瀋陽師範大學教育科學學院是瀋陽師範大學創辦歷史最悠久的部門之一。其前身是1953年創建的教育研究室，1980年成立教育科學研究所；1984年組建教育系；1985年和2000年招收首批教育學和心理學專業本科生；2003年4月正式更名為教育科學學院。現設教育學系、心理學系以及東北教育史、高等教育、教育政策法規、心理諮詢等研究所（中心）；擁有生理、心理兩個實驗室，和一個圖書資料中心（藏書26186冊）。、
學院現有教育學、套用心理學2個本科專業。擁有教育學、心理學兩個一級學科碩士學位授權。學院現有教職工53人，其中教授14人，副教授24人；博士和博士在讀教師的比例超過百分之八十，近半數的教師具有國外留學經歷或參與國際學術合作研究的經歷。
基本介紹
- 中文名：瀋陽師範大學教育科學學院
- 創辦：瀋陽師範大學
- 前身：1953年創建的教育研究室
- 藏書：26186冊
- 生理實驗室：兩個
- 心理 實驗室：兩個
學院簡介,院徽說明,學院院訓,現任領導,學院教授委員會,師資隊伍,學院機構,發展戰略,發展前景,
學院簡介
瀋陽師範大學教育科學學院擁有一支學歷層次高、科研能力強、職稱結構最佳化、年齡結構合理的師資隊伍。全院教職工42人，其中教授13人，副教授14人，高級實驗師1人，講師4人，教輔及行政13人。具有碩士以上學歷的27人。具有博士學位的16人，在讀博士6人，占專業教師總數的75.86%。此外聘請了50餘名學術造詣精深的專家學者為客座教授或兼職教授。現有全日制本科生400人，攻讀第二學位學生1人,攻讀教育學學士學位韓國留學生1人,全
新的歷史時期，全院師生員工在十六大精神指引下，以飽滿的熱情、昂揚的鬥志，全面貫徹三個代表的重要思想，解放思想、深化改革、與時俱進、開拓創新，為建設國內知名的省屬一流師範大學而努力奮鬥！
院徽說明
院徽正中是一個“教”字篆書。就“教”字現在意義講，教育科學學院應突出“教”字，這一院徽是教育科學學院很好的標誌。而且，它還象徵著教師職業的崇高和教育的重要作用。教師是人類靈魂的工程師。“建 國 君民，教學為先”，“百年大計，教育為本。” 
學院院訓
瀋陽師範大學教育科學學院的院訓是：“愛生忠悔，求真日新一”
一、院訓出處
1 、前四字出自《論語 ﹒ 憲問》：“子曰：‘愛之能勿勞乎？忠焉能勿誨乎'”。語義為：熱愛學生能不使其受到鍛鍊嗎？忠於教育事業能不努力去教誨嗎？（一說：學生忠於教師，教師能不努力去教誨嗎？）合而概括其義為：“愛生忠誨”。古來，均以此語概括優秀教師熱愛學生，忠於教育的高尚情操。其中亦蘊涵著師生的真誠與濃厚的情誼。
2 、求真：《後漢書 ﹒ 隗囂傳 》 ：“更始遣使征囂，囂將行，方望以書辭謝而去曰：‘望聞烏氏有龍池之山，微徑南通，與漢相屬。其傍時有奇人，聊其閒暇，廣求其真， 願 將軍勉之。'”
另有《紫微夫人詩》云：“求真得良友，不去復何求。”《耶律楚材詩》：”綜名必覆實，求儒務求真。”
現代教育 家陶行知 先生說：“千教萬教教人求真；千學萬學學做真人。”
3 、日新：源於《禮記 ﹒ 大學 》：“湯之盤銘曰：‘苟日新，日日新，又日新。'”即天天洗臉，天天做新人。天天更新思想，天天有新的進步。
二、 院訓的意義
教師愛學生是高尚的教育境界，是師生真誠的情誼。老師應愛護和關心學生，不僅關心學生的成績，更要關懷學生的身體和心理健康；愛學生是尊重和信任學生，給學生以快樂和自信；愛學生是嚴格要求學生，公正平等地對待學生。
忠誨，忠誠於教育事業，誨人不倦。為了有效地不倦誨人，則需要“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”教師既有教誨的學識和品德，又要有一以貫之全心全意為學生服務的高尚精神。
求真，勇於探索追求真理，追求真性：求學、教學均需認真，一絲不苟。追真是教育研究的最高理想和價值追求，是對科學精神的弘揚。追求真理需要有“獨立人格，自由之精神”；追求真理需要甘於寂寞、淡薄名利、嚴謹求是。
日新，人人需要持續地更新思想，天天有新的進步；在繼承的基礎上，不斷開拓創新，共創美好的未來。
現任領導
院長：朴雪濤
