《熱處理技術基礎》是教育部高職高專材料類專業教學指導委員會工程材料與成形工藝類專業規劃教材。《熱處理技術基礎》以熱處理工藝師的具體工作過程為導向，通過對相關行業企業調研，邀請企業專家對金屬材料熱處理專業職業崗位進行工作任務和職業能力分析，在編寫過程中，以培養工程能力為核心，以構建綜合職業能力為主線，精選、整合和最佳化課程結構和內容。本課程以任務為驅動，包含5個模組，總計48～56學時。主要內容包括鋼在加熱時的組織轉變、鋼在冷卻時的組織轉變、淬火鋼的回火轉變及熱處理、快速加熱快速冷卻組織以及.熱處理技術基礎實驗中鋼的奧氏體晶粒度的顯示和測定、等溫C 曲線的測定、回火溫度對淬火鋼組織和性能的影響、非平衡組織觀察等4個實驗。《熱處理技術基礎》為高職高專類學校金屬材料與熱處理技術專業教材，也可作為高職、中職類相近專業的參考教材，還可供從事金屬熱處理工作的工程技術人員參考閱讀。
基本介紹
- 書名：熱處理技術基礎
- 出版社：中南大學出版社
- 頁數：141頁
- 開本：16
- 品牌：中南大學出版社
- 作者：佟曉輝 韓靜國
- 出版日期：2010年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787811058581, 7811058588
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《熱處理技術基礎》：教育部高職高專材料類專業教學指導委員會工程材料與成形工藝類專業規劃教材
圖書目錄
課程概述
模組一 鋼在加熱時的組織轉變
課題一 奧氏體及其特點
1.奧氏體
2.奧氏體性能
課題二 鋼中的奧氏體轉變
1.奧氏體的轉變機理
2.奧氏體轉變的影響因素
3.連續加熱奧氏體轉變特點
課題三 奧氏體晶粒長大及控制
1.奧氏體晶粒度
2.奧氏體晶粒長大與控制
課題四 非平衡組織加熱的奧氏體轉變
1.針狀奧氏體與顆粒狀奧氏體
2.非平衡組織加熱轉變的影響因素
3.組織遺傳現象及控制
複習與思考
模組二 鋼在冷卻時的組織轉變
課題一 過冷奧氏體等溫轉變
1.過冷奧氏體等溫轉變動力學圖
2.過冷奧氏體等溫轉變動力學圖的基本形式
課題二 過冷奧氏體連續冷卻轉變
1.過冷奧氏體連續冷卻轉變動力學圖的建立
2.過冷奧氏體連續冷卻轉變動力學圖
3.CCT與TTF圖的比較
4.鋼的臨界冷卻速度
5.過冷奧氏體轉變圖的套用
課題三 珠光體轉變
1.珠光體
2.珠光體的力學性能
3.片狀珠光體的形成機制
4.球狀珠光體的形成機制
5.亞（過）共析鋼珠光體轉變
6.珠光體轉變的影響因素
課題四 馬氏體轉變
1.馬氏體
2.馬氏體的晶體結構和轉變特點
3.馬氏體轉變的切變模型
4.馬氏體的組織形態
5.馬氏體轉變的熱力學和動力學
6.馬氏體的力學性能
7.熱彈性馬氏體與形狀記憶效應
課題五 貝氏體轉變
1.貝氏體
2.貝氏體的組織形態和亞結構
3.貝氏體轉變特點和晶體學
4.貝氏體轉變過程及熱力學分析
5.貝氏體轉變機理概述
6.貝氏體轉變的動力學
7.貝氏體的性能
8.魏氏組織
複習與思考
模組三 淬火鋼的回火轉變及熱處理
課題一 淬火碳鋼回火過程的組織變化
1.回火
2.淬火碳鋼回火過程的組織變化
課題二 合金元素對回火轉變的影響
1.合金元素對馬氏體分解的影響
2.合金元素對殘餘奧氏體轉變的影響
3.合金元素對碳化物類型變化的影響
4.合金元素對碳化物聚集長大的影響
5.合金元素對a相狀態變化的影響
課題三 淬火鋼回火時力學性能的變化
1.硬度的變化
2.強度、塑性及韌性的變化
3.鋼的回火脆性
課題四 回火工藝的制訂過程
1.回火溫度的選擇和確定
2.回火時間的確定
3.回火後的冷卻
課題五 常規熱處理及熱處理新技術、新設備
1.常規熱處理
2.熱處理新工藝、新設備
複習與思考
