基本介紹
- 中文名：瀋陽市第五中學
- 外文名：No.5 Middle School of Shenyang
- 簡稱：瀋陽五中
- 創辦時間：1905年
- 類別：公立中學
- 所屬地區：中國瀋陽
學校介紹,歷史沿革,辦學規模,師資力量,辦學宗旨,辦學理念,所授榮譽,
學校介紹
瀋陽市第五中學是一所環境幽雅，歷史悠久的省級重點高中，地處 瀋陽市大東區大北關街137號，始建於1905年，原名奉天中學堂，建國後改為現名，是瀋陽市第一所獨立高中。經歷了百年風雨的洗禮，遇上了千載難逢的機遇，古老的五中再展新顏—— “一流規模，一流設施，一流質量”的國家級示範性高中已矗立在美麗的北運河畔。
歷史沿革
在遼寧地區，能夠稱得上 “百年老校、世紀學府”的學校屈指可數，翻閱五中校史，查找五中名人，時光仿佛瞬間倒流，一部有關瀋陽城的近代史話如置眼前。那些遠逝的風雲人物、那些刻錄歷史的泛黃照片，不經意間竟能撥亂你的懷舊心弦，令人倍感世事之漂泊、歲月之滄桑……
清代初期建立的五中校舍
清代初期建立的五中校舍講瀋陽城的近代史，古老的五中，是一個不得不說的久遠故事。
西風東漸“五中”應時而出
在如今的沈城教育圈，五中的對外名頭雖不如省實驗、東北育才響亮，但論資排輩，五中卻是不遑多讓的“大哥大”！這所學校是由中國近代史上的風雲人物、清朝最後一任東三省總督——趙爾巽下令創建的。
五中創建的年份恰是中國近代史上的一個敏感節點。 1905年，日俄兩大帝國主義列強的數十萬大軍在東北大地上掀起腥風血雨，史稱“日俄戰爭”，五中就是在中華民族多災多難、又孕育歷史新生的動盪年月破土而出的。戊戌變法失敗後，救國圖存的呼聲越來越高。改革科舉制度，施行學校教育，成為當時有識之士的普遍要求。至光緒三十一年（公元1905年），許多封疆大吏聯名奏請立停科舉、辦學堂，獲清廷詔準。至此，在中國歷史上延續了1300多年的科舉制度被廢除，科舉取士與學校管理實現了徹底分離。
據《奉天通志》記載：1905年9月，奉盛京將軍趙爾巽令，租用盛京北大門外依大人胡同協領佟裕書舊宅30餘間為校舍（現五中址），開辦奉天普通學堂，楊新畲任監督（校長）。1906年2月，改稱奉天中學堂，學制為五年，增設校舍八十餘間，先後由戴裕忱、鄭鼎臣、鄒大鏞任監督。 1909年，新建樓房38間，原租佟裕書房屋退還。宣統二年（1910年），更名為奉天省城中學堂，續建樓房38間，又添官銀號及民房50餘間。
五中語文老師葛嵐介紹說，如今五中體育館南側的那條路，仍稱“中學堂路”。“五中是在清末西學東漸的大背景下脫穎而出的，是自上而下建立起的近代學校，在東北實行了最早的學校教育。 ”葛嵐說。
41篇文章與周恩來佳作同書入選
1915年5月，奉天圖書發行所出版的《奉天教育品展覽會國文成績》為當時遼寧省各學校國文考試優秀文章彙編，奉天省城中學堂（五中）有41篇文章入選，其中第六班學生李德潤所作《奉天省中學校開學記》一文詳細描述了1905年冬學校初建的情況。當時就讀於奉天東關模範兩等國小校第六班的周恩來有一篇題目《東關模範學校第二周年紀念日盛言》的文章即錄於此書中。
李德潤的《奉天省中學校開學記》文字情透紙背，飽含愛國深情，現摘錄一段：滄海橫流、斯世涫沸，環球萬國，磨牙礪爪，睒睒相視。而時局阽危，一髮千鈞。北蒙叛、南滿危，英法等國皆欲染指中原。舉目有山河之異，此真時勢岌岌，人心洶洶，不能不悻然望，穆然思，而群焉希望此畢業者也，蒙見開學之盛若此，而因以動無限滄桑之感也。是為記。
瀋陽第一任市長曾任五中教師
奉天普通學堂建立之初學制為五年，所設課程計有經學、國文、外國語（包括英文、日文）、歷史、地理、算術、博物、圖畫、體操等。1906年時，學堂有職員6人，教員11人，瀋陽歷史上的首任市長曾有冀曾任學校教員。
