灌雲縣特殊教育學校創建於1998年,原名灌雲縣聾啞學校，坐落於風景宜人的白蜆果園，2008年5月正式更名為灌雲縣特殊教育學校，承擔著全縣殘疾兒童的義務教育工作。
基本介紹
- 中文名：灌雲縣特殊教育學校
- 創建時間：1998年
- 原名：灌雲縣聾啞學校
- 學生宿舍樓：546㎡
灌雲縣特殊教育學校創建於1998年,原名灌雲縣聾啞學校，坐落於風景宜人的白蜆果園，2008年5月正式更名為灌雲縣特殊教育學校，承擔著全縣殘疾兒童的義務教育工作。2007年，在省教育廳，市、縣各級領導的關懷下，我校原有的兩排危房全部拆除，政府投入210萬元，先後建起1277㎡的教學樓、學生宿舍樓546㎡、辦公樓427㎡、學生餐廳279㎡、傳達室、廁所108㎡，新建學校圍牆，改進了學校大門，新鋪了籃球場、排球場、跑道，綠化了校園，根據省創建現代化學校的要，新添了各種現代化的辦公設備，每名教師配備了筆記本電腦，每個教室配備了投影設備，學校添設了電子白板等現代化的教學設備，有效提高了我校辦學條件。
學校有九個教學班， 18名教職工，其中專業教師12名。本科學歷10人。近年來，論文獲國家級1人次；省級6人次；市縣級60多次；在教育報刊雜誌發表論文多篇，《培養聾生自主創業的實踐研究》被省“十二五”規劃課題組立項為重點資助課題，並已順利開題。市級“十一五”課題一人次已結題，“十二五”課題四人次，縣級課題研究一人次。
一、教育現代化的順利通過
2012年，為迎接教育現代化發驗收，新建校園網路中心投入14萬元，購置投影及電子白板投入72000元，為全體教師配置教學筆記本電腦17台計68000元，新建軟體製作室3萬元，新購進科學器材5萬元。此外我們在原有的教學樓上加蓋一層，使各個功能室更加齊全。目前我校的校園校貌獲得了巨大的提升，學校設有圖書室、實驗室、各種康復教室、感統訓練室、實驗室、圖書室、律動室、美術室、電腦室、心理諮詢室、個訓室，安裝了校園廣播系統、校園監控系統和計算機校園網路，現代化的審核手段在校園得以廣泛運用，全部達到了教育現代化學校的建設標準。
一月份，江蘇省教育廳副巡視員、專家組組長洪流，省教育報刊社社長、副組長孫其華 一行蒞臨我校，聽取了我們的現場回報，對我校教育現代化創建工作進行現場評估。洪組長對我校的校本課程和電子手工藝商務平台很感興趣，做出了肯定的評價，並且鼓勵孩子們認真讀書，長大做一個對社會有用的人。
我校將以這次省評估驗收為契機，認真梳理專家組提出的意見和建議，深入研究，制定措施，切實改進。下一步，我校將切實提高我校的教學水平和教師隊伍建設，推進我校教育現代化建設再登新台階。
二、注重改革創新，彰顯辦學特色
在辦學過程中，我校一直稟承在形成學生深厚知識基礎的同時，注意發掘潛力，張揚個性，形成特色。特色教育可以陶冶學生的情操、展現學生的特長、培養學生髮現美、追求美、鑑賞美，從而創造美好生活的能力。我校開設了適合學生素質教育和職業教育發展的特色課程，主要有手工製作、電子商務、舞蹈。
1、舞出精彩：
我們的舞蹈教學是我校的傳統項目，從2001年建校初始創辦校舞蹈隊，一直堅持訓練和編排新的舞蹈。校舞蹈隊自2002年開始一直參加灌雲縣中國小藝術節，多次獲縣一等獎的好成績，舞蹈老師獲優秀輔導獎和市優秀輔導員的稱號。2012年，吳述敏、吳婷老師排練的手語舞蹈《聽媽媽講那過去的事情》，吳述敏老師的健美操《青春的旋律》在縣藝術節展演中，獲一等獎的好成績，受到領導及觀眾的一致好評。助殘日，我校舞蹈隊參加了縣殘聯組織的“愛在新灌雲 情系殘疾人” 的大型演出活動，隨後又參加了同興鎮組織的“加強殘疾人文化服務 保障殘疾人文化質量”的宣傳演出活動，受到縣領導和殘聯領導的一致好評。六一兒童節參加縣教育局組織的六一匯演；10月份代表連雲港市參加江蘇省第八屆殘疾人藝術匯演。
2、電子商務讓學生走進社會
現在風風火火的網上購物引發的“網店”經營模式，規避了聾生的就業缺陷，讓學生在校園“網店”的實際操作中和理論結合，獲取經驗。淘寶“創業公益通道”為殘疾人開店免費使用標準版旺鋪到3鑽，為殘疾人網上創業提供了便利的條件。針對這些情況，2011年我校著手開辦校園網店，成立網路運營小組，選擇5名優秀的孩子作為小組成員，全程參與網店的建立、管理與維護，在實踐中積累電子商務管理的經驗，提高自主創業能力。然後以“校園網店”為輻射點，擴寬聾生的自主創業思路。人說三百六十行，行行出狀元，我們的聾生心靈手巧，在興趣班中已表現不俗，特別是他們的手工藝品，精巧細緻，美輪美奐。只要立足於自身，定能找到適合他們的創業之路。現在我校的網店“紫音閣”DIY手工藝已經正式投入運營，學生參與製作、管理工作，樂在其中。
3.開展校本研究，堅持科研興校
我校一直堅持科研興校的原則，在此基礎上積極開展校本課程的研究。我校教師在特教崗位上兢兢業業地工作著，認真鑽研教材，不斷研究教法，認真總結教學經驗，不僅提高了教學質量，還把自己的體會、感受、方法化為文字，互相交流。
2012年，我校教學研究取得了較好的成績，我校教師論文在主流期刊發表文章6人次，論文獲省級2人次、市級4人次、縣級7人次；在課題研究方面，江蘇省“十二五”重點資助課題《培養聾生自主創業能力的實踐研究》順利通過市教科所的中期考核；還有4名老師的連雲港市“十二五”課題研究順利進行，有1人已經提交了結題報告。教科研工作的突出成績不僅把我校的教科研工作提高了一個高度，還為所有教師創造了一個良好的教科研氛圍。
近幾年來，為了搞好特殊教育工作，提高教學質量和辦學水平，我校加強了校本課程的研究工作。從2011年開始，我校的主要研究重點是關於聾生的自主創業能力、自主創業意識等方面的研究，正在實施《聾人如何開設網店》和《手工製作——絲帶飾品》二本校本教材的實踐研究，其中校本課程《聾人如何開設網店》已經初步成形，進入編排和細化階段。希望通過我們的努力，可以讓聾生在步入社會後，擁有自主創業的能力。
“讓每一個聾生自信地立足社會”是我們的目標，為了這個目標，我們積極探索和完善教育模式，更新辦學思路，多形式地開展教學。在進行文化知識教育的同時，開設了飾品製作、烹飪、編織，電腦等校本課程，加強學生謀生技術的培訓，努力進行校本課程與職業技術教育的整合。
