燕子口鎮中心國小

燕子口鎮中心國小地處燕子口鎮燕子口村，是全鎮國小教育、教學中心點。原為畢節縣燕岩鄉短期國小，民國26年（1937），創辦於該村觀音廟內。民國32年（1943）停辦，改為私塾，半年後，更名“畢節縣燕岩鄉國民國小校”。

民國34年遷往甲地頭（今道班房背後），1949年停辦。1951年在曉鋪關聖廟開辦，定名畢節縣燕子口國小，翌年遷往周家窩（現址），建立燕子口學區，為全區中心國小。1958年建立黨支部。“文革”中，原有體制被打破，建立學校革命委員會。1971年，學校隸屬區學辦領導。1978年10月8日，縣教育局確定燕子口國小為縣重點國小。1984年，撤銷區學辦，該校定名畢節縣燕子口區中心國小。1992年1月，撤區並鄉建鎮，改為畢節縣燕子口鎮中心國小校。1994年撤縣建市，改為畢節市燕子口鎮中心國小。

學校目前占地面積8410㎡,其中教學樓面積為3418㎡,教學輔助用房1481㎡。全校共有6個級，16個教學班(含學前班1個)，有學生981人，有教職工43人（含中心校班子），其中大專以上學歷38人，高級職稱2人，中級職稱20人，初級職稱19人。有實驗室、圖書室、計算機室、遠程室、體育保管室各一個，教育課桌凳980單人套，圖書9000餘冊。

基本介紹

• 中文名：燕子口鎮中心國小
• 類別：中心國小
• 現任校長：曾任正
• 占地：8410㎡
• 辦學宗旨：德育為先，全面發展
• 主旋律：愛國主義

國小簡介

燕子口鎮中心國小地處燕子口鎮燕子口村，是全鎮國小教育、教學中心點。原為畢節縣燕岩鄉短期國小，民國26年（1937），創辦於該村觀音廟內。民國32年（1943）停辦，改為私塾，半年後，更名“畢節縣燕岩鄉國民國小校”。民國34年遷往甲地頭（今道班房背後），1949年停辦。1951年在曉鋪關聖廟開辦，定名畢節縣燕子口國小，翌年遷往周家窩（現址），建立燕子口學區，為全區中心國小。1958年建立黨支部。“文革”中，原有體制被打破，建立學校革命委員會。1971年，學校隸屬區學辦領導。1978年10月8日，縣教育局確定燕子口國小為縣重點國小。1984年，撤銷區學辦，該校定名畢節縣燕子口區中心國小。1992年1月，撤區並鄉建鎮，改為畢節縣燕子口鎮中心國小校。1994年撤縣建市，改為畢節市燕子口鎮中心國小。

學校目前占地面積8410㎡,其中教學樓面積為3418㎡,教學輔助用房1481㎡。全校共有6個級，16個教學班(含學前班1個)，有學生981人，有教職工43人（含中心校班子），其中大專以上學歷38人，高級職稱2人，中級職稱20人，初級職稱19人。有實驗室、圖書室、計算機室、遠程室、體育保管室各一個，教育課桌凳980單人套，圖書9000餘冊。

學校以“德育為先，全面發展”為辦學宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，全面實施素質教育，教育教學質量不斷提高。全體教師循循善誘，無私奉獻，全身心地投入到教育教學和教科研之中，多方面、多層次的開發學生智力，培養能力，使學生在各個方面主動發展。近年來，有多名教師的十幾篇論文在各級論文評選中獲獎。

建校至今年曾任正副校長、黨支部書記的有肖少宣、湯光中、丁培原、張德相、羅安前、宋財生、吳學孟、龍萬昆、李宗壽、陳富知、李道興、江執中、李應德、王登敏、樊林章、趙升品、葉逢素、胡易信、范才智、張時高、張萬朝、季善余、郭清舉、丁漢昌、曹廷高、吳光弟、王祥書、黎華、王瑜、孟祥富、王萬兵、田秋錦、向偉等。

主要成績

（一）加強師生思想道德建設，把德育工作放在學校工作首位

1、主抓師生思想道德建設及學校思想政治工作

學校確定以“愛崗敬業、規範辦學行為”為宗旨，以“愛國主義”教育為主旋律，以公民道德建設為主要內容，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，加強教師職業道德規範教育。對學生加強了愛國主義教育、祖國好家鄉美主題教育、環境保護教育，特別重視“留守兒童”和“外來人口子女”的思想教育，建立“留守兒童”和“外來人口子女”檔案，設立親情熱線，建立幫扶小組，要求教師定期不定期對“留守兒童”和“外來人口子女”進行家訪，了解他們的情況，幫助他們解決生活學習中的困難。