曾有冀（1870-1936年）字子敬，瀋陽城南紅菱堡人。 1909年前後，曾有冀任奉天教育會會長。1923年，在張作霖的舉薦下，曾有冀出任奉天市政公所市長（相當於瀋陽歷史上的首任市長）兼奉天電燈廠廠長。
曾有冀當上市長後，著意於整頓市面，拓寬路基，修築油漆道路，開闢電車路線，無不雷厲風行，奉天市的城市規模，經曾有冀的銳意改革奠定了堅實根基。
曾有冀培養了一批在中國近代史聞名遐邇的風雲人物，其中最具代表性的是楊宇霆。楊宇霆（1885-1929）19歲中秀才，1905年考入奉天普通學堂（現瀋陽五中），1906年赴日本留學，是遼寧省最早公派到日本留學的學生。後因與張學良發生政見分歧，被槍斃於大帥府老虎廳。
精英老師教出精英學生
1913年，老五中學生增至18級（班），同年改稱奉天省立第一中學校，學生20班，達八百餘人。這一時期，五中人才輩出，蔚然稱盛。當年，五中師資力量之雄厚堪稱全遼之最，教員群體是以車向忱、金毓黻、閻述詩等一批傑出的教育家、學者為骨幹核心的。
據1929年6月15日奉天同大印書館印製的《奉天省立第一高級中學校同學錄》中明確記載，當時宗英為校長，閻述詩為數學教員，車向忱為倫理教員。
車向忱（1897-1971），遼寧法庫縣人，著名教育家、愛國人士。 1928年在五中任倫理教員，曾參加震驚中外的“五四運動”。
他創辦數所平民學校，積極動員和組織民眾進行反對日本侵略的愛國活動，培養和造就了大批革命知識分子。抗戰勝利後曾去延安，受到毛澤東主席的接見。建國後，歷任東北人民政府教育部長、遼寧省副省長等職務，1971年逝世。
金毓黻（1887-1962）字靜庵，遼寧遼陽縣後八家子人，著名文史專家。1916年入五中任歷史教員，1920年後歷任黑龍江省教育廳科長和長春電燈廠廠長、遼寧省政府秘書長、教育廳長等職。集中精力於東北史料的蒐集整理工作，先後編著了《奉天通史》、《東北通史》上卷和《中國史學史》等書，在史學界是一位卓有成就的學者，尤其是對東北史的研究做出過重要貢獻。
閻述詩（1905-1963），瀋陽市人，著名教育家、作曲家、愛國人士。 1928年在五中擔任數學教員，曾組建東北第一個業餘音樂團體。他創作的歌曲有很多被編入中學教材中，被廣為傳唱。從1927年開始，他陸續創作並主演了《高山流水》、《風雨之夜》等6部中小型歌劇，著名的愛國歌曲《五月的鮮花》唱遍祖國大江南北，經久不衰。
有這些知名學者、教育家口傳心授，嚴格把關，當年的五中學生精英輩出，人才之盛令世人側目，其中馬二琴、金恩祺、童伯潛三名五中畢業生最為傑出。
馬二琴（1892-1969），原名英麟，瀋陽人。他珍藏兩張古琴，常獨自沉醉於彈奏之中，遂自號“二琴”。於老五中畢業後，便師從當時名醫張之鄉，精研醫典，多有通悟。上世紀20年代初，成為瀋陽名醫。後來，曾歷任奉天市政公所醫官（主管考試中醫），奉天中醫會會長，並創辦了東北最早的醫學雜誌《奉天醫學雜誌》，在當時醫學界影響頗大。1948年後，馬二琴被中國醫科大學聘為中醫研究組主任，是全國最早獲教授學銜的中醫師。至今各醫學院學生考研究生、博士生，還要參考他的著作與教材。
金恩祺（1894-1948）字哲忱，遼寧撫順人，五中畢業生。 1922年與著名愛國民族實業家張志良一道創建了著名的八王寺汽水廠，後任八王寺啤酒汽水公司董事長。曾參加奉天反抗日本臨江設領外交後援會，發動瀋陽數萬市民舉行示威遊行，並發起成立遼寧國民外交協會，參與組建東北民眾抗日救國團，積極開展抗日救國活動。
童伯潛（1900-1983），瀋陽市人，著名建築家，建築教育家。1917年考入五中，1925年於清華畢業後留學美國，入賓夕法尼亞大學建築系，獲碩士學位。曾在美國建築設計事務所工作，後回國從事教學研究工作，並主持設計南京外交部大樓、上海浙江興業銀行。參加設計的工程約100項，其中主要的有南京首都飯店、上海金城大戲院等。在建築創作上反對因襲模仿，堅持創新進步，晚年主要從事理論研究工作。
