無書網

無書網是一個社會化讀書分享社區。

基本介紹

• 中文名：無書網

網站介紹

無書網是一個社會化讀書分享社區，它以知識社交為核心，通過凝聚讀者的力量，一起快速發現和分享書中精彩的內容。讓每一個參與的人能“花更少的時間，學習更多、更好的內容”。為此，無書網自建學習2.0模式，為用戶打造一個輕鬆高效的學習網路。以雲學習平台思想為用戶提供隨時隨地的學習服務。同時，無書網以建構主義理論為基礎，強化學習認知，幫助用戶提升學習力。

網站宗旨

無書社區崇尚：讀書應該選擇適合自己的書，以開放、自由、非正式的方式進行閱讀；讀書需要討論和交流，與更多的朋友進行思想碰撞和腦力激盪；讀書需要“溫故而知新”，並持之以恆。

無書社區崇尚：讀書應有“採菊東籬下，悠然見南山（陶淵明）”般平和、樸實的心境。

無書社區也追求：健康、環保、自然的生活方式。

網站理念

學習2.0

Learning2.0早期是由數學大師Stephen Downs於2006年提出，後來TonyKarrer, Lance Dublin, Marc J. Rosenberg等人都分別有深入的研究.國內鮮有人對此有專門的研討和論述。無書網秉承Stephen Downs等人提出的快速(rapid),行動(mobile),沉浸(immersive),合作(collaborative)與非正式(non-form)等學習理念，結合WEB2.0在中國的發展與套用。倡導中國的學習2.0產品理念。無書網作為一個社會化閱讀社區，通過“知識碎片化”“知識網路化”“學習環境化”行動輕便化“合作社會化”“分享交流化”等產品設計思路。為用戶提供“無書筆記”“知識社交”“書圈”等無書社區內系列產品。讓非正式，快速，高認知的社會化學習成為未來中國學習型社會的主流套用。

雲學習

在“雲計算”的快速發展的今天，它已經深入影響到了網際網路的各個層面。但在網際網路線上學習領域還沒有一個PaaS（平台即服務），更不用說相應的（IaaS），（SaaS）。無書網以雲計算為框架思維，致力於打造線上學習領域的“雲學習”服務。其將以無書網為平台，建立一個線上學習領域的PaaS服務。並不斷升級各種雲端學習套用。無書網最終將以平台合作的模式，整合線上學習領域的優質產品，為用戶提供全面，高效的全方位立體化的“雲學習”服務。

建構主義

建構主義(constructionism)也可譯為結構主義。作為一種新的認知理論，建構主義的興起是近20年來的事情，但建構主義的思想並不是什麼新鮮事物。在談到建構主義起源時，紐西蘭學者諾拉(R.Nola)指出，“在反對用直接教學方式以形成知識基礎的原因方面，蘇格拉底(Socrates)和柏拉圖(Plato)是教育上最早的建構主義者。無書網對學習的認知理論是以建構主義為基礎的。用戶的認知是由內部和外部相互作用，與周圍的環境一起，逐步構建起關於外部世界的知識。從而使自身的認知結構得到發展的。無書網通過建構獨有的“知識地圖”的知識環境，學習領域的“小世界網路”形式的社會環境。以及方便學習，交流，互動的各種軟硬體設施。打造了順套用戶內在認知結構，同化，融合環境的系統工程。用戶可以快速融入相對應的學習環境，愉快的進行學習分享和交流，並通過內在的總結和認知不斷拓展和同化個人的“知識地圖”。

學習力

學習力是把知識資源轉化為知識資本的能力。個人的學習力，不僅包含它的知識總量，即個人學習內容的寬廣程度和組織與個人的開放程度；也包含它的知識質量，即學習者的綜合素質、學習效率和學習品質；還包含它的學習流量，即學習的速度及吸納和擴充知識的能力；更重要的是看它的知識增量，即學習成果的創新程度以及學習者把知識轉化為價值的程度。學習力是無書網上辨別一個人的學習能力的綜合指數。是驗證全民學習成果的關鍵要素。無書網前期關無意把它做成平台內的產品機制。因為從全民學習的角度這不是一個產品能完成的了的。但無書網會有意讓用戶通過頁面和用戶行為自我進行甄別好友或自已的學習力情況，同時無書網會通過大數據的處理，對全民的學習力進行報告。一個人的學習力關係到個人的成長進度，一個社會的學習力關係到這個國家的興衰。其意義可見一斑。另外學習力也是企業甄選人才的關鍵指標，相關的服務也會成為無書網針對企業人才報告的增值服務。

無書網團隊

無書網的團隊是倡導“精英文化”的高效益組合。無書網一直認為一家高科技的網際網路公司，一定是靠高科技產品和服務取勝，而不是人海戰術。所以其採用精英人才合作的模式，為精英人才提供良好的生活環境和發揮專長的管理文化。Tumbler和37signals這樣的團隊一直是無書網學習的榜樣。

另外精英在無書網這裡並不是指名人，或是喝著紅灑，抽著雪茄的所謂的社會精英。他指的擁有複合型思維不狹隘，具有實踐主義精神的行動派。

網站前景

隨著社會化網路的發展，網際網路已經不斷在虛擬人類社會。網際網路的入口也不在是搜尋。而是不同的網路社會族群。在臉譜成功之後，twitter，Tumbler，Quora等社交網路為基礎發展起來的新模式，新套用如雨後春筍。國內的模仿網站也相繼應運而生。並獲得不同程度的發展，中國的社會化網路的進入一個高速發展階段。一直以來“學習”這件事都是人類所關注的重點之一。但迄今為止還沒有一個好的學習通道和入口在網際網路上出現。Web2.0前期出了個維基，但他成了少數精英自娛自樂的工具，無法真正的社會化發展。學習型的社會一定是由社會大眾共同參與創建的。知識發展的動因也一定是社會大眾多維度的互動形成的。所以無書網的未來，在知識經濟高度發展，創意產業形成主流的不遠的將來，一定是學習者的新入口。擁有學習意識的族群的聚集地。