2、加強學習，不斷提高教師隊伍政治素質

學校每月開展了校長集中學習。學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中國小教師職業道德規範》等法律法規，使全鎮教師懂教育法律、法規，做到依法施教。加強教師繼續教育管理，建立健全繼續教育各項規章制度，提高教師隊伍整體素質，促進教師全面健康成長。“十一五”期間，我校中國小教師繼續教育考試合格率為99.4%，工程評估驗收穫畢節市“十一五”中國小教師繼續教育工程良好等次，為“十二五”中國小教師繼續教育工程啟動實施打下了堅實的基礎。

目前，學校已派出95人次參加國家、省、地、市的相關培訓。其中參加“國培”頂崗置換的2人、短期培訓的4人、遠程學科骨幹培訓的54人；參加農村素質提升工程的7人；參加學校文化建設培訓的1人；參加新東方英語培訓的1人；參加暑期班主任培訓的15人；參加學科教學滲透法制教育培訓的3人；參加“六個三”課題培訓暨全市中國小骨幹教師培訓的3人。參加培訓的教師，均全面完成了學習培訓任務，獲得了相應的結業證或學時證明。

3、落實學校德育工作制度，開展系列化教育

學校一是每學年都制訂了切實可行的德育工作計畫，並對照計畫檢查落實情況，檢查後對各校德育工作情況進行民主滿意度測評，表彰先進，鞭策後進。二是學校堅持每周升國旗集會、定期召開班會、團隊會、黨員民主生活會、家長會。三是開展豐富多彩的活動進行系列化教育。在教師中開展了以強化“生命感”和“責任感”教育與實踐為主題的師德師風大教育活動中，師德教育覆蓋率為100%，我校選送的文藝匯演節目獲市級一等獎。根據地、市的相關工作安排，上半年，我們在學生中開展了“做畢節試驗區人，為試驗區添光彩”讀書教育活動選送的參賽作品，4件分獲一、三等獎；8件分獲市級一、二、三等獎；同時各校經常開展演講比賽、詩歌朗誦比賽、古詩詞背誦比賽、文娛匯演、小型藝術節、小型運動會、廣播操比賽等。四是堅持開展向軍烈屬、孤寡老人、特困生送溫暖活動等。組織學生參加各種公益活動，對學生進行多方面教育。中心校邀請派出所同志到各中國小作專題報告，對學生進行法制教育。

（二）加強教學管理，深化教學改革，實施素質教育，全面提高教學質量

教育教學質量是學校工作的生命線，我們在教學管理上堅持以素質教育為主旋律，一手抓常規，一手抓改革。通過建立健全教學管理制度，落實各項工作責任制，明確教學目標，端正教學思想，規範教學行為，努力完成了個階段教育教學任務。我們的具體做法是：

1、加強教學管理

一是狠抓課程計畫的落實。要求各中國小開齊課程，開足課時。二是全面落實教學常規，學校實行月查制且即時上報到中心校，中心校根據上報情況進行督檢。三是加強檢查與視導，中心校每期期初、期中和期末進行三次全面檢查，其間又進行不定期檢查。四是中心校把深入課堂了解教學情況作為工作的一個重要部分，規定中心校教學管理人員每人每學期聽課不少於20節，以此增強課堂教學的指導性。做到責任到頭。中心校人員分片聯繫學校，及時指導責任學校的教育教學工作，確保學校常規工作和各階段性工作如期完成。同時，根據燕子口鎮中心校骨幹教師考核與管理辦法，做好骨幹教師的選拔與培養工作。此外，落實好了聯繫責任人道聯繫學校隨堂課聽課制度。這種中心校教學管理人員在課堂教學教法的研究上與教師零距離接觸的做法，既增強了凝聚力、又調動教師探索教法的主動性，而其還提高了中心校工作人員和廣大教師的教學業務水平，為推進全鎮素質教育的深入開展奠定堅實基礎。五是積極探索教師、學生科學的評價機制，加強評價體系的建設，全面落實各項管理制度。中心校加強過程管理，將平時檢查、各種座談會、交流會的結果作為評價學校和教師的第一手資料，根據檢查結果對照常規管理制度和中心校教育教學工作評價意見對學校和教師進行客觀公正的評價。六是在師生中開展一系列的有益活動促進教學質量的提高。上半年，我們根據地、市的相關檔案和會議精神，組織開展了“燕子口鎮中心校中小學生暨英語教師技能大賽”。經過精彩角逐，遴選出1名教師及2名學生參加片區大賽，2名學生分獲燕、林、清片區二、三等獎。同時，還在教師中開展了校長讀書活動、教師教案設計、特崗教師教學技能大賽和作業批改情況比賽等。

