瀋陽汽車工業學院:學院介紹,專業介紹,汽車工程系介紹,汽車檢測與維修專業,汽車電子

基本介紹

中文名：瀋陽汽車工業學院
地點：瀋陽
類型：普通全日制高職院校
成立時間：1990年

學院介紹,專業介紹,汽車工程系介紹,汽車檢測與維修專業,汽車電子專業,技術服務與行銷專業,機械工程系介紹,高職數控技術專業,技師數控加工專業,電氣信息系介紹,高職機電一體化技術專業,裝配與自動控制專業,

學院介紹

瀋陽汽車工業學院（瀋陽職業技術學院汽車分院）是由遼寧省政府批准、國家教育部備案，具有頒發全日制大專畢業證書資格的普通全日制高職院校。是執行省教育廳、市勞動和社會保障局下達的招生計畫的全日制學校，是由中國汽車工業總公司、金杯汽車股份有限公司與日本豐田汽車公司於1990年合作創建的集中、高級職業教育、技能培訓、職業鑑定於一體的職業院校。學院坐落於瀋陽市東陵區文萃路124號，瀋陽理工大學汽車與交通學院於1997年原機械二系創辦“汽車與拖拉機專業”開始招生。1998年機械二系調整建制遷往金杯教育中心（豐田技校），實施聯合辦學，成立沈工汽車學院。2000年底與機械一系合併，成立機械學院。2002年6月以汽車與拖拉機為主體，包括原二系黨務、行政、學生等機構單獨正式組成汽車與交通學院，同年申報車輛工程專業和交通運輸專業並獲國家批准，於2003年底開始招生。2002年，在汽車教研室基礎上成立汽車分院。2004年，汽車分院更名為汽車與交通學院。校園環境優美，教學設備齊全，教學模式先進，生活服務完善，管理嚴格規範。2003年成為遼寧省內第一所通過ISO9001-2000質量管理體系國際認證的職業院校，是國家高技能人才（機電、數控項目）培訓基地，是第一批國家高技能人才培養示範院校。

學院建有1.2萬平方米的實習廠，配備有滿足各專業實習教學需要的大型實習實訓教學設備1000餘台套，總價值達5000多萬元人民幣。教學採用豐田模式，學習實用課程，突出實訓教學，操作生產工具機、加工鋼鐵材料、製作真正工件，注重培養能力。學員畢業時考取高級職業資格證書。

學院擁有一支教學經驗豐富的師資隊伍，80%為中、高級職稱，實習指導教師多數到日本接受過豐田汽車公司的嚴格培訓，具有較高的技能水平和教學能力。自2003年以來，我校教師連續五年五人五次奪得全國技能競賽冠軍，多人獲得全國技術能手、技術大王、技術標兵稱號。遼寧豐田金杯技師學院是由中國汽車工業總公司、金杯汽車股份有限公司與日本豐田汽車公司於1990年合作創建的集中、高級職業教育、技能培訓、職業鑑定於一體的職業院校。20多年來，豐田公司為學院提供教學資料、實訓設備、教師培訓、專家指導及設立豐田獎學金等，日方累計援助近18億日元。學院採用日本豐田教學理念、教學模式，榮獲國家技能人才培育突出貢獻獎，是全國首批中職教育示範院校，國家高技能人才培養基地. 學院是華晨金杯汽車集團所屬的人才培養基地。

專業介紹

汽車工程系介紹

汽車工程系開設 5 個專業，其中高職有汽車檢測與維修、汽車製造與裝配、汽車電子技術、汽車技術服務與行銷四個專業，中職有汽車檢測與維修、汽車製造與裝配、汽車電子技術、汽車技術服務與行銷、汽車美容與裝飾五個專業。中、高職的汽車檢測與維修專業是我院汽車類骨幹專業，2011年被批准為全國首批中等職業教育改革發展示範學校，汽車檢測與維修專業分別被批准為中央財政重點支持建設專業和遼寧省普惠制精品專業。