五中歷史上最黑暗的日子
“九一八”事變後，學校停辦一年多。1933年4月1日復辦，招收學生一班。1935年，添招學生兩班，共三班，同年失火燒毀校舍，學校停辦。 1937年再復辦，易名為奉天省立兩級中學。 1939年改為奉天地方職員訓練所；1944年改為留日學生預備學校。這段時期，成為五中學校教育史上最黑暗的時期。
1937年，日本在東北公布所謂的“新學制”。“新學制”規定中等教育設國民高等學校，修業年限為四年。這種學制意在降低國民文化水平，是對奴化教育政策的進一步貫徹。 1939年後，學校先後改為奉天地方職員訓練所和留日學生預備學校，將這所學校變為培養漢奸走狗的場所。
偽滿洲國宣布廢止所有教科書，各學校課程暫用“四書”和《孝經》講授，並規定教育宗旨為“重仁義、講禮讓、發揚王道主義”並以“親鄰善鄰、共存共榮”為目的，此時的五中教職員多為日本人。“八一五”光復後，瀋陽始得興力治教，從容辦學。五中重立潮頭，改稱遼寧省立第十一中學，整飭學校校產，孕育良好校風，又現蓬勃蔚然之象。1946年9月，五中改為瀋陽市立第一中學校。1949年3月，改為瀋陽市第五中學。由北關區區長王真兼任校長。學制仍為初級中學、高級中學，修業年限各三年。
五中高歌走進新時代
建國初期，五中自1951年恢復為完全中學後，一直採用國中、高中各三年學制。
五十年代初，學校教學基本上沿用舊的教學方法。上課教師死板機械講述，學生被動聽講，很少有思考餘地。後來，學校組織全體教師系統學習凱洛夫的《教育學》，逐步用前蘇聯教學論精神進行教學。 1958年開始，學校搞教育革命，對凱洛夫的《教育學》進行批判，教學強調“多快好省”。
1962年，學校被定為市重點中學。 1966年前，學生入學都要經過嚴格的招生考試。1966年招生考試制度被取消，1968年複課後，學生就近入學。
1978年，五中重新被定位首批省市重點中學，並恢復了國中三年的學制。開始以考試成績擇優錄取學生，全市統考，全區統錄。
2000年底，市、區兩級政府決定五中就地整體改造，把五中打造成省內“一流規模、一流設施、一流質量”的示範性、實驗性的高級中學。
五中改造工程於2000年8月29日破土動工，2002年9月1日新五中教學樓主體竣工，改造後的學校占地面積由原來的28100平方米擴大到59600平方米，建築面積由原來的不到20000平方米擴大56500平方米。在校學生由原來的27個班級1300餘人擴招到48個班級2600餘人。
百年時光彈指一揮間，評點五中的歷史， 校長金巍松感慨道：“回顧五中百年的辦學歷程，我深切感到，在五中這曲折坎坷而又流光溢彩的百年時光里，推動學校發展的，始終是勵志篤學、興教強國的堅定理想；是篳路藍縷、自強不息的執著追求；是勇為人先、爭創一流的進取精神；是團結勤勉、和諧奮進的人文力量！五中開東北學校教育風氣之先，是瀋陽學校教育的代表性學校，五中見證了整個瀋陽的近代史！ ”
辦學規模
在市、區兩級政府的親自指揮和領導下，2001年市區政府對五中進行了整體改造，2002年學校完成了整體改造，新五中校園占地面積為59600平方米，建築面積為56500平方米。科技綜合樓內設有200人同時進行教學和接受遠程教育的電子教室，藏書100000冊的圖書館和同時可容納800人的閱覽大廳；教學樓內各教學班配有投影螢幕；操場為標準的400米塑膠運動場；面積8100平方米藝術體育館，一層為1200座位的影劇院，二層為體育館，設有手球、籃球、排球、羽毛球場地，音樂、美術教室；學生公寓可容納800人住宿和1500人就餐。
瀋陽五中規模
瀋陽五中規模學校設施先進，功能齊全。計算機網路覆蓋全校，實現了辦公自動化，教學網路化，為師生提供了最現代、最完善的教育教學環境。使教師在辦公室就可掌握最新的教育教學信息，學生在校園裡就可享受到最先進的教育資源。一流的環境和一流的設施充分滿足了現代教育的需要。
