潢川縣來龍鄉中心校

潢川縣來龍鄉中心校，位於河南省潢川縣。

基本介紹

• 中文名：潢川縣來龍鄉中心校
• 辦學性質：公辦 
• 學校類別：國小 
• 地址：信陽市潢川縣來龍鄉首集南頭 

辦學歷史

來龍鄉中心學校前身先後為“來龍鄉文教組”、“來龍鄉教育輔導站”、“來龍鄉教育管理站”。2004年經縣教體局更名為“來龍鄉中心學校”。

辦學條件

學校下轄中心國小、龍港國小、胡棚國小、雙樓國小、淮鳳國小、時營國小、王寨國小、雙湖國小建有教學樓。各國小均配備了辦公電腦、遠程教育設備，村級國小全部新建改建水沖式廁所，龍港國小、胡棚國小、淮鳳國小、楊雙樓國小新建學生營養餐廳；楊雙樓國小、淮鳳國小建有獨立幼稚園；龍港國小、楊雙樓國小新建教師宿舍樓，鄉中心國小現有三棟教學辦公樓，建有多媒體報告廳、電腦微機室，教師宿舍樓一棟，學生宿舍樓一棟，400平方兩層水沖式廁所，有滿足全校1200多師生就餐的食堂餐廳， “鄉村少年宮”功能室設備齊全；學校圖書室藏書2萬多冊，儀器室達到省級二類標準；校園監控全覆蓋，語音廣播系統安裝到教室。

來龍鄉中心校現有7所國小，其中3個教學點，3個村級中心國小，1所鄉級中心國小，共有40個教學班,在校學生(含幼稚園、學前班)1163人；鄉中心國小現有28個教學班，在校學生1114人，其中幼稚園4個班，在園幼兒88人；國小一至六年級24個教學班，學生1026人。現全鄉在職在崗教師112人，本科以上學歷教師占70%，國小高級教師18人，省市縣骨幹教師15人，縣國小數學“教學能手”2人。全鄉國小教師全部持有教師資格證書,教師的學歷達標率達100%。教師年齡結構比例中青年教師80%。近年來有300多人次分別獲得國家、省、市、縣各種表彰或榮譽稱號。

所獲榮譽

學校先後榮獲縣級文明單位、讀書活動先進單位、宣傳工作先進單位、工會工作先進單位、教科研工作先進單位、校園安全管理工作先進單位。來龍中心國小先後被命名為“潢川縣衛生先進單位”、“潢川縣平安校園”、“信陽市平安校園示範學校”、“信陽市文明學校”、“信陽市先進家長學校”、“潢川縣依法治校示範學校”、“信陽市青少年毒品預防教育示範學校”、縣“潢川縣衛生單位”、 “潢川縣教科研基地”等稱號。

文化傳統

學校圍繞“建文化、創特色、鑄品牌、辦名校”的總體目標，以“學生成才，教師成長，學校發展，家長滿意”為辦學宗旨，始終秉承“以人為本、以德育人”的教育理念，全方位、多角度培養合格人才的宗旨，不斷強化學校管理，積極推進教學新思維，創設教育新環境，使全鄉教育教學工作呈現了良好發展的態勢。

①為創立一流的農村特色學校，提高校園文化品位，構建學生健康人格。學校突出多角度、多層次、全方位育人的功能，創設校園文化環境，營造書香校園、文化校園、綠色校園的育人環境，開放牆壁文化，繼承櫥窗文化，開闢走廊文化，充實班級文化。校園宣傳欄內陳列新聞時事、安全教育、手抄報、優秀活動成果展等欄目，開闊學生視野，發展求知慾望，充分發揮“以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人”的教育功能。言簡意深教育宣傳標語布置在牆壁上，既烘托育人環境的氣氛，又改觀校園整體布局。為了構建淨化、美化的校容校貌。一直以來，我們來龍中心校踐行著校園零紙片宗旨，要求各國小每周一升旗儀式除了紅旗下的講話、學生良好習慣養成教育、對拾金不昧的學生、主動撿紙片的學生公開表揚，還會對衛生做的好的班級頒發流動紅旗。如今，校園內一份份勃勃的生機，一縷縷花卉的幽香，一棵棵樹木的蒼翠，伴隨著清晨學生陣陣琅琅的讀書聲，沐浴溫暖的陽光，漫步校園，處處洋溢著學習的氣氛，徜徉在詩情畫意之間。讓人一進校園就能產生清爽、親切和無限愉悅、恬美的感受。

②校園文化活動豐富多彩。為體現校園文化的薰陶和感染，2022年中心國小校園文化重新規劃。一號樓門柱標語：新時代新氣象初心不改踏征程，新課程新課標潛心教研啟新篇相映成輝；二號樓二樓圍欄上二幅毛澤東經典詩詞《卜運算元.詠梅》和《憶秦娥.婁山關》匾額夾著一幅體現師者責任的匾額既有詩畫韻味，又不失教育情懷；三號樓三樓女兒牆三幅北大、清華、復旦名校風采的匾額時刻獎勵著來龍中心校的學子努力的方向。外在的影響與內在的傳承相結合，才是激發學生學習的動力。為讓學生在誦讀過程中獲得古詩文薰陶和修養，增強民族自信心和自豪感。學校開展讀書節、經典誦讀、歌詠比賽、“讀書分享會”、“不忘初心校園感人故事”師德師風演講活動、硬筆書法賽、五星少年評比、鄉村少年宮形式多樣的興趣小組等活動陶冶學生情操，激活學生的思維，豐富學生閱歷，點燃學生人生信念，使學生在活動中學習，在活動中提高，在活動中發展，有力地促進了學生人文素養的提升。

③德育工作貫穿“以人為本”思想。以“學會做人”為核心，努力把學生培養成志向高遠、品德高尚、個性鮮明、創新尚美的現代文明小公民。學校的德育工作、教育教學活動、文化藝術薰陶、學校社會家庭的合力，尤其利用文化長廊、櫥窗、板報、廣播室、宣傳牌等豐富資源，無不滲透“以人為本”思想。

④課後延時服務，突出特色。按照“雙減”和“五項管理”工作要求，本著“務實”“特色”的工作思路。課後延時服務採取“校、班、社、組”相結合，成為課堂教學的延伸，形成獨具特色的育人陣地。組織全校師生“同唱一首歌”、經典誦讀、特色體育活動、鼓號隊活動、社會實踐活動等。使學校的課後延時服務工作在創新、探索中形成了特色。每學期，收集整理，編輯《來龍鄉中心學校課後延時服務教程選編》校本教材。留下來龍中心校延時服務活動的印記。

主要職責

（一）研究擬定全校教育發展戰略，貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規。

（二）研究擬定學校發展規劃和年度計畫，組織實施教育體制和辦學體制改革。

（三）管理和指導學校基礎教育工作；確保普及九年義務教育工作成果。

（四）管理學校教育經費，執行財務管理制度。

內設機構

潢川縣來龍鄉中心學校設下列內設機構：

1、辦公室

2、教務處

3、政教處

4、總務處。

預算單位構成

潢川縣來龍鄉中心學校，潢川縣財政局全供事業單位。

潢川縣來龍鄉中心學校本級預算。