院長朴雪濤教授朴雪濤， 男，朝鮮族，中共黨員，遼寧本溪人，瀋陽師範大學教育科學學院副院長、高等教育研究所所長、遼寧省高等學校重點學科高等教育學學科帶頭人、責任教授、高等教育學專業碩士生導師。 1988 年本科畢業於遼寧師範大學教育系，獲教育學（學校教育專業）學士學位， 1992 年畢業於瀋陽師範學院教育系，獲教育學（課程與教學論專業）碩士學位， 2003 年畢業於華中科技大學教育科學研究院，獲教育學（高等教育專業）博士學位。 2006-2008 在浙江大學教育學院做博士後研究。 2004 年，入選首屆“遼寧省高等學校優秀人才支持計畫”。
朴雪濤 院長
朴雪濤 院長黨總支書記：遲艷傑
黨總支書記遲艷傑教授遲艷傑， 女， 漢 ，中共黨員，吉林通化人， 1964 年 10 月生，責 任 教授，碩士生導師，畢業於華東師範大學，獲教育學博士學位。 1982 年 9 月至 1986 年 7 月，在 瀋陽師範學院政治教育系就讀，獲哲學學士學位， 1986 年 8 月至 1988 年 7 月，在瀋陽師範學院教育系就讀，獲教育學碩士學位， 1988 年 8 月留校至教育系工作， 1991 年晉升為講師， 1997 年 8 月晉升為副教授， 1997 年 9 月至 2000 年 7 月，就讀於華東師範大學教育系，獲教育學博士學位， 2001 年 8 月，破格晉升為教授， 2002 年被聘為責任教授。 2005 年 8 月至 2006 年 8 月，赴美國哈佛大學教育研究生院做訪問學者。
遲艷傑 黨總支書記
遲艷傑 黨總支書記副院長：張野
副院長張野副教授張野 男,漢族,1973年4月,遼寧蓋州人，中共黨員，副教授，碩士研究生導師，畢業於遼寧師範大學發展與教育心理學專業，獲心理學博士學位。1992年9月至1996年7月，就讀於東北師範大學教科院心理學系，獲學士學位，1996年9月至1998年7月，在本溪師範高等專科學校任教，1998年9月至2001年7月，就讀於東北師範大學教科院心理學系，獲碩士學位，2001年9月至2004年6月，就讀於遼寧師範大學教育學院心理學系，獲博士學位，2006年5月至今，華東師範大學心理學博士後流動站在站，2004年6月至今，在瀋陽師範大學教科院心理學系工作，現任教育科學學院副院長。
張野 副院長
張野 副院長副院長兼黨總支副書記：田鐵傑
田鐵傑 副院長兼黨總支副書記學院教授委員會
教授委員會成員列表（按姓氏筆劃）：
主任委員：朴雪濤
師資隊伍
院長：朴雪濤
書記：遲艷傑
副書記：田鐵傑
副院長：遲艷傑 張 野 田鐵傑
辦公室：馮景波 叢喜超 崔 平 魏 澤 屈凱 李廣海
團委書記：張 艷
工會：叢喜超 胡廣東 趙雙歐 魏澤 屈凱 崔平 馮景波
圖書資料中心：趙雙歐 胡廣東
教育學(以姓氏拼音為序)：
遲艷傑杜岩岩馮 茁 高軍 高亞傑 郝淑華 徐 涵 韓 玉 蔣春洋 經柏龍 李艷輝 劉學利 劉桂秋 劉俊卿 馬立武 馬煥靈 朴雪濤 史 寧 孫玉潔 唐衛民 田若飛 王 雷 王鳳玉 王 敏 楊克瑞 楊 婕 張維平 張慶倫 張 淼 張艷敏 趙 爽 周潤智 等
心理學(以姓氏拼音為序)：
學院機構
教育 科 學 學 院 | 學院黨群機構 | 學院黨總支 |
學院黨政辦公室 | ||
學院工會 | ||
學院團委 | ||
系所 | 教育學系 | |
高等教育研究所 | ||
東北教育史研究所 | ||
社會教育研究所 | ||
職業教育研究所 | ||
學習與發展心理研究所 | ||
青少年心理健康教育研究所 | ||
研究中心 | 俄羅斯研究中心 | |
教育政策與法規研究中心 | ||
課程與教學論學科發展研究中心 | ||
教輔部門 | 圖書資料室 | |
實驗室 |
發展戰略
堅持科學、民主、進步的辦學方向，全面踐行我國新時期的教育方針；堅持人文精神與科學精神相結合的教育模式，培養具有較強的社會責任感和創新能力的人才；堅持理論和實踐相結合的教育原則，不斷提高受教育者的專業素養和實踐能力；堅持創新與借鑑相結合的發展道路，努力提高專業發展的整體水平。
發展前景
瀋陽師範大學教育科學學院重視與國外重點大學和科研院所的學術交流與合作，先後與美國、加拿大、比利時、俄羅斯、日本等國家的一些大學簽訂聯合培養本科生及研究生協定，積極進行學術交流及科研合作。
