濮陽市綜合高中的前身是濮陽市職業中專高中部,經市教育局批准,於2003年8月月正式掛牌成立。經過7年多的快速發展,學校目前有在校生3600人,新增建築面積2.8萬平方米。學校以嚴格科學的管理和人人成功成才的教育模式,贏得了學生和社會各界的好評。
教學模式,學校建設,發展方向,
教學模式
綜合高中實行普通教育與職業教育相融合的實驗模式,為學生構建了成功成才“立交橋”。根據部分學生文化課基礎較差的實際情況,學校採取了“一次入學、多次分流”的辦法,切實加強對學生的針對性教學。在高中文理分科教學的基礎上,引導學生選擇適合自己的特色學科。學校為高中學生分設了音樂特長班、體育特長班、美術特長班、傳媒特長班、對口高考班、技能專修班。對文化課基礎較好的學生開設普通高中課程,讓他們在普通高考中大顯身手;對文化課基礎一般、專業課水平較高的學生,開設特色教學和對口高考課程;讓他們在藝術類高考和對口升學中取得成功;對文化課程和專業課都不突出的學生,強化技能訓練,使他們掌握一技之長,讓他們在工作崗位上建功立業;對於高考落榜的學生,學校負責短期培訓,與中專畢業生一起安排就業。這種綜合辦學模式,體現了以人為本、因材施教的教育理論,確保了學生升學有望、就業有門、致富有方。
學校建設
學校在市職業中專艱難辦學的困境中起步,最初辦學條件十分落後。面對新的發展形勢,改善辦學條件、加快硬體建設成為學校一項十分緊迫的任務。學校領導班子解放思想,開拓進取,用市場經營的辦法解決發展中的難題,7年邁出三大步:用債轉股的辦法解決了學校270萬元宿舍樓欠款問題;採取籌一點、要一點、借一點、欠一點的辦法,投資400萬元,新建一棟教學樓;利用沿街開發區位優勢,以4畝地參股,不拿一分錢,分得600多萬元的房產。截至目前,在政府未投入一分錢的情況下,教學樓、辦公樓、公寓樓、實驗樓拔地而起,學校面貌煥然一新。7年多來,學校投資300多萬元新建了理化生實驗室、計算機教室、多媒體教室、音樂教室、舞蹈教室、美術教室等。辦學條件的改善,壯大了學校實力,增強了學校的影響力和吸引力,實現了學校的歷史性巨變和跨越式發展。
發展方向
近年來,學校堅持“嚴格管理、苦練內功、提升質量、加快發展”的工作方針,向管理要質量,以質量求生存。學校實行分級管理制、全員聘任制、崗位責任制,使人人有目標、事事有人抓,充分調動了教職工的積極性。在學生管理方面,學校堅持以人為本,形成了“目標激勵、制度約束、培養個性、挖掘潛力”的管理特色。他們從學生的個性差異出發,引導學生制訂符合自己實際的奮鬥目標,激發學生的內驅力。同時,學校堅持管理從嚴的原則,制定了300條規章制度規範學生的行為,強化管理的外部約束力,教育學生學會思考,揚長避短,挖掘自身潛力,走適合自己的成功成才道路。這種嚴與愛的結合、內與外的統一,調動了學生的學習積極性,實現了校風、學風的根本好轉。
另外,學校狠抓教研興校,建立了學校教研室、學科教研組、年級備課組三級教研網路,研究課題分組攻關,責任到人,定期監督檢查,確保落實;採取請進來、走出去的辦法,加強與名校名家的交流與合作,先後與中央教科所等十幾家單位簽訂了合作協定;積極開發綜合高中校本課程,根據不同專業、不同層次的學生需求,開設了高中文科、高中理科、高中藝術特長、中專對口高考課程,為學生的學習、就業奠定了良好的基礎。
經過近幾年的大膽探索和積極實踐,學校高中階段的綜合教育取得了階段性成果。一批批學生升入高等學校深造;一批批學生步入社會建功立業,人人成功成才的目標在濮陽市綜合高中變成了現實。