焦順華任班主任20餘年，所教的語文學科一直名列前茅，所任班級連年評為優秀班隊，並有一個班評為“全國優秀中隊”。她跟西部地區的學困生宛春芳、寧國棟心手相牽，捐資助學五年。她以愛生如子、師德高尚、教藝高超、業績斐然，贏得學生的敬愛、家長的信賴、同行們的誇讚，被譽為“媽媽老師”、“工作狂”、“平民學者”。
基本介紹
- 中文名：焦順華
- 國籍：中國
- 職業：教師
- 主要成就：江蘇省師德模範
個人介紹,社會的評價,她的工作態度,她的學術研究,青年教師的典範,她的作品,
個人介紹
姓名：焦順華
職業：國小語文教師
獲獎經歷：她曾獲得江蘇省新長征突擊手、江蘇省師德模範、南通市“三八紅旗手”、市愛生優秀老師、海安縣“十佳”師德標兵、縣廉政勤政先進典型、縣教育系統行業標兵、海安縣專業技術拔尖人才等榮譽稱號，3次評為南通市優秀少先隊輔導員，5次評為縣優秀共產黨員，並受到縣委縣政府記功獎勵。
社會的評價
她的事跡多次在市、縣演講和展覽，《江蘇工人報》、《南通日報》、《南通教育報》、《南通方圓》、南通電台均專題報導過她的事跡。
她的工作態度
她腳踏實地，不辭勞苦，潛心從教，嚴謹治學，具有厚實的語文知識功底、豐富的教育教學經驗和靈動的教育教學智慧。
她在國小語文教學中，致力營造“水的載歌載舞”的教學氛圍，引領學生“對話文本，享受閱讀”，促進學生“自主探究，主動發展”，逐步形成了“語言激發、情感滲透、師生互動、人文見長”的教學特色。
她的學術研究
她長期任教實驗班，曾從事過20餘項課題研究。早在1985年，她就投身於國家級課題“注音識字提前讀寫”教改實驗。特別近五年來，她著力將教研、科研與實施新課程有機融合，參與一項國家級、7項省級、3項市級課題研究，主持兩項省級子課題、一項市級課題、一項縣級課題研究。她曾為省、市、縣、校上過100餘節公開課。她在《人民教育》、《江蘇教育》、《江蘇教育研究》等20多家省級以上報刊發表文章50餘篇，在縣、市、省、全國獲獎論文70餘篇。
青年教師的典範
她為青年教樹立了“勤於學習、樂於奉獻、勇於創新”的典範，以其人格力量激勵和帶動了一批青年教師的成長。她參與指導縣內外教師備課、說課、上課、撰寫論文100餘人次，其中仲劍峰、李進、王鵬、王月琴、何卉、楊久紅等獲得國家級或省、市級一等獎。
在“青藍杯師徒結對”活動中，其簽約徒弟儲玲玲、王蓓均獲得縣“青藍杯”教學競賽一等獎。僅2005年，她就在市、縣、校做講座或演講6次，為青年教師上示範課30餘節。
焦順華同志作為一名黨員教師，始終如一地實踐著“忠誠黨的教育事業”的諾言，被學校領導譽為一塊“閃光的金子”。她無愧於江蘇省特級教師的光榮稱號。
她的作品
序 號 | 題 目 | 發 表 情 況 |
1 | 天使的翅膀 | 《江蘇教育研究》2005年4期 |
2 | 創造無言的感動 | 《江蘇教育研究》2005年6期 |
3 | 激發情感 促進互動 | 《國小教學設計》2005年第9期 |
4 | 國小語文閱讀教學中認知與情感整合研究 | 《當代教育》2004年第11期 |
5 | 小議“作秀”公開課 | 《國小語文教學》2004年7、8期合刊 |
6 | 羌笛何需怨楊柳 | 《中國小教學研究》2004年1期首頁 |
7 | 對話文本 享受閱讀 | 《中國教育教學縱橫》2004年4期 |
8 | 最佳化主體探究 促進自主發展 | 《當代教育》2003年10期 |
9 | 可貴的童心 | 《江蘇教育研究》2003年8期 |
10 | 品嘗楊梅 | 《班主任之友》2003年11期 |
11 | 感悟痛快 | 《德育報》2003年5月26日版 |