模組四 快速加熱和快速冷卻組織
課題一 快速加熱表面淬火時相變特點
1.快速加熱對鋼中臨界點的影響
2.快速加熱使奧氏體成分不均勻
3.快速加熱使奧氏體晶粒顯著細化
4.快速加熱淬火的馬氏體形態變化
5.快速加熱淬火對回火轉變的影響_
課題二 表面加熱淬火後的組織與性能
1.表面加熱淬火後的金相組織
2.表面加熱淬火後的力學性能
複習與思考
模組五 熱處理技術基礎實驗
課題一 鋼的奧氏體晶粒度的顯示和測定
課題二 等溫C曲線的測定
課題三 回火溫度對淬火鋼組織和性能的影響（不同回火溫度及其性能測定）
課題四 非平衡組織觀察
參考文獻
模組一 鋼在加熱時的組織轉變
課題一 奧氏體及其特點
1.奧氏體
2.奧氏體性能
課題二 鋼中的奧氏體轉變
1.奧氏體的轉變機理
2.奧氏體轉變的影響因素
3.連續加熱奧氏體轉變特點
課題三 奧氏體晶粒長大及控制
1.奧氏體晶粒度
2.奧氏體晶粒長大與控制
課題四 非平衡組織加熱的奧氏體轉變
1.針狀奧氏體與顆粒狀奧氏體
2.非平衡組織加熱轉變的影響因素
3.組織遺傳現象及控制
複習與思考
模組二 鋼在冷卻時的組織轉變
課題一 過冷奧氏體等溫轉變
1.過冷奧氏體等溫轉變動力學圖
2.過冷奧氏體等溫轉變動力學圖的基本形式
課題二 過冷奧氏體連續冷卻轉變
1.過冷奧氏體連續冷卻轉變動力學圖的建立
2.過冷奧氏體連續冷卻轉變動力學圖
3.CCT與TTF圖的比較
4.鋼的臨界冷卻速度
5.過冷奧氏體轉變圖的套用
課題三 珠光體轉變
1.珠光體
2.珠光體的力學性能
3.片狀珠光體的形成機制
4.球狀珠光體的形成機制
5.亞（過）共析鋼珠光體轉變
6.珠光體轉變的影響因素
課題四 馬氏體轉變
1.馬氏體
2.馬氏體的晶體結構和轉變特點
3.馬氏體轉變的切變模型
4.馬氏體的組織形態
5.馬氏體轉變的熱力學和動力學
6.馬氏體的力學性能
7.熱彈性馬氏體與形狀記憶效應
課題五 貝氏體轉變
1.貝氏體
2.貝氏體的組織形態和亞結構
3.貝氏體轉變特點和晶體學
4.貝氏體轉變過程及熱力學分析
5.貝氏體轉變機理概述
6.貝氏體轉變的動力學
7.貝氏體的性能
8.魏氏組織
複習與思考
模組三 淬火鋼的回火轉變及熱處理
課題一 淬火碳鋼回火過程的組織變化
1.回火
2.淬火碳鋼回火過程的組織變化
課題二 合金元素對回火轉變的影響
1.合金元素對馬氏體分解的影響
2.合金元素對殘餘奧氏體轉變的影響
3.合金元素對碳化物類型變化的影響
4.合金元素對碳化物聚集長大的影響
5.合金元素對a相狀態變化的影響
課題三 淬火鋼回火時力學性能的變化
1.硬度的變化
2.強度、塑性及韌性的變化
3.鋼的回火脆性
課題四 回火工藝的制訂過程
1.回火溫度的選擇和確定
2.回火時間的確定
3.回火後的冷卻
課題五 常規熱處理及熱處理新技術、新設備
1.常規熱處理
2.熱處理新工藝、新設備
複習與思考
模組四 快速加熱和快速冷卻組織
課題一 快速加熱表面淬火時相變特點
1.快速加熱對鋼中臨界點的影響
2.快速加熱使奧氏體成分不均勻
3.快速加熱使奧氏體晶粒顯著細化
4.快速加熱淬火的馬氏體形態變化
5.快速加熱淬火對回火轉變的影響_
課題二 表面加熱淬火後的組織與性能
1.表面加熱淬火後的金相組織
2.表面加熱淬火後的力學性能
複習與思考
模組五 熱處理技術基礎實驗
課題一 鋼的奧氏體晶粒度的顯示和測定
課題二 等溫C曲線的測定
課題三 回火溫度對淬火鋼組織和性能的影響（不同回火溫度及其性能測定）
課題四 非平衡組織觀察
參考文獻
序言
當前，高等職業教育改革方興未艾，各院校積極貫徹落實教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高16號文）和教育部、財政部《關於實施國家示範性高等職業院校建設計畫，加快高等職業教育改革與發展的意見》（教高14號文）檔案精神，探索“工學結合”的改革發展之路，取得了很多很好的教學成果。