師資力量
學校有48個教學班，在校學生2700人。現有教職員工181人，高級教師40人，占任課教師的27%；一級教師41人，占任課教師的28%。其中具有研究生學歷6人，獲得市教育專家稱號1人，市學科帶頭人2人，獲市以上榮譽稱號的30餘人。近年來，有近300篇學術論文被評為國家、省、市級論文。
學校以教師為本，確立了有利於教師發展，有利於教師揚名，有利於教師成功的現代管理理念，一支人才超群的優秀教師隊伍已經形成——全國及省、市、區優秀工作者、市勞動模範、師德標兵、教育專家與優秀校長、學科帶頭人、學科骨幹教師等等；相當多的教師參加了“跨世紀園丁工程”省級和國家級的培訓，成為教師隊伍的中堅力量；許多學科的骨幹教師被市教研部門聘為學科中心備課組成員。
辦學宗旨
學校一貫堅持科研興校的治校宗旨，不斷增強科研意識，積極探索實踐，以教育科研為載體，努力提高教師群體的素質，構建了先進完善的課題體系和科研基地，促進學校不斷向縱深發展，被評為瀋陽市首批教育科學研究實驗基地。
學校突出“交流、合作、發展、創新”的辦學理念和以“學生為本”的育人宗旨，把培養學生的“四種精神”和“六種能力”作為育人工作重點，造就了許多品學兼優、全面發展的英才，數以百計的學生先後在國家及省、市各種大賽中獲獎，形成了百舸爭流、千帆競發的育人氛圍。
學校在執行國家課程和地方課程的基礎上，根據所在社區的實際條件，結合該校的傳統和優勢，兼顧學生的興趣和需要，開設了多種校本課程，包括學科拓展類、地區文史資料類、活動類和音樂欣賞類。
學校注重對學生能力的培養，積極開展研究性學習。該校於2000年9月份從高一年級開始進行研究性學習嘗試，學校研究性學習實施方案與鞍山一中、省實驗中學並列評為全省第一名。學校根據學生的不同課題配備了輔導教師，定期進行輔導講座和專題指導。學校還建了三個專門用於學生進行研究性學習的研究性實驗室。
學校注重營造具有開放視野和富於文化內涵的學習環境。在走廊的牆壁上，建設了包含五大主題、十八個專題的知識長廊。在科技綜合樓一樓建設了占地800多平方米的校史館。
該校的文體活動有著光榮的傳統。五中的女子排球隊久盛不衰，曾多次榮獲省市級中學組比賽的冠軍。五中首創的男子手球隊在沈城也頗負盛名。
辦學理念
五中提出新的發展目標是省市領先，國內一流，創全國名校。堅持“以人為本、為學以理、積學精業”的辦學理念；打造學習型的學校，立足學生全面發展，深化人本關懷，培養學生自主學習的能力，塑造學生健康個性，為學生接受高層次的深造、為學生一生的發展奠定基礎；堅持以青年教師的專業發展為核心，建設可持續發展的優質教育資源；建設以教育教學信息庫為中心，建容量較大、學科分布齊全、更新較快、使用較為便捷的教育教學信息資源；通過顯著提高社會和家庭的認可度、滿意度、吸引更多的優質生源，吸引各類家長為學校提供良好的親職教育資源；努力擴大與本市及國內外著名學校的交流，用歷史的眼光和世界的眼光看五中學校的發展，找準定位，通過不懈的努力我們決心把五中建成一所具有先進的教育理念與不斷創新的教育實踐，充滿以人為本與進取活力的學校氛圍，具有持續增長的優質教育資源的國內名校 硬體施設完善 在同等水平學校中質量突出
所授榮譽
先進的理念、科學的管理、卓著的成效使五中蜚聲省內外，學校先後被授予全國素質教育基地、全國培養體育後備人才試點學校、全國模範職工之家、遼寧省精神文明先進單位、遼寧省電化教育示範校、瀋陽市對外開放視窗學校、瀋陽市學校體育工作先進單位、瀋陽市少數民族傳統體育運動項目珍珠球基地、瀋陽市交通安全文明學校、瀋陽市先進團委、大東區教育教學先進單位等多項榮譽稱號。
百年的歷史賦予五中深厚的底蘊，務實的精神給予五中騰飛的動力，五中人將用智慧和汗水開創更加燦爛的明天，書寫更加輝煌的業績!
