無錫園林技工學校

無錫市園林技工學校成立於1958年，是一所以培養高級套用性技能型人才為主、集技校中專大專本科於一體的學校，是中國農村教育理事單位、中國青少年素質發展示範基地、無錫空港產業園區動漫影視人才培訓中心，被國家教育部授予“中國特色教育示範基地”實驗校、全國社會滿意學校。

基本介紹

• 中文名：無錫園林技工學校
• 英文名：The garden of Wuxi City Technical School
• 簡稱：技校
• 校訓：育德育能，力實力新
• 創辦時間：1958年
• 所屬地區：江蘇 無錫
• 類別：職業技工學校
• 學校類型：綜合性職業技術學校
• 學校屬性：綜合性職業學校
• 主要院系：園藝、計算機套用、機電一體化、數控技術、電子商務、工商管理、會計學、民航服務
• 主要獎項：陶行知實驗學校、無錫市新區人才培養基地、中國農村理事單位、
• 現任校長：陸剛

學校簡介

無錫市園林技工學校、無錫碩放職業學校兩塊牌子一套班子。學校歷年被評為“教育先進集體”，是一所綜合性職業技術學校。在校新生1000多人，分別來自江蘇各地及安徽、四川、湖北、廣西、吉林、黑龍江等十三個省市自治區。

學校是無錫新區人才培養基地、是培養智慧型型和技能型現代技術人才的搖籃，坐落在無錫國家高新技術開發區。學校依託新區近萬家中外企業，為學生提供了暢通的就業渠道。辦學多年來已有近10000多名畢業生分布在新區各類企業，許多學生已成為新區建設的骨幹力量。

學校毗鄰無錫國際機場，滬寧高速（碩放互通）、滬寧鐵路、環太湖大道、京杭大運河貫穿境內，交通十分便捷。

校長陸剛

陸剛，男，漢族，1961年9月生，中共黨員，江蘇教育學院畢業，特高級教師，現任陸剛三十多年的教學生涯，使他從一名普通教師成長為一名省優秀校長；在不平凡的歷程中，他用智慧與汗水譜寫了一個人民教師的光榮人生。陸剛同志1979年參加教育工作，他辦學理念先進，有開拓進取意識，注重校園文化建設，著力於抓好師生的心理健康教育，主抓的“讀有品位書，辦有品位事，做有品位人”主題活動已成為校園文化建設一大亮點。所撰《樹立以人為本的管理理念，實施科學化管理》的論文榮獲國家級一等獎；《談技工教育工作中應遵循的幾點原則》榮獲省級二等獎；江蘇省《校長雜誌》負副主任編委。

一個好的校長就是一所好學校。陸剛十分注重校園建設，經感化一批仁人志士，自籌資金200多萬元建起了無錫市空港產業園區第一所技工學校，無錫市園林技工學校。用他自已的話來說：“家就是學校，學校就是家”。他不管工作再忙，從沒有耽誤過學生一節課，沒有少批改一次作業，除開會出差外，他每天到校最早，離校最晚，周末及節假日他都在學校里忙碌。他從不耍特權，做到管理民主、勤儉持家、潔身自好、一身正氣。他的敬業精神影響著每一位班子成員和每一位教師。近幾年來，學校教學質量、教育特色在全市技工院校範圍影響很大，學生平均成績年年在全市技工院校領先，學校管理工作在全市技工院校教育系統年度綜合考評中多次被評為紅旗單位。

蕩漾著真情的掌聲容易共鳴，澆灌了血汗的鮮花更加絢麗。他在教育教學這片土地上辛勤耕耘，奮力拚搏，在學校管理崗位上與時俱進、銳意進取，使得無錫市園林技工學校在辦學理念、教育管理、辦學質量、社會效益等方面處於無錫市各技工院校中領先水平。他本人先後榮獲 “無錫市優秀校長”、無錫市“骨幹教師”、無錫市“優秀教師”、“優秀共產黨員”、“優秀教育工作者”等榮譽稱號。昨日的榮光是今日的起點，在人生的征程上，他踏歌從容。

師資力量

截至2014年末，學校有教職工65人，專任教師50人，其中高級17，職稱教師28人，雙師素質教師占34人。

學院開設有園藝、計算機套用、機電一體化、數控技術、電子商務、工商管理、會計學、民航服務等課程。學院十分注重把握辦學方向，確定自己的人才培養模式，積極探索高職教育的先進理念，總結出適合高職發展的辦學理念、教育理念和學院定位，強調特色教育和素質教育的有機結合，依託現代化的實訓中心，突出“現場教學”，把培養園藝高級套用型人才作為工作中心。學院重視學生管理工作，努力把學生管理工作制度化、規範化，把形勢與政策教育、思想素質教育和心理健康教育納入到學生日常管理工作中。學院成立以來，每年的畢業生就業率均在96%以上。

