瀋陽市實驗學校於洪分校是一所新建的九年一貫制學校，位於海逸康城項目西北側。瀋陽市實驗學校於洪分校是瀋陽市實驗學校在已有的集團化辦學經驗、一體化發展機制、名最佳化辦學資源的基礎上，採用理念文化植入、管理模式輸出、校本研訓聯動、優質資源共享的合作辦學模型，在於洪區傾力打造的一所九年一貫制學校。
基本介紹
- 中文名：瀋陽市實驗學校於洪分校
- 地址：海逸康城項目西北側
學校簡介,學生培養,教師培養,
學校簡介
學校規劃用地面積約為3.5萬㎡,總建築面積約為2.2萬㎡,硬體設施配備齊全,四棟功能樓分別配有能容納600人的多功能報告廳,1000㎡的體育館、師生餐廳,設有多媒體教室、音樂、美術、書法、科學、勞動、綜合、生物、物理、化學、地理、創客、錄播、計算機、心理等功能教室。建有國小部和國中部,規劃36個班型,於2021年9月1日正式開學,面向民安·海逸康城項目招生。
學校以“踐行五育並舉教育，培養全面發展的人”為指導思想，秉承“和諧 揚長”教育理念，踐行學會做人、學會學習、學會健體、學會審美、學會交往、學會創造“六學會”育人目標，將“秀”舞台作為一條外顯主線，努力搭建起學校“1+N”的特色評價體系雛形。
學校藉助“秀”舞台這種看得見、摸得著、弄得懂、有抓手的活動平台，帶領教師團隊在實踐中思考、在思考中內化、在內化中感悟、在感悟中提升、在提升中實踐的“五步畫圓”校本研訓框架下，經歷了“文化認同、文化自覺、文化創新”的過程，教師的教育行為和學校的育人理念達成共識，並積極投入到學科特色評價體系的建設中
瀋陽市實驗學校於洪分校
學生培養
學校不斷深化“和諧 揚長”的辦學理念,把學生個體間所客觀存在的個性差異真正作為一種教育資源開發和利用,努力造就學校動態的“人盡其才”的教育生態。
國中部為學生量身定製了個體發展計畫。以“一生一作業”為例,學校以作業為突破口的減負增質的方法研究作為國中教學質量提升的一條主線,在中考學科教師組成的研究團隊的努力實踐之下,初步形成了“一關鍵、兩特性、三步走” 的高質量作業體系。學校通過教師內增實現學生提質,在每周一次與總校分學科集體備課的基礎上,又增加了一次分校中考學科教師一起進行的以“立足學生 精準分析 靶向落地”為主題的學科整合式集體備課。各學科教師在“五研”即個人學科研備、主校聯動研究、課堂教學研思、學科習題研做、學情靶向研磨的主動輸入的基礎上,從“五點”即知識點分析、能力點分析、題型點分析、教學點分析、學情點分析的有效輸出來確定學生周作業內容。在總校題庫同步、測試同步的基礎上,教師們做到了心中有每一名學生,通過點對點分析,調整並確定各層學生作業基準,個體學生的作業內容,實現“一生一作業、生生有提升”的提質效果。
國小部為學生量身打造了五育並舉的實施平台——“秀”舞台。舉辦了以音樂、書畫、體育、科創、戲劇、閱讀、實踐、勞動等為主題的活動課程,實現了為有特長的孩子提供展示平台進而激發其精進發展,為有興趣的孩子提供學習平台進而激發其依趣選擇,為有潛力的孩子提供發現平台進而激發其隱藏技能的培養目標,讓不同的孩子都在平台上增強自信、保護個性、全面發展。同時“秀”舞台作為學生特色評價體系的切入點,點動成線勾勒出特色評價的外顯主線,線動成面形成了全學科“雙軌”並進的育人局面,面動成體使“1+N特色評價體系初見雛形。在特色評價體系推動下,實驗花兒健康成長。
瀋陽市實驗學校於洪分校
教師培養
學校現有4名管理層人員和25位教師,25位教師平均年齡27.5歲,分別畢業於北京師範大學、東北師範大學、遼寧師範大學、瀋陽師範大學、吉林大學、遼寧大學、大連外國語大學、瀋陽音樂學院、瀋陽體育學院……其中6位共產黨員教師,7位教師學歷為碩士研究生。
學校將教師培養作為學校發展的重中之重,通過逐步完成科研興校、科研興教、科研興師的教師認同、自覺、創新的文化建設,實現以頂層構建和基層共建為基礎的雙向推動,以草根研究室和名師工作室為雙翼的研究型、創新型教師團隊打造。 藉助“琢玉”“星耀”“草根”三大工程,發揮總校名教師引領作用及分校教師個體優勢特長,通過師徒結對,打造專業成長的共同體。藉助總校與分校的校本研訓聯動,在學科建設平台上,把常態教研與科研、師訓融為一體,用科學研究的深度與高度,成果與思考促進教師的快速成長。
瀋陽市實驗學校於洪分校
