瀋陽市第一六○中學，位於 瀋陽市鐵西區沈遼東路56號是一座花園式學校。
簡 介 瀋陽市第160中學地處沈遼東路56號,是一座花園式學校。該校於2005年8月被確立為“瀋陽市城區國中綜合改革學校”。現有教學班13個，學生428人，教職工68人，平均年齡38歲，其中高級教師21人，一級教師23人，具有本科學歷46人，市區骨幹7人，校首席教師2人，獲市、區、局各種榮譽稱號和獎勵的36人，40歲以下中青年教師39人，占教師總數57%。 我校在瀋陽教育均衡發展的大政方針沐浴下，在鐵西新區教育大發展的滋潤中茁壯成長。多年來學校提出了“堅持科學發展觀，堅持以人為本，依法治教，以德立教，以文化立教，以質強校，以才興校為教師和學生一生髮展奠基”的辦學理念，“使學校的發展與先進教育同步，與教育現代化同行，與社會需求同聲，與教師追求高品味同向”的辦學舉措；突出了關心教師發展、關愛學生成長，關注社會需求的辦學宗旨，與時俱進、開拓創新，取得了教育教學顯著成績。先後三次被中央教科所評為全國中華民族傳統美德教育先進校。2001年11月被瀋陽市鐵西區政府命名為“傳統美德教育基地”。06年5月我校又申報了《中學生中華民族傳統美德教育理論與實踐研究》課題，受到高度重視，被中國教育協會列入國家“十一五”科研課題規劃重點課題。同時被命名為《中學生中華民族傳統美德教育理論與實踐研究》試驗學校。05年6月學校科研工作典型經驗《辦傳美特色教育，創優質學校》被入選鐵西區“十五”教育科研成果叢書。學校2006年獲得瀋陽市“十五”末期教科研先進集體獎。 2005屆中考省、市重點升學率41%，全區排名第二，榮獲鐵西區中考教學質量優勝獎。2006年我校中考再創新高,省市重點升學率61.38%,榮獲鐵西區教學質量突出進步獎。
一、讓精神文化引領學校發展。 我校以傳美教育為辦學特色，以“追求學校內涵發展，創建學校文化”為目標，以中華傳統美德教育為校本精神，開展“誦讀經典美文，傳承民族文化”的傳美讀書活動，我們的目標是：誦讀經典古詩美文，打造百六校本文化，2——3年，百六學生走出校門時，能誦背出100——200首詩文。口號是：誦讀古詩美文，傳承民族文化。理念是：文化立教！用經典古詩美文日日年年的滋潤著師生們的心田，根植於師生們的心靈。對師生作文、做事、做人都是大有益處的，並將受用一生。體現為師生健康成長一生奠基的宗旨。
二、課程文化豐富師生素養。 學校課程管理體現心得課程文化觀，它的創新有助於學校文化和學校管理的創新直接影響著學生的綜合素質的形成與提高。學校在保證開全學科、開足課時的基礎上開發了“古詩美文誦讀”課、音美課外活動課等，讓每一個學生得到全面發展的同時，讓優等生得到最好的發展，普通生得到最最佳化的發展，學困生得到最大限度的提高。
三、行為文化展示學校品味。 1、道德行為抓“小處、近處、實處”。學校教育德育為首，我校注重從“小處、近處、實處”入手，著重培養學生“自我教育和自我管理能力”。 2、教學行為抓主體。學校教育的主陣地在課堂，教學行為直接反映教師的專業素養和綜合素質，也直接影響學生們的健康成長、文化素質。學校的“推門聽課”、“師徒聽課”、“互助對子聽課”“全員公開課”“青年教師匯報課”“首席教師觀摩課”“校長公開課”……對師生的教學行為起到了積極促進作用。 3、活動行為抓特色，學生活動在呈現系列化、常規化態勢的同時體現特色化。安全、法制、文明出行、感恩教育，藝術節，讀書節，體育節，誦讀大賽、英語文藝匯演等系列活動既豐富了學生的課餘活動，有淨化了學生的心靈世界。 4、教研行為抓校本，校本研究提升了教師素養，提高了教學質量。學校為全體任課教師建立個人業務檔案，裝載內容為“七個一”——一個科研小課題，一個教育教學案例或論文或反思，一個優秀教案設計，一份讀書心得，一個優秀課件，一份年組測試卷，一節公開課。課題領導、師徒掛鈎、教學沙龍、推門聽課、中心備課組活動、自由研究活動等為教師的才藝展示提供了更大的空間和平台，促進了我校的校本教研經常化、系列化、制度化和個性化的態勢發展。 160中學將不斷追尋用文化的底蘊塑造人的靈魂；用文化精神引領人的成長；用文化的期待升華人的素質和目標。提供優質教育，讓每一個孩子均衡發展，讓每一位教師快樂工作。教育是一項長期的過程，160中學會珍視城區綜合改革學校給予我們的更大發展空間與機遇，新校址正在建設中，各種硬體的配備在不斷完善之中，我們會更加齊心協力，不斷創新，以更優秀的成績回報上級領導對我們的關心、支持與幫助，以優質教育回報社會，為瀋陽市，鐵西新區的教育發展做出應有的貢獻。
