《漫談中國人的心理：東西方文化之對比》是2017年05月10日科學出版社出版的圖書，作者是何友暉、邵廣東。
基本介紹
- 書名：漫談中國人的心理：東西方文化之對比
- 作者：何友暉、邵廣東
- ISBN：9787030526298
- 頁數：232
- 定價：49.80元
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2017年05月10日
- 裝幀：平裝
- 開本：B5
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書反映了中國的文化特色及中國人的心理。憑著作者的多元文化和中英雙語背景，本書試圖完成東西學問的創造性統合。書中有數章以中西方文化對話的形式撰寫，代表了作者的內在對話。作者誠意邀請讀者也進行自己的內在對話，體會心理學如何滲透於生活中，而生活又是如何脫離不了文化背景的。 本書共收錄了7個主題、40篇文章，每一篇文章都獨立討論一個主題，簡言之，涵蓋了包括情理、言行、覺悟等廣泛的心理學領域。本書有些章節擴展了心理學的傳統界限，反映出作者對某些課題的獨特創見。
圖書目錄
目錄
自序 i
Part 1 心理學與生活 1
01 漫遊夢境：解讀你自己的夢 2
02 澄清誤解：我是否有心理問題？ 9
03 心靈空虛：現代人需要直面的問題 15
04 良知的內化：尷尬、內疚與羞恥 21
05 社會形象：錯綜複雜的面子功夫 26
06 鏡像里的你和我：族群間的定型與偏見 32
07 政治心理學：心理學與政治行為有何相關？ 36
08 奴隸制度和殖民主義：暴力與壓迫的時代過去了嗎？ 41
Part 2 東西方文化的對話與比較 45
01 控制與釋放：禮節、真誠與修養 46
02 相對論與普世論：中西親子關係之異同 51
03 關係網中的“我”：中國社會心理學 57
04 社會定位：中國人的自我認同、身份與正名 63
05 權威與權勢：傳統中國社會的政治機構 67
06 弒父與殺子：權力關係視角下的父子倫理 71
07 哪吒弒父：反抗強權的精神 76
Part 3 性別、性愛與兩性關係 81
01 男尊女卑：中國社會中的兩性關係 82
02 走入禁區：性慾與性愛 88
03 性、愛與婚姻：中西文化下的親密關係 95
04 文化交流的互動：觀音的形象為何在中國被女性化？ 100
05 抵制還是開放：色情作品怎樣審查？ 107
Part 4 人類的智慧型：人之何以為人 113
01 人與非人：不能跨越的鴻溝？ 114
02 辯證思維：人類思維的頂峰 120
03 高級認知：人類獨有的智慧型 125
04 記憶歪曲與虛構：法庭目擊證詞不會冤枉好人嗎？ 132
Part 5 教育的痛苦與回報 137
01 學有所成：多做功課與成績優秀之和？ 138
02 為人師表：差勁與優秀的教師 143
03 聽從與反抗：權威主義下的師生關係 149
04 馴服與反叛：東亞學生真的很聽話嗎？ 155
05 平庸與卓越：從應試教育到全人教育 159
Part 6 社會教化：中國孩子如何長大成人 165
01 傳統社教模式：中國父母如何教養孩子 166
02 傳承與變遷：社教模式何去何從？ 170
03 父格：為父之道 174
04 壓抑還是鼓勵創造：儒家文化對認知發展的影響 179
05 傳統還是現代：對孝道的爭辯 183
Part 7 提升生活質量的套用心理學 189
01 元認知：增進你知己知彼的能力 190
02 對話行動：實踐於生活中之應變及解決問題 195
03 對話行動療法：灌輸希望和反抗絕望 202
04 創造力：21世紀的財富 208
05 心理治療：心理困擾者之新希望 213
06 要具有中國特色的心理學：“為人民服務” 218
自序 i
Part 1 心理學與生活 1
01 漫遊夢境：解讀你自己的夢 2
02 澄清誤解：我是否有心理問題？ 9
03 心靈空虛：現代人需要直面的問題 15
04 良知的內化：尷尬、內疚與羞恥 21
05 社會形象：錯綜複雜的面子功夫 26
06 鏡像里的你和我：族群間的定型與偏見 32
07 政治心理學：心理學與政治行為有何相關？ 36
08 奴隸制度和殖民主義：暴力與壓迫的時代過去了嗎？ 41
Part 2 東西方文化的對話與比較 45
01 控制與釋放：禮節、真誠與修養 46
02 相對論與普世論：中西親子關係之異同 51
03 關係網中的“我”：中國社會心理學 57
04 社會定位：中國人的自我認同、身份與正名 63
05 權威與權勢：傳統中國社會的政治機構 67
06 弒父與殺子：權力關係視角下的父子倫理 71
07 哪吒弒父：反抗強權的精神 76
Part 3 性別、性愛與兩性關係 81
01 男尊女卑：中國社會中的兩性關係 82
02 走入禁區：性慾與性愛 88
03 性、愛與婚姻：中西文化下的親密關係 95
04 文化交流的互動：觀音的形象為何在中國被女性化？ 100
05 抵制還是開放：色情作品怎樣審查？ 107
Part 4 人類的智慧型：人之何以為人 113
01 人與非人：不能跨越的鴻溝？ 114
02 辯證思維：人類思維的頂峰 120
03 高級認知：人類獨有的智慧型 125
04 記憶歪曲與虛構：法庭目擊證詞不會冤枉好人嗎？ 132
Part 5 教育的痛苦與回報 137
01 學有所成：多做功課與成績優秀之和？ 138
02 為人師表：差勁與優秀的教師 143
03 聽從與反抗：權威主義下的師生關係 149
04 馴服與反叛：東亞學生真的很聽話嗎？ 155
05 平庸與卓越：從應試教育到全人教育 159
Part 6 社會教化：中國孩子如何長大成人 165
01 傳統社教模式：中國父母如何教養孩子 166
02 傳承與變遷：社教模式何去何從？ 170
03 父格：為父之道 174
04 壓抑還是鼓勵創造：儒家文化對認知發展的影響 179
05 傳統還是現代：對孝道的爭辯 183
Part 7 提升生活質量的套用心理學 189
01 元認知：增進你知己知彼的能力 190
02 對話行動：實踐於生活中之應變及解決問題 195
03 對話行動療法：灌輸希望和反抗絕望 202
04 創造力：21世紀的財富 208
05 心理治療：心理困擾者之新希望 213
06 要具有中國特色的心理學：“為人民服務” 218