專任教師24人。其中理論教師 16人，中、高級職稱 11人；研究生學歷 6人，本科學歷 10人；實習教師 8人，高級職稱 8人，大專以上學歷達100% ；達到專業技術職務 “ 雙師型 ” 教師13人，一體化教師達 75% 。從總體上看，教師隊伍結構合理，教學經驗豐富，教學和教改能力較強。自 2007 年以來我校教師主編、參編適合各專業適用教材 7 本，在省級以上雜誌上發表科技論文 15 篇，一人獲全國教學能力大賽三等獎。有很多老師經過了日本豐田公司的技術培訓，具有較豐富的教學經驗較高的技術技能，在歷屆各級各類技能競賽中有 30 人次獲得國家、省、市技術能手、技術標兵、技術大王、崗位能手、五一勞動獎章等稱號。

有汽車實訓場地 5000 多平方米，有上百台不同型號的發動機及汽車底盤部件、20餘輛汽車提供給學生進行實習操作，建有先進的汽車檢測實訓室、汽車電器實訓室，並與華晨金杯公司合作，創建了“華晨汽車售後服務中心”為華晨汽車在全國的維修人員進行技能培訓。我院以轉變教育思想觀念為先導，以提高人才培養質量為目的，以人才培養模式改革與創新為主題，以課程、師資、實驗實訓基地建設為保證，以社會需求為導向，按照“實際、實用、實踐”的原則制訂專業教學計畫，構建課程體系，最佳化教學內容，創建了理、實一體的豐田金杯技能人才培養模式。課程設定突出職業技能，理論與實踐相結合教學，畢業生可取得畢業證書和相應的中、高級職業技術等級證書。

學院於1989年開始與日本豐田汽車公司合作，已經簽署了第八期合作協定，多年來日方為學院的師資培訓和設備的更新等提供援助。我院繼承和發展了“豐田教學模式 ”，形成了具有特色豐田金杯技能人才培養模式。以技能見長為標緻性特色。體現在 ① 理論教學與實踐教學之比是 1 ： 1 。實習教學和技能訓練全部採用“一體化”的教學模式， ② 實習教學實施工序卡制度和 6S 管理制度（整理、整頓、清潔、清掃、素養、安全預知制度）。

汽車檢測與維修專業

培養目標： 本專業培養具有一定汽車檢測與維修方面的基本理論和專業知識，具有較強動手能力、實際操作技能及其管理能力，能夠適應汽車檢測、維修、管理需求的高技能套用型人才。並取得本專業相關工種的高級工職業資格證書。

適應崗位： 汽車電氣維修工，汽車機械維修工、汽車定損等技術工作；企業維修車間或技術管理部門人員及相應的管理工作。

學習內容： 汽車構造、汽車電氣設備與維修、汽車機械基礎、汽車發動機燃油噴射技術、現代汽車底盤技術、汽車檢測與故障診斷技術、汽車維修技術、汽車運用技術、汽車專業英語、發動機總成拆裝實習、汽車底盤拆裝實習、汽車整車電路實習、汽車內飾拆裝實習、整車故障診斷實習、汽車保養維護實習等。

高職（技師）汽車製造與裝配技術專業

培養目標： 本專業培養具有一定汽車製造裝配方面的基本理論和專業知識，具有較強動手能力、實際操作技能及其管理能力；能夠適應汽車生產企業生產、管理需求的高技能套用型人才。並取得本專業相關工種的高級工職業資格證書。

適應崗位： 汽車總裝、汽車衝壓焊接加工、汽車鈑金噴漆等企業現場工程技術人員及相應的技術工作；企業車間或基層技術管理部門人員及相應的管理工作。

學習內容： 汽車機械基礎、汽車構造、汽車電氣設備、汽車發動機燃油噴射技術、汽車現代底盤技術、汽車車身修復技術、汽車塗裝技術、汽車專業英語、鈑金實習、汽車發動機總成拆裝實習、汽車底盤拆裝實習、整車電路實習、油氣壓實習操作等。

