在不知不覺中就會把自己的要求強加給孩子或壓制孩子的天賦。每一位父親或母親的行為背後都有著善良的意圖，希望自己的孩子不要再重複自己所經歷過的事物和痛苦。
有哪一位父親或母親養育孩子的目的僅僅是為了讓孩子的人生充滿競爭？但是從孩子一出生，父母就開始訓練他競爭的能力，先要拚命學習，然後找個理想的公司拚命工作，老了之後才有資本舒舒服服地死去。即使你的身邊真有這樣的父母，我相信他們的初心肯定也是希望孩子成長的每個瞬間都充滿喜悅與幸福。因為父母就是為了讓子女幸福而存在的。
每個人的世界觀都是自己內心的投射。當你戴著綠色的眼鏡看待世界，世界就是綠色的。當你戴著黃色的眼鏡看待世界，世界就是黃色的。身為父母的我們又戴著什麼顏色的眼鏡在看待自己的孩子呢？現在請將我們原來的有色眼鏡摘掉，換上“教練的眼鏡”，去重新看待自己的孩子吧，你的孩子將會呈現一個全新的面貌。他們將展現出父母從未體驗過、接觸過的特性和才能。所以每當我們發現孩子身上的閃光點時，作為父母的我們需要帶著好奇心與驚奇去探索並開發孩子未知的才能。如果真的可以如上所述對待孩子，你們的人生每天都會更快樂更有趣。這就像探險家們帶著好奇心、恐懼、驚奇、對新事物的期待與興奮去叢林探險一樣。
我們要相信，孩子天生就具備了所有的才能與創造力。為了讓孩子在人生的每一瞬間都不斷開發自己的才能並將其展現出來，我們要無條件地支持、鼓勵、陪伴他們。相信這樣一來孩子願意一輩子與父母建立“愛的連結”，這就是“教練型父母”。父母可以成為一輩子陪伴子女同行、支持孩子的成長與幸福、與孩子相互問責的最佳教練夥伴。父母只需稍稍調整一下自己看待孩子的視角，並且在如何更好地支持孩子成長方面多加練習，就可以成為最棒的教練。
如果你希望自己的孩子幸福成功，那么可以通過閱讀本書輕鬆愉快地掌握成為父母教練的技術和方法，書中的實際案例及其背後的原理你亦可輕鬆套用於生活中。
祝你早日成為幫助孩子實現“冠軍夢”的父母教練！
多數父母在培養子女時都曾下定決心：“我要好好培養自己的孩子。”但是很多父母因兒時親身經歷過的傷痛或負面習慣，在不知不覺中就會把自己的要求強加給孩子或壓制孩子的天賦。每一位父親或母親的行為背後都有著善良的意圖，希望自己的孩子不要再重複自己所經歷過的事物和痛苦。
有哪一位父親或母親養育孩子的目的僅僅是為了讓孩子的人生充滿競爭？但是從孩子一出生，父母就開始訓練他競爭的能力，先要拚命學習，然後找個理想的公司拚命工作，老了之後才有資本舒舒服服地死去。即使你的身邊真有這樣的父母，我相信他們的初心肯定也是希望孩子成長的每個瞬間都充滿喜悅與幸福。因為父母就是為了讓子女幸福而存在的。
每個人的世界觀都是自己內心的投射。當你戴著綠色的眼鏡看待世界，世界就是綠色的。當你戴著黃色的眼鏡看待世界，世界就是黃色的。身為父母的我們又戴著什麼顏色的眼鏡在看待自己的孩子呢？現在請將我們原來的有色眼鏡摘掉，換上“教練的眼鏡”，去重新看待自己的孩子吧，你的孩子將會呈現一個全新的面貌。他們將展現出父母從未體驗過、接觸過的特性和才能。所以每當我們發現孩子身上的閃光點時，作為父母的我們需要帶著好奇心與驚奇去探索並開發孩子未知的才能。如果真的可以如上所述對待孩子，你們的人生每天都會更快樂更有趣。這就像探險家們帶著好奇心、恐懼、驚奇、對新事物的期待與興奮去叢林探險一樣。
我們要相信，孩子天生就具備了所有的才能與創造力。為了讓孩子在人生的每一瞬間都不斷開發自己的才能並將其展現出來，我們要無條件地支持、鼓勵、陪伴他們。相信這樣一來孩子願意一輩子與父母建立“愛的連結”，這就是“教練型父母”。父母可以成為一輩子陪伴子女同行、支持孩子的成長與幸福、與孩子相互問責的最佳教練夥伴。父母只需稍稍調整一下自己看待孩子的視角，並且在如何更好地支持孩子成長方面多加練習，就可以成為最棒的教練。
如果你希望自己的孩子幸福成功，那么可以通過閱讀本書輕鬆愉快地掌握成為父母教練的技術和方法，書中的實際案例及其背後的原理你亦可輕鬆套用於生活中。
祝你早日成為幫助孩子實現“冠軍夢”的父母教練！
