西辭故土，東涉海濱，有仙閣之遺蹤，揚威名於古今。效孟氏而喬遷①，擇福地而擴建。依山傍水，仰龍首②之巍巍；臨海眺望，羨黃渤之茫茫。
作品原文,作品注釋,
作品原文
美哉煙工，景色矞皇3。標新立異，承高技4而煙工；革故鼎新，且看今日風光：儒之教也，好學敏行5；乾之道也，自強不息6。校訓入石三分，心中莫忘奮發圖強；廣場妙名青春，輕舞飛揚立於中央。細雨飛燕，處處生香；嚶鳴之園，每聚俊郎；九思之地，君子長訪；毓秀芙蓉，重德育秧7。
壯哉煙工，如日東方。大河泱泱，大潮滂滂，百川奔流，浩浩湯湯。龍生九子，各懷其才；千艟萬舸，各引其航8。因材而施教，長善且救失9。止而能定，定而有謀，謀而後動，動而可得10 。“知行合一”11此謂煙工之絕12也。
美哉煙工，師恩難忘；路漫漫兮，舉足而彷徨；霧蒙蒙兮，揚帆而難航；地道敏樹，師道敏人13，身寄浮萍，幸得師襄14。行恭事敬15，訥言16敏行,春蠶蠟炬，築吾土壤。取中外之學識，白雲作雨；奪職教之造化，青蓮生香；璞玉渾金17，嘔心瀝血精雕琢；三尺講台，寒暑春秋影印牆。
壯哉煙工，日月同光。我輩英才，可贊鋒芒。崛起膠東，煙工五十四年輝煌；志在華夏，欲攬賢才俊良。處此間也，則激情滿懷，鬥志昂揚；離此地者，定披荊斬棘，乘風破浪。心繫家邦，浴火涅槃鳳凰。胸懷四海，潛龍終須翱翔!
作品注釋
① 效孟氏而喬遷：效仿孟母三遷來到這個地方。意指學院從白石校區遷到開發區這個遠離喧囂、環境清幽、利於學習的環境。
② 龍首：從地圖上看，我校位於山東省東北角，亦可看做騰飛巨龍的頭部。
④ 高技：學院簡稱，與煙工同義，都是指煙臺工程職業技術學院。學院始建於1957年，1989年成立煙臺市高級技工學校，2002年更名為煙臺市技術學院，2006年成立煙臺工程職業技術學院，2008年4月順利通過教育部備案。
⑤ 儒之教也，好學敏行：教：教誨、教導。儒家對我們的教誨中說道：要樂於學習，刻苦學習，要謹慎於言語、學而行之。“好學”出自《論語》，“君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也已。”（《論語·學而篇》）“敏行”亦出自《論語》，子曰：“君子欲訥於言而敏於行。”（《論語·里仁》）
⑥ 乾之道也，自強不息：乾：天、天道；此處指《易經》當中的乾卦。道：代表抽象的法則、規律，以及實際的規矩。“自強不息”出自《周易·乾》：“天行健，君子以自強不息”。
⑧ 龍生九子，各懷其才；千艟萬舸，各引其航：艟、舸均代古代的船。龍生有九個子女，每個孩子都有不同的才能；縱有成千上萬條船，也能夠井井有條的使其各走各的航道。此句意指學院重視特色發展，並具有巨大的包容性。能夠培養出不同的高精尖人才。
⑨ 長善且救失：長：善於。善於發現並糾正學子的失誤。出自《禮記 學記》：“學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然後能救其失也，教也者，長善而救其失者也。”
⑩ 止而能定，定而有謀，謀而後動，動而可得：止：歸宿、立場，亦指智慧。定：定向、目標、堅定不移。謀：謀略、計畫。知道應該達到的境界才能夠使自己志向堅定，志向堅定才能有一個詳盡的計畫，有了成熟的計畫之後再去做，認真去做就能夠收穫最後的成功。隱喻學院的訂單式培養。從培養目標、課程計畫到教學方法、考核方法、實習實訓安排在內並使學生成才的訂單培養計畫。
11 知行合一：認識與實踐相結合。出自明代思想家王明陽《傳行錄》。意指學院的發展重視理論與實踐相結合，踐行獨特的工學結合、一體化教學、雙證書制，並有機的結合在一起。
12 絕：特色、獨特的地方。
13 地道敏樹，師道敏人：“地道敏樹”出自《中庸》：以沃土植樹的道理在於使樹木迅速生長。師道敏人：用賢明的老師教育學生的道理在於使學生成為一個品德高尚的人。
14 襄：幫助。
15 行恭事敬：出自 （《論語·公冶長·第十六》）“子謂子產，有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其養民也惠，其使民也義。”意為：行為莊重，舉止有禮，侍奉親長恭敬。
16 納言：說話謹慎。出自《論語·里仁》篇“君子欲訥於言而敏於行。”
18 三稔陳香：稔,年也。——《廣雅·釋詁》；稔,谷熟也。——《說文》。存放了三年的稻穀，散發出濃郁的谷香。意指三年已過。