汽車電子專業

培養目標： 本專業培養具有對汽車電子控制系統，檢測、安裝調試、故障分析、維護、品質管理等方面高素質、高技能套用型人才。並取得本專業相關工種的高級工職業資格證書。

適應崗位： 在汽車電子部件生產企業、汽車車載電子產品企業、汽車 4S 店、汽車製造企業及相關汽車服務企業，從事汽車電控系統的維修、技術監督、經行銷售、售後服務等工作。

學習內容： 電工基礎、汽車發動機燃油噴射技術、現代汽車底盤技術、汽車使用技術、汽車構造、汽車電器與電子設備、汽車檢測技術、鉗工及油氣壓實習、鈑金與焊接實習、汽車發動機與底盤拆裝實習、汽車電器實習。

技術服務與行銷專業

培養目標： 具有本專業必須的基礎理論知識和基本技能，能適應汽車生產服務、汽車銷售服務、汽車技術服務、汽車運輸服務等領域的高級技術套用型專門人才。並取得本專業相關工種的高級工職業資格證書。

適應崗位： 在汽車製造、行銷、運行企業，從事汽車技術諮詢、汽車行銷、售後服務、汽車養護等工作。

學習內容： 計算機套用技術、汽車機械基礎、汽車及配件行銷、汽車維修企業管理、汽車保險與理賠、汽車構造、汽車電器與電子設備、汽車電子控制技術、現代汽車底盤技術、汽車使用技術、汽車文化、油氣壓實習、汽車發動機底盤拆裝實習、汽車檢測實習等，以及主要特色課程和實踐環節。

技師汽車美容與裝飾專業

培養目標： 培養具有汽車美容與裝飾、維修能力的高級技術套用型專門人才。並取得本專業相關工種的高級工職業資格證書。

適應崗位： 在汽車改裝廠及汽車維修企業、汽車 4S 店、及相關汽車服務企業，從事汽車等各類機動車的美容及維修等技術工作，或從事經行銷售、售後服務等工作。

學習內容： 計算機套用技術、客戶關係管理、汽車塗裝技術、汽車構造、汽車車身修復技術、鉗工實習、鈑金及焊接實習、汽車構造拆裝實習、汽車噴塗與美容工藝實習等。

機械工程系介紹

機械工程系高職開設數控技術、模具設計與製造（汽車方向）、計算機輔助設計與製造三個專業，中職開設數控加工、工具機切削加工、模具製造三個專業。中、高職的數控專業是我校機械類骨幹專業，數控培訓基地曾於 2002 年被確定為國家級實習師資培訓基地，2004年被評為遼寧省高等職業院校教學改革試點專業，2008年被確定為第一批國家高級技能人才培養示範基地；2010年被評為全國機械行業校企合作與人才培養優秀職業院校、2011年被批准為全國首批中等職業教育改革發展示範學校，數控加工和模具製造專業被批准為中央財政重點支持建設專業。

專任教師 21 人。其中理論教師 12 人，高級職稱 5 人；研究生學歷 6 人，本科學歷 6 人；實習教師 9 人，高級職稱 7 人，大專以上學歷達 100% ；中級以上專業技術職務“雙師型”教師 17 人，一體化教師達 80% 。從總體上看，教師隊伍結構合理，教學經驗豐富，教學和教改能力較強。自 2007 年以來我校教師主編、參編適合各專業適用教材 6 本，在省級以上雜誌上發表科技論文 12 篇，獲瀋陽市技工學校教師授課比賽三等獎一次。有很多老師經過了日本豐田公司的技術培訓，具有較豐富的教學經驗較高的技術技能，在歷屆各級各類技能競賽中有 139 人次獲得國家、省、市技術能手、技術標兵、技術大王、崗位能手、五一勞動獎章等稱號。

高職數控技術專業

（遼寧省教學改革示範專業）

培養目標：本專業培養具有一定數控技術方面的基本理論和專業知識，具有較強動手能力、實際操作技能及其管理能力；能夠適應數控行業生產、管理、服務第一線需求的高技能套用型人才。並取得本專業相關工種的高級工職業資格證書。