2、認真開展校本教研，提高課堂教學效果

一是轄區學校教研組落實好每周1次的集體備課。二是認真開展學科課程標準的深入學習培訓。通過學習培訓，促使教師進一步轉變育人觀念，掌握課程標準，熟悉課程理念，選擇教學方法，設計教學過程，從而提高課堂教學的有效性。三是注重教師綜合素質的提高，開展不同形式的競賽，如聽課、說課、評課及課堂教學綜合技能比賽、優質課競賽、課件製作比賽、備課比賽、作業批改比賽、板書設計比賽、教學反思比賽等，通過競賽提高教師能力，促進教師專業成長。四是學校建立各種興趣小組，堅持課內外相結合，發展學生特長，促進學生全面發展。各校普遍開展了展示學生各方面特長的有益活動，如講演比賽、歌詠比賽、文娛匯演、體操表演賽等。這些活動充分發揮學生個性特長，促進學生素質的全面發展，開闢了素質教育的新途徑。

3、積極組織教師參加市級以上教育行政部門舉辦的各種活動

在市級以上教育行政部門舉辦的各種活動中，黃泥國小的向擴光、魏升會老師獲畢節市第四屆青少年科技創新大賽三等獎；大南山國小周國平老師在“做畢節試驗區人，為試驗區添光彩”活動中獲地區國中繪畫組指導教師一等獎及市國小國中組繪畫評比優秀指導獎；羅福國小教師夏春松獲國小組書法作品評比優秀指導獎。

（三）規範辦學行為，全面提高辦學效益

一年來，中心校在學校管理上加大了力度。一是認真落實地區教育局關於學校、校長、教師“十個不”的承諾，學校無亂收費、亂辦班、亂補課，教師無在外兼課、辦班等現象，規範辦學行為有明顯的效果。二是狠抓學校安全工作。堅持“誰主管誰負責”的原則，成立了學校安全工作領導小組，結合學校實際完善了各項管理制度，制定了安全工作預案，層層簽訂了安全工作責任書。開辦安全知識講座，對師生進行安全教育。堅持學校安全工作領導節假日帶班制度，堅持學校24小時值班制度。對全鎮中國小幼稚園有車輛的教師進行了多次培訓，治理了無證駕駛、酒後駕駛、超載超員現象，同時與工商所、派出所一道對學校周邊環境進行綜合治理，徹底清除了各中國小校門口擺攤設點現象，從而確保學校校園安全和師生交通、飲食、地氟病防治等方面的安全。截至目前全鎮無一例安全事故發生，確保了學校教學秩序的穩定，實現了營造和諧校園的良好氛圍。三是規範後勤管理，促進教育事業健康發展。根據“校財局管”的有關檔案精神，學校建立健全經費收支、資金管理制度，合理使用生均公用經費，實行財務公開制度，固定資產建立台賬，建立健全了學校財產管理制度。同時，建立校舍定期檢查、維修制度，嚴格遵守財經紀律，有效、合理使用學校經費。此外，加強教育收費管理，嚴格規範教育收費秩序，堅決制止教育亂收費，學校無亂收費現象。四是充分發揮學校圖書室的作用，滿足學生借閱需求，一年來，全鎮小學生均借閱圖書6冊，國中生均借閱圖書12冊。五是學校實行校務公開，民主理財。學校財務每期組織專門人員審核並將審核結果公開，保證合理支出，公用經費、專項經費做到專款專用。六是認真落實學校衛生工作管理條例，建立健全責任制度，確保學校飲食衛生安全，努力改善住校生食宿條件，讓學生吃得放心，住得安心，家長放心。七是加強教育資產管理，健全學校財務財產檔案，確保教育資產、校產不流失，努力提高學校財產的利用率。八是積極協助黨委、政府採取有效措施組織適齡兒童少年按時入學，不斷改善辦學條件，保持教育的穩定。九是配合教育局和黨委、政府狠抓信訪、信息宣傳等各項工作，確保轄區學校教育環境和諧穩定。

（五）認真抓好“關工委”工作

一是成立了9個“關工委”，對“關工委”成員進行培訓。二是充分發揮退休教師在“關工委”中的地位和作用。三是在全鄉各中國小開展“祖國好、家鄉美”主題教育活動和法制教育活動。四是在全鄉各中國小開展“家長培訓”。五是積極參加學校舉行的各種活動，如中國小畢業班工作會、“五·四”活動、“六·一”活動、“一二·九”活動、“光輝的旗幟”讀書活動等，收到了良好的效果。

（六）大力實施“名優工程”

中心校積極開展“名校長”和“優秀校長”培養與評選工程、“骨幹教師”和“名師”培養與評選工程、“優秀班主任”培養與評選工程，年內推評8名縣級優秀教師、4名縣級骨幹教師、2名地級優秀班主任。中學2名教師到國小支教，國小4名教師到薄弱學校支教。