《無線電調試工:高級》由人力資源和社會保障部教材辦公室組織編寫。教材以《國家職業標準·無線電調試工》為依據，緊緊圍繞“以企業需求為導向，以職業能力為核心”的編寫理念，力求突出職業技能培訓特色，滿足職業技能培訓與鑑定考核的需要。 本教材詳細介紹了高級無線電調試工要求掌握的最新實用知識和技術。全書分為3個模組單元，主要內容包括：調試前準備、裝接質量復檢和調試。每一單元後安排了單元測試題及答案，書末提供了理論知識和操作技能考核試卷，供讀者鞏固、檢驗學習效果時參考使用。 本教材是高級無線電調試工職業技能培訓與鑑定考核用書，也可供相關人員參加崗位培訓使用。
基本介紹
- 書名：無線電調試工:高級
- 出版社：中國勞動社會保障出版社
- 頁數：106頁
- 開本：16
- 定價：14.00
- 作者：人力資源和社會保障部教材辦公室
- 出版日期：2010年3月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7504582476, 9787504582478
- 品牌：中國勞動社會保障出版社
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《無線電調試工:高級》是一本高級職業技能培訓鑑定教材。
圖書目錄
第一單元 調試前準備
第一節 調試工藝檔案的準備
一、整機調試工藝檔案的種類
二、整機調試說明識讀
第二節 調試工藝環境的設定
一、整機測量使用的儀器儀表準
二、整機測試系統的連線
單元測試題
單元測試題答案
第二單元 裝接質量復檢
第一節 安裝質量檢查
一、整機安裝質量
二、整機裝配及質量檢驗實例
第二節 連線和焊接質量檢驗
一、電子設備安裝連線工藝
二、無錫焊接
三、電路板元器件焊接質量標準
四、連線和焊接質量檢驗
五、焊接和接線錯誤修正
單元測試題
單元測試題答案
第三單元 調試
第一節 產品安全檢查
一、整機安全防護的檢查
二、整機漏電和絕緣的測試
第二節 功能調試
一、按標準檢查供電系統
二、整機信號通路的檢查和調整
三、檢測各功能單元的功能
第三節 指標調試
一、儀器、儀表的校準與檢驗
二、各功能單元指標調試
第四節 調試結果記錄與處理
一、調幅收音機調試全過程記錄
二、黑白電視機調試全過程記錄
三、調幅收音機常見故障判斷及檢修
四、黑白電視機調斌中常見故障現象分析及排除
第五節 單片機基礎知識
一、單片機及單片機套用系統
二、805I單片機的基本組成
三、單片機接口電路套用
單元測試題
單元測試題答案
理論知識考核試卷
理論知識考核試卷答案
操作技能考核試卷
第一節 調試工藝檔案的準備
一、整機調試工藝檔案的種類
二、整機調試說明識讀
第二節 調試工藝環境的設定
一、整機測量使用的儀器儀表準
二、整機測試系統的連線
單元測試題
單元測試題答案
第二單元 裝接質量復檢
第一節 安裝質量檢查
一、整機安裝質量
二、整機裝配及質量檢驗實例
第二節 連線和焊接質量檢驗
一、電子設備安裝連線工藝
二、無錫焊接
三、電路板元器件焊接質量標準
四、連線和焊接質量檢驗
五、焊接和接線錯誤修正
單元測試題
單元測試題答案
第三單元 調試
第一節 產品安全檢查
一、整機安全防護的檢查
二、整機漏電和絕緣的測試
第二節 功能調試
一、按標準檢查供電系統
二、整機信號通路的檢查和調整
三、檢測各功能單元的功能
第三節 指標調試
一、儀器、儀表的校準與檢驗
二、各功能單元指標調試
第四節 調試結果記錄與處理
一、調幅收音機調試全過程記錄
二、黑白電視機調試全過程記錄
三、調幅收音機常見故障判斷及檢修
四、黑白電視機調斌中常見故障現象分析及排除
第五節 單片機基礎知識
一、單片機及單片機套用系統
二、805I單片機的基本組成
三、單片機接口電路套用
單元測試題
單元測試題答案
理論知識考核試卷
理論知識考核試卷答案
操作技能考核試卷
文摘
插圖：
3)中頻放大、檢波和AGC電路。V2和T4組成中頻放大電路，其作用是將變頻級輸出的465kHz的中頻信號加以放大，並送到檢波器中檢波。V3和c5組成檢波電路，其作用是利用三極體的非線性，從中頻465kHz的調幅波中取出音頻信號。AGC電路的作用是將檢波輸出的直流電壓分量加到中放級，通過負反饋作用，達到輸入信號變化時輸出不變的目的。
4)前置低放、功率放大。前置低放電路主要由V4、T5組成，進行音頻電壓放大；v5和V6構成互補推挽功率放大器，對音頻信號進行功率的放大，推動揚聲器發聲。
(2)黑白電視機電路圖。黑白電視機電路圖如圖1-4所示。該電路工作原理如下：
1)高頻調諧器(高頻頭)。高頻調諧器是由高放電路、本機振盪和混頻器組成，用一個金屬禁止盒封裝在一起，構成一個獨立的器件。它的作用就是將天線接收下來的高頻電視信號進行選擇、放大、變頻、輸出固定中頻的電視信號，其中圖像中頻為38MHz，伴音中頻為31．5MHz。