適應崗位：數控編程，數控工具機加工、調試、維護等現場工程技術人員及相應的技術工作；企業車間或基層技術管理部門人員及相應的管理工作；數控設備銷售和技術服務工作。

學習內容：機械製圖、金屬材料、公差配合、機械設計、機械製造、數控編程、數控工具機電氣控制、數控加工工藝、鉗工實習、普通工具機加工實習、數控工具機加工實習、電火花線切割加工實習、油氣壓實習等等。

高職模具設計與製造專業

培養目標：本專業培養具有一定模具設計和製造方面的基本理論和專業知識，具有較強動手能力、實際操作技能及其管理能力；能夠適應模具行業生產、管理、服務第一線需求的高技能套用型人才。並取得本專業相關工種的高級工職業資格證書。

適應崗位：模具設計與製造、模具加工、模具裝備的組裝、調試和維護等企業現場工程技術人員及相應的技術工作；企業車間或基層技術管理部門人員及相應的管理工作；模具加工設備銷售和技術服務工作。

學習內容：機械製圖、模具材料、公差配合、機械設計、機械製造、數控編程、冷沖模設計、塑膠模塑及塑膠模設計、模具製造工藝學、CAD/CAM套用軟體、模具鉗工實習、普通工具機加工實習、數控工具機加工實習、電火花線切割加工實習、油氣壓實習操作等。

高職計算機輔助設計與製造專業

培養目標：本專業培養具有計算機輔助設計與製造專業的基礎知識與計算機軟體套用能力，能夠從事機電產品的計算機輔助設計（CAD）與計算機輔助製造（CAM）工作，的高素質、高技能套用型人才。並取得本專業相關工種的高級工職業資格證書。

適應崗位：機械產品的計算機輔助設計與製造工作；數控工具機的編程與操作、機械CAD/CAM軟體套用等工作；計算機輔助設計與製造軟體的銷售和技術服務工作。

學習內容： 機械製圖、金屬材料、公差配合、機械設計、機械製造、數控編程、C語言程式設計、冷沖模設計、autoCAD、平面設計、多媒體技術基礎、CAD/CAM套用軟體、平面設計、多媒體技術、鉗工實習、普通工具機加實習、數控工具機加工實習、電火花線切割加工實習、多媒體製作等。

技師數控加工專業

（國家示範校建設中央財政重點支持專業）

培養目標：本專業培養了解數控加工技術專業理論知識、具有較強動手能力和實際操作技能的，能夠在生產、服務一線工作的高素質技能型人才。並取得本專業相關工種的高級工職業資格證書。

適應崗位：數控工具機操作。數控加工質量控制。數控加工現場的技術管理，數控設備基本調試與維護。

學習內容：機械製圖、公差配合、金屬材料、數控編程、數控工具機及其套用、數控加工工藝、鉗工實習、普通工具機加工、數控工具機加工實習、電火花線切割加工實習、油氣壓操作等。

技師模具製造技術專業（國家示範校建設中央財政重點支持專業）

培養目標：本專業培養基本掌握模具製造專業的基本知識，掌握模具製造的基本方法，具有較強動手能力和實際操作技能，從事模具製造、模具的零件加工、組合裝配、調試與修理工作的高素質技能型人才。並取得本專業相關工種的高級工職業資格證書。

適應崗位：簡單的模具製造規程編制；模具零件的劃線、加工和測量；常見模具的工藝裝備的組裝、修理及調試；數控加工一般模具的成形表面。

學習內容：機械製圖、公差配合、模具材料、數控編程、模具技術基礎、模具製造、模具鉗工實習、普通工具機加工、數控工具機加工實習、油氣壓操作等。

技師工具機切削加工專業

培養目標：本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德智體美等方面全面發展，具有綜合職業能力和獲取新知識、新技能的意識和能力，能夠在工具機切削加工生產第一線工作的工藝技術人員和工具機設備維護人員。並取得本專業相關工種的國家中級職業資格。