教育部高等學校高職高專材料類專業教學指導委員會工程材料與成形工藝分委員會，主要負責工程材料及成形工藝類專業與課程改革建設的指導工作。分教指委組織編寫了《高職高專工程材料與成形工藝類專業教學規範（試行）》，並已由中南大學出版社正式出版，向全國推廣發行，它是對高職院校教學改革的階段性探索和成果的總結，對開辦相關專業的院校有較好的指導意義和參考價值。為了適應工程材料與成形工藝類專業教學改革的新形勢，分教指委還積極開展了工程材料與成形工藝類專業高職高專規劃教材的建設工作，並成立了高職高專工程材料與成形工藝類專業規劃教材編審委員會，編審委員會由教指委委員、分指委專家、企業專家及教學名師組成。教指委及規劃教材編審委員會在長沙中南大學召開了教材建設研討會，會上討論了焊接技術及自動化專業、金屬材料熱處理專業、材料成形與控制技術專業（鑄造方向、鍛壓方向、鑄熱複合）以及工程材料與成形工藝基礎等一系列教材的編寫大綱，統一了整套書的編寫思路、定位、特色、編寫模式、體例等。
歷經幾年的努力，這套教材終於與讀者見面了，它凝結了全體編寫者與組織者的心血，體現了廣大編寫者對教育部“質量工程”精神的深刻體會和對當代高等職業教育改革精神及規律的準確把握。
本套教材體系完整、內容豐富。歸納起來，有如下特色：①根據教育部高等學校高職高專材料類專業教學指導委員會工程材料與成形工藝類專業制定的教學規劃和課程標準組織編寫；②統一規劃，結構嚴謹，體現科學性、創新性、套用性；③貫徹以工作過程和行動為導向，工學結合的教育理念；④以專業技能培養為主線，構建專業知識與職業資格認證、社會能力、方法能力培養相結合的課程體系；⑤注重創新，反映工程材料與成形工藝領域的新知識、新技術、新工藝、新方法和新標準；⑥教材體系立體化，提供電子課件、電子教案、教學與學習指導、教學大綱、考試大綱、題庫、案例素材等教學資源平台。
教育部高等學校高職高專材料類專業教學指導委員會工程材料與成形工藝分委員會，主要負責工程材料及成形工藝類專業與課程改革建設的指導工作。分教指委組織編寫了《高職高專工程材料與成形工藝類專業教學規範（試行）》，並已由中南大學出版社正式出版，向全國推廣發行，它是對高職院校教學改革的階段性探索和成果的總結，對開辦相關專業的院校有較好的指導意義和參考價值。為了適應工程材料與成形工藝類專業教學改革的新形勢，分教指委還積極開展了工程材料與成形工藝類專業高職高專規劃教材的建設工作，並成立了高職高專工程材料與成形工藝類專業規劃教材編審委員會，編審委員會由教指委委員、分指委專家、企業專家及教學名師組成。教指委及規劃教材編審委員會在長沙中南大學召開了教材建設研討會，會上討論了焊接技術及自動化專業、金屬材料熱處理專業、材料成形與控制技術專業（鑄造方向、鍛壓方向、鑄熱複合）以及工程材料與成形工藝基礎等一系列教材的編寫大綱，統一了整套書的編寫思路、定位、特色、編寫模式、體例等。
歷經幾年的努力，這套教材終於與讀者見面了，它凝結了全體編寫者與組織者的心血，體現了廣大編寫者對教育部“質量工程”精神的深刻體會和對當代高等職業教育改革精神及規律的準確把握。
本套教材體系完整、內容豐富。歸納起來，有如下特色：①根據教育部高等學校高職高專材料類專業教學指導委員會工程材料與成形工藝類專業制定的教學規劃和課程標準組織編寫；②統一規劃，結構嚴謹，體現科學性、創新性、套用性；③貫徹以工作過程和行動為導向，工學結合的教育理念；④以專業技能培養為主線，構建專業知識與職業資格認證、社會能力、方法能力培養相結合的課程體系；⑤注重創新，反映工程材料與成形工藝領域的新知識、新技術、新工藝、新方法和新標準；⑥教材體系立體化，提供電子課件、電子教案、教學與學習指導、教學大綱、考試大綱、題庫、案例素材等教學資源平台。