高頻調諧器按照調諧方式的不同可分為機械調諧和電子調諧兩大類，現在的電視機均採用電子調諧方式。電子調諧器採用變容二極體調諧，開關二極體進行頻段轉換，具有調諧方便、無機械觸點、一體化、小型化等特點，性能明顯優於機械式調諧器。
3)中頻放大、檢波和AGC電路。V2和T4組成中頻放大電路，其作用是將變頻級輸出的465kHz的中頻信號加以放大，並送到檢波器中檢波。V3和c5組成檢波電路，其作用是利用三極體的非線性，從中頻465kHz的調幅波中取出音頻信號。AGC電路的作用是將檢波輸出的直流電壓分量加到中放級，通過負反饋作用，達到輸入信號變化時輸出不變的目的。
4)前置低放、功率放大。前置低放電路主要由V4、T5組成，進行音頻電壓放大；v5和V6構成互補推挽功率放大器，對音頻信號進行功率的放大，推動揚聲器發聲。
(2)黑白電視機電路圖。黑白電視機電路圖如圖1-4所示。該電路工作原理如下：
1)高頻調諧器(高頻頭)。高頻調諧器是由高放電路、本機振盪和混頻器組成，用一個金屬禁止盒封裝在一起，構成一個獨立的器件。它的作用就是將天線接收下來的高頻電視信號進行選擇、放大、變頻、輸出固定中頻的電視信號，其中圖像中頻為38MHz，伴音中頻為31．5MHz。
高頻調諧器按照調諧方式的不同可分為機械調諧和電子調諧兩大類，現在的電視機均採用電子調諧方式。電子調諧器採用變容二極體調諧，開關二極體進行頻段轉換，具有調諧方便、無機械觸點、一體化、小型化等特點，性能明顯優於機械式調諧器。
序言
1994年以來，勞動和社會保障部職業技能鑑定中心、教材辦公室和中國勞動社會保障出版社組織有關方面專家，依據《中華人民共和國職業技能鑑定規範》，編寫出版了職業技能鑑定教材及其配套的職業技能鑑定指導200餘種，作為考前培訓的權威性教材，受到全國各級培訓、鑑定機構的歡迎，有力地推動了職業技能鑑定工作的開展。
勞動保障部從2000年開始陸續制定並頒布了國家職業標準。同時，社會經濟、技術不斷發展，企業對勞動力素質提出了更高的要求。為了適應新形勢，為各級培訓、鑑定部門和廣大受培訓者提供優質服務，教材辦公室組織有關專家、技術人員和職業培訓教學管理人員、教師，依據國家職業標準和企業對各類技能人才的需求，研發了職業技能培訓鑑定教材。
新編寫的教材具有以下主要特點：
在編寫原則上，突出以職業能力為核心。教材編寫貫穿“以職業標準為依據，以企業需求為導向，以職業能力為核心”的理念，依據國家職業標準，結合企業實際，反映崗位需求，突出新知識、新技術、新工藝、新方法，注重職業能力培養。凡是職業崗位工作中要求掌握的知識和技能，均作詳細介紹。
在使用功能上，注重服務於培訓和鑑定。根據職業發展的實際情況和培訓需求，教材力求體現職業培訓的規律，反映職業技能鑑定考核的基本要求，滿足培訓對象參加各級各類鑑定考試的需要。
在編寫模式上，採用分級模組化編寫。縱向上，教材按照國家職業資格等級單獨成冊，各等級合理銜接、步步提升，為技能人才培養搭建科學的階梯型培訓架構。橫向上，教材按照職業功能分模組展開，安排足量、適用的內容，貼近生產實際，貼近培訓對象需要，貼近市場需求。
在內容安排上，增強教材的可讀性。為便於培訓：鑑定部門在有限的時間內把最重要的知識和技能傳授給培訓對象，同時也便於培訓對象迅抓住重點，提高學習效率，在教材中精心設定了“培訓目標”等欄目，以提示應該達到的目標，需要掌握的重點、難點、鑑定點和有關的擴展知識。另外，每個學習單元後安排了單元測試題。
勞動保障部從2000年開始陸續制定並頒布了國家職業標準。同時，社會經濟、技術不斷發展，企業對勞動力素質提出了更高的要求。為了適應新形勢，為各級培訓、鑑定部門和廣大受培訓者提供優質服務，教材辦公室組織有關專家、技術人員和職業培訓教學管理人員、教師，依據國家職業標準和企業對各類技能人才的需求，研發了職業技能培訓鑑定教材。
新編寫的教材具有以下主要特點：
在編寫原則上，突出以職業能力為核心。教材編寫貫穿“以職業標準為依據，以企業需求為導向，以職業能力為核心”的理念，依據國家職業標準，結合企業實際，反映崗位需求，突出新知識、新技術、新工藝、新方法，注重職業能力培養。凡是職業崗位工作中要求掌握的知識和技能，均作詳細介紹。
在使用功能上，注重服務於培訓和鑑定。根據職業發展的實際情況和培訓需求，教材力求體現職業培訓的規律，反映職業技能鑑定考核的基本要求，滿足培訓對象參加各級各類鑑定考試的需要。
在編寫模式上，採用分級模組化編寫。縱向上，教材按照國家職業資格等級單獨成冊，各等級合理銜接、步步提升，為技能人才培養搭建科學的階梯型培訓架構。橫向上，教材按照職業功能分模組展開，安排足量、適用的內容，貼近生產實際，貼近培訓對象需要，貼近市場需求。
在內容安排上，增強教材的可讀性。為便於培訓：鑑定部門在有限的時間內把最重要的知識和技能傳授給培訓對象，同時也便於培訓對象迅抓住重點，提高學習效率，在教材中精心設定了“培訓目標”等欄目，以提示應該達到的目標，需要掌握的重點、難點、鑑定點和有關的擴展知識。另外，每個學習單元後安排了單元測試題。