適應崗位：普通工具機（車床或銑床）操作，零件加工質量分析與控制，普通工具機（車床或銑床）的基本維護和保養。相應專業現場管理。

學習內容：機械製圖、機械基礎、公差配合、機械加工技術、數控工具機加工技術、電工學、設備控制技術、鉗工實習、車工實習、銑工實習等。

電氣信息系介紹

電氣信息系高職層次開設機電一體化技術、計算機控制技術(即電氣自動化)兩個專業，中職開設電氣自動化設備安裝與維修、機械設備裝配與自動控制兩個專業。2008年學校被確定為第一批國家高級技能人才培養（機電項目）示範基地，2011年被批准為全國首批中等職業教育改革發展示範學校，電氣自動化設備安裝與維修專業被批准為中央財政重點支持建設專業。

電氣信息系現有專職教師21人，其中具有副教授、高級技師以上高級職稱6人，具有講師、技師中級職稱8人，碩士研究生7人，“雙師型”教師18人，國家職業技能鑑定考評員2人，一體化教師達86%。從總體上看，教師隊伍結構合理，教學經驗豐富，教學和教改能力強。多年來，我系教師主編、參編適合各專業適用教材9本，在省級以上雜誌上發表科技論文35篇，完成“十一五”規劃課題1項，並有多名教師積極參加省市及國家舉行的各級各類技能大賽，取得優異成績，其中獲得全國冠軍1人，全國亞軍1人，獲得省市大賽冠軍、技術大王、技術標兵、技術能手、勞模等稱號10餘人次，2011年又獲得巾幗集體榮譽稱號。

具有較為完善的實訓實習條件，擁有計算機室、多媒體教室、電工電子實驗室、工具機電氣實驗室、豐田工機PLC三菱PC機實驗室、模擬電子數字電子實驗室、電力電子實驗室等近20個實驗實訓室。這兩年，我系又新建價值120餘萬的現代控制實訓室2個，添置維修電工技師、高級技師實訓考核裝置10套，西門子PLC、變頻器、觸控螢幕、單片機、EDA等實驗實訓裝置20台套。2010年，日本豐田公司七期合作項目援建價值130餘萬的機電一體化自動生產線柔性系統8套。不僅能滿足本校學生實驗實訓教學的需要，而且還多次承接社會培訓、省市和國家各類技能大賽的賽事任務。

學校實行了“雙證書”教育，使學生在獲得各層次學歷證書的同時，能獲得相應專業的中、高級職業技能資格證書，這樣可以增強學生畢業時的就業競爭能力。電氣信息系所屬各專業人才培養主要方向是在汽車生產企業從事自動化生產線設備保全，屬於設備維修崗，工作環境和待遇相對具有優勢。2011年與上海通用（瀋陽）北盛汽車有限公司合作開辦了維修訂單培養班，培養合格後直接進入企業，成為正式員工。

高職機電一體化技術專業

培養目標：本專業培養具有良好職業道德和職業素質，掌握機電設備的性能、結構、調試和使用的基本知識及設備管理故障診斷與維修的基本知識，具備機電設備的安裝、調試、驗收、保養、維修及技術改造等能力的高素質技能型人才。學生畢業後可取得維修電工或機修鉗工或數控車工中、高級工國家職業資格證書，還可通過西門子電氣國際認證和機電一體化CETTIC培訓認證。

適應崗位：普通機械的加工操作；操控高度電子化自動生產線並使用機電設備進行加工組裝；機電設備安裝、調試、運行和維修；機電設備的行銷和物質採購；車間設備管理、生產管理、技術管理等方向。

學習內容：主幹課程包括電工電子技術、電氣工程製圖、金屬材料與熱處理、機械設計基礎、公差配合與技術測量、機械製造技術、AutoCAD、C語言程式設計、單片機套用技術、電機與拖動技術、工廠電氣控制、數控工具機及其套用、PLC可程式控制器、PLC?變頻器和觸控螢幕技術、供配電技術、EDA電子設計自動化、機電設備管理與維護等，部分課程採用理實一體化教學模式，理論與技能操作相結合。實踐環節包括鉗工實習、電工電子綜合實訓、電氣設備控制技術實訓、普通車工加工實習、數控車床加工實習、油氣壓實習、機械構造實習、中級維修電工專項實習、高級維修電工專項實習等。