學院重視師資隊伍建設，努力提高教師的教學、科研能力。為適應市場需要，學院積極安排教師深入企業實踐，一支具有雙師型素質的教師隊伍已基本建成。

硬體設備

學院配置了先進的儀器設備和教學科研設施，建有10000多平方米的實訓大樓。其中模擬生產車間總面積4400平方米，是一個與生產實際接軌、教學先進、指導性強的校內實訓基地，在滿足校內不同層次的實訓教學任務需求的同時，還先後接待了兄弟院校的學生培訓和相關企業的員工培訓。

學院成立以來，積極加強內涵建設，適應高職辦學模式，探索高職發展新路，借鑑國際辦學經驗，團結全體教職員工，努力把學院建設成為特色鮮明、社會影響力和人才輻射力強的新型高等職業技術學院。

對外交流

• 校企合作
  校企學校秉承服務社會、服務學生的辦學宗旨。歷年就業率保持100%，學校按專業對口分配主要去向——無錫市各大銀行、各大園林（主要無錫市錫惠公園、黿頭渚）、蘇南國際機場及世界百強企業。
  
• 國際交流
  

截至2013年末，學校先後與美國、法國、英國、澳大利亞、新加坡、韓國、日本等國家和香港地區有關學校建立了友好校際關係，進行合作辦學、師資培訓和留學生教育。

學術研究

• 館藏資源
  

據學校圖書館官網2014年10月信息顯示，無錫市園林技工學校館藏圖書10餘萬冊，中外文期刊資料700餘種，隨著信息科技的發展，加大了電子資源的建設，引進了24箇中外文資料庫，資源總量約12T，並利用館藏資源建設了高等職業教育特色資料庫，搭建了示範校重點專業信息平台，除此之外，圖書館還珍藏文淵閣《四庫全書》影印本一套。圖書館閱覽座位100個，電子閱覽室機位80個。

• 學術期刊
  

《無錫市園林技工學報》創辦於2004年，是無錫市園林技工學校主辦的學術性理論期刊。主要欄目有高職理論，教學改革與實踐，學術園地，素質教育，思想政治工作，海外之窗，產學結合，科技進展等內容。

校園文化

校園文化包含精神文化、制度文化、行為文化、物質文化等多方面內容。

精神文化

學校精神文化是學校文化的深層表現形式，是指學校在長期的教育實踐中，受一定的社會文化背景、意識形態影響而形成的為其全體教職員工所認同和遵循的精神成果與文化觀念，表現為學校風氣、學校傳統以及學校教職員工的思維方式等，是學校整體精神面貌的集中體現。具體來說，學校精神文化主要包括學校價值觀、學校精神、學校形象等三個方面的內容。

制度文化

學校制度文化是指學校在教育實踐中設定的學校組織結構和建立的學校管理制度文化。它是學校師生員工進行文化活動的準則，是學校教育和管理職能發揮的手段，起著“以規育人”的作用，對學校文化建設意義重大。

行為文化

學校行為文化是指學校師生員工在教育實踐過程中產生的活動文化，是學校作風、精神面貌、人際關係的動態體現，也是學校精神、學校價值觀的折射。學校行為文化建設主要通過特色活動、 精品社團鄧一系列活動來展示。

物質文化

學校物質文化是由學校師生員工在教育實踐過程中創造的各種物質標誌、物質環境、物質設施、著裝服飾和人力資源。它是學校精神文化的物質基礎，也是學校綜合實力的重要標誌。

專業與招生

無錫園林技工學校：公辦中等職業學校，集本科、大專、中專、技校於一體。與無錫市碩放職業學校一套班子。江蘇科技大學、中央廣播電視大學、電子科技大學在該校設有教學點，考取並修完相關專業，可獲得相應學校學籍及畢業證書。

專科招生

招生對象為中專生 無錫市碩放職業學校/無錫市園林技工學校(校本部) 應往屆國中生

主要專業為；

1、電子技術套用

2、機加工與數控技術

3、機電一體化

4、電子信息技術

5、動漫影視設計與製作

6、家電安裝與維修

7、電子與電工技術

8、電子商務

本科招生

江蘇科技大學/中央廣播電視大學 無錫(碩放)站點 招生對象為應往屆高中生 大專生

主要專業為；

1、電子商務

2、機械電子工程(機電一體化技術) 5/2

3、數控技術(機電方向)

4、機械設計製造及其自動化。

報名者須提供以下資料：畢業證書原件、身份證及畢業證書複印件(複印在一張紙上)、一寸免冠照片3張。

地理位置

無錫園林技工學校無錫無錫碩放職業學校

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