無錫太湖學院基礎課教育部是無錫太湖學院下轄機構。
基本介紹
- 中文名：無錫太湖學院基礎教育部
- 外文名：WuXi TaiHu UniversityBasic Education Department
學院概況
基礎教育學院成立於2014年，前身為基礎部，成立於2002年。自成立以來，教師隊伍不斷壯大。現教師隊伍中，青年教師是主力軍，朝氣蓬勃，奮發向上。學院現主要承擔全校公共基礎課程的教學任務，設有思想政治、數學、體育、心理健康教育和軍事理論五個教研室。
建院以來，學院緊緊圍繞“本科水平、一專多能的套用型人才培養目標”，以服務專業教學需求為牽引，深化教學改革。以培養滿足社會需要的套用型合格人才為己任，注重培養學生的“三實、三有、三責”——引導學生學得紮實、活得充實、過得真實；打造學生有品德、有素養、有能力；造就學生對自己負責、對父母盡責、對社會有責。
思政教師加強學生的品德教育，關注學生的人文修養，增強學生的責任意識，突出素質教育的核心地位。對開設的4門課程——毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、馬克思主義基本原理概論、中國近代史綱要、思想道德修養與法律基礎，精雕細琢，最佳化教學內容，豐富教學手段，活躍課堂氣氛，拓寬實踐教學，做到“三忌”、“三貼近”、“三進入”，忌抽象說教、忌照本宣科、忌脫離實際，貼近生活、貼近實際、貼近學生；進入教材、進入課堂、進入學生頭腦。取得了一批豐碩成果，湧現出了許多優秀教師，推動了教師隊伍整體素質全面提升。共開展各類研究課題11項，其中省級課題5項，有2項成果獲獎，發表論文32篇，出版教材一部；陸啟義獲“優秀共產黨員”稱號和一級骨幹教師，榮昭俊獲“最受歡迎的青年教師”稱號。
數學教師注重學生的自學能力，拓展學生的思維能力，提升學生的邏輯能力，培養學生的創新能力。針對學生專業不同、數學基礎參差不齊的現狀，數學教研室採取了“雙分”教學模式，即“專業分層”和“學生分層”。將學校開設的高等數學、線性代數和機率論按專業分為A、B、C三類，其中A類知識要求最高，B次之，C又次之。按照學生的數學基礎水平和個人發展興趣，將每個類別（A、B、C）又分為提高班和普通班，並採用滾動模式，給每個學生提供一個公平競爭的機會，增強學生的競爭意識，激勵學生不斷進取。與“雙分”教學模式配套的是教學大綱和教材分層、教學目標和教學方法分層、考核方式分層。通過實施“雙分”教學模式，收到了良好的教學效果。一是最佳化了學生的學習品質，二是挖掘了學生的數學潛能，三是提高了課程教學效果。學生參加“江蘇省高等數學競賽”總計獲得一等獎10人，二等獎27人，三等獎52人；4人獲“江蘇省高等數學競賽優秀指導教師”稱號，3人次分別獲得江蘇省教學競賽一、二、三等獎。開展省級課題3項，校級課題1項，“高等數學分層教學的研究與實踐”獲院級教學成果二等獎。發表論文19篇，其中被SCI收錄3篇，被CSCD收錄3篇。出版自編教材1部。
體育教師以發揮體育育人功能，促進學生身心健康為宗旨，以特色項目為牽引，以傳統項目為推手，以課內教學訓練為基礎，以課外鍛鍊競賽為支撐，打造學生的團隊協作精神，培養學生的頑強拼搏意志品質。學院共開設16個體育項目。另外通過設立專項俱樂部，試行以學生興趣為主的俱樂部教學模式，幫助學生在校期間學會並掌握1―2門體育技能，引導學生樹立“鍛鍊終身制，健康一輩子”的健身理念，打造學生“健康第一”的思想觀念。教研室成立以來，成績喜人。學生獲國家級獎1次，省級獎3次，市級獎20次，其中2016年我校學生獲得了全國啦啦操冠軍賽第一名的優異成績，並有兩位教師榮獲“優秀教練員”稱號。開展省級課題3項，校級課題2項，發表論文27篇，出版自編教材一部。