高職計算機控制技術專業

培養目標：本專業培養具有良好職業道德和職業素質，掌握電氣控制與維修技術專業基本知識和專業技能，熟悉電機、電氣傳動、電氣控制等相關內容，能在企事業單位生產、服務和管理一線從事電氣設備操作和電氣線路的設計、安裝、運行、測量、調試、維護和維修，以及現場管理和電器產品的銷售等工作的高素質技能型人才。學生畢業後可取得維修電工中、高級工國家職業資格證書，還可通過西門子電氣國際認證。

適應崗位：工廠企業供配電管理；電氣工程現場的技術指導；自動化生產線的組織管理；電氣設備運行、維護和維修；電氣設備的銷售和技術服務等方向。

學習內容：主幹課程包括電工基礎、模擬電子技術、數字電子技術、電氣工程製圖、C語言程式設計、電機與拖動技術、PLC可程式控制器、PLC?變頻器和觸控螢幕技術、工廠電氣控制、電路設計與仿真、供配電技術、EDA電子設計自動化、電氣設備故障診斷分析等，部分課程採用理實一體化教學模式，理論與技能操作相結合。實踐環節包括電工電子綜合實訓、電氣設備控制技術實訓、電工焊接技術實習、配電盤裝配實習、電工操作證專項實習、機械加工工藝實習、電子技能專項實習、中級維修電工專項實習、高級維修電工專項實習等。

技師電氣自動化設備安裝與維修專業（國家示範校建設中央財政重點支持專業）

培養目標：本專業培養具有良好職業道德，紮實專業理論基礎和較強實際操作技能，熟悉常用電氣設備的工作原理，具有一定的電機、電氣傳動、電氣控制等理論基礎，具有較強的電氣設備操作能力，電氣線路的設計、安裝、運行、測量、調試、維護維修能力和企業現場管理能力的套用型、操作型、技能型中、高級技術人才。學生畢業後可取得維修電工中、高級工國家職業資格證書，還可通過西門子電氣國際認證。

適應崗位：普通機械的加工操作；工廠企業的供配電管理；自動化生產線的管理；電氣設備的運行和維護；電氣設備銷售和技術服務等方向。

學習內容：主幹課程包括電工電子技術、機械製圖、電氣CAD、單片機套用技術、電機與電氣控制技術、PLC可程式控制器、電路設計與仿真、供配電技術、電氣設備故障診斷分析、PLC?變頻器和觸控螢幕技術等，主要採用理實一體化教學模式，理論與技能操作相結合。實踐環節包括PLC?變頻器和觸控螢幕綜合實訓、電氣設備控制技術實訓、模擬電子和數字電子實訓、電工焊接技術實訓、配電盤裝配實訓、油氣壓實習、機械構造實習等。

裝配與自動控制專業

培養目標：本專業培養德智體美等方面全面發展，具有綜合職業能力和獲取新知識、新技能的意識和能力，能夠在企業生產第一線工作的技術人員和電氣設備維護人員。學生畢業後可取得維修電工中級工國家職業資格證書。

適應崗位：企業生產線操作；自動化生產線的現場管理；電氣設備的簡單維護；電氣設備銷售等方向。

學習內容：主幹課程包括電工電子技術、機械製圖、公差配合、金屬材料、電氣CAD、機械設計基礎、機械製造、電機與電氣控制技術、PLC可程式控制器、PLC?變頻器和觸控螢幕技術、單片機套用技術、機電設備管理與維護、自控原理等，主要採用理實一體化教學模式，理論與技能操作相結合。實踐環節包括PLC?變頻器和觸控螢幕綜合實訓、電氣設備控制技術實訓、電工焊接技術實訓、配電盤裝配實訓、油氣壓實習、車工實習、機械構造實習等。

技師電氣自動化設備安裝與維修專業