12 | 學會對孩子說不 | 《現代家教》2003年12期 |
13 | 錯貼的智慧星 | 《教育文匯》2003年9期 |
14 | 思路花雨(節選） | 《輔導員》2003年5期（下刊） |
15 | 感悟母愛 | 《酸甜苦辣皆辛苦》2003年出版 |
16 | 關注情緒體驗 最佳化教育活動 | 《赤橙黃綠青藍紫》2003年出版 |
17 | 體驗教育一例 | 《酸甜苦辣皆辛苦》2003年出版 |
18 | 識字3教學設計 | 《新課程》2003年5月版 |
19 | 讓學生的個性放飛在課堂 | 《中國小教學研究》2002年1期 |
20 | 凸現情感體驗 最佳化道德教育 | 《中國小教學研究》2002年11期 |
21 | 體驗赤腳大仙 | 《德育報》2002年8月31日版 |
22 | 不只是寬容 | 《人民教育》2001年6期 |
23 | 自主學習課堂教學模式研究 | 《江蘇繼續教育》2001年6期 |
24 | 放飛學生的想像 | 《國小教學設計》2001年7—8期 |
25 | 少先隊體驗教育一例 | 《輔導員》2001年4期 |
26 | 《春筍》教學三部曲 | 《國小語文研究》2001年3期 |
27 | 我的教學反思 | 《江蘇教育》2001年16期 |
28 | 以學生為鏡 | 《輔導員》2001年11期 |
29 | 一朵玫瑰花 | 《德育報》2002年8月31日版 |
30 | 教會學生說“不” | 《江蘇教育研究》2001年3期 |
31 | 美麗的回報 | 《德育報》2000年8月28日版 |
32 | 小心呵護善感的心 | 《輔導員》2001年11期 |
33 | 向學生學習 | 《中國教育報》2000年2月1日版 |
34 | 走進心靈 | 《德育報》2000年2月14日版 |
35 | 向學生學習 | 《班主任之友》2000年4期 |
36 | 幫孩子鼓起自信的風帆 | 《現代家教》1999年4期 |
37 | 課堂練習體型舉隅 | 《江蘇教育》1999年5期 |
38 | 看落日（下水文） | 《春筍報》1999年5月11日版 |
39 | 小心呵護善感的心 | 《德育報》（1999年）總481期 |
40 | 《葡萄溝》教學片段評析 | 《湖南教育》1999年19期 |
41 | 緣情設語 語出含情 | 《語言文字報》1998年365期 |
42 | 爬天都峰教學構想 | 《國小語文教師》1998年6期 |
43 | 家無美食有書香 | 《中華家教》1998年6期 |
44 | 痴心教改終不悔 | 《江蘇工人報》1998年3109期 |
45 | 《不懂就要問》教學三問 | 《江蘇教育》1997年2期 |
46 | 《不懂就要問》教學三問 | 《國小語文教師》1997年4期 |
47 | 星星火炬—海安實小專版 | 《少先隊活動》1997年2期 |
48 | 家無美食 但有書香 | 《江蘇婦運》1996年6期 |
49 | 雛鷹練翅有新招 | 《少先隊活動》1996年8期 |
50 | 紅領巾七戰七捷 | 《少先隊活動》1996年11期 |
51 | 整體與從部分不同教法研究 | 《江蘇教育》1988年9期 |
52 | 開展綜合性語文教學活動 | 《江蘇教育》1988年10期 |
53 | 改革語文考查方法的嘗試 | 《江蘇教育》1988年6期 |
54 | 揭示文章中心思想實驗研究 | 《江蘇教育研究》1987年6期 《國小各科教學》1987年6期 |
55 | 大量閱讀 發展思維 | 《國小教學改革實驗》1986年5月版 |
