《漢語多媒體教學課件設計》是2009年8月北京語言大學出版社出版的圖書，作者是鄭艷群。
基本介紹
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《漢語多媒體教學課件設計》系統地講述了漢語多媒體教學課件設計的有關問題。除緒論外，全書分上篇、中篇和下篇三個部分。上篇主要闡述了課件設計的基本概念，文字、圖形、色彩在教學中的作用和特點，講述了有關漢語教學課件版面設計的基本原理及課件的使用方法。中篇主要講述了漢語多媒體課件製作中常用的技術，以及一些特殊的技術和技巧。下篇主要闡述了漢語語言知識教學和言語技能教學課件設計的常用形式和特點，並按教學環節對課件設計作了細緻的解析。
作者簡介
鄭艷群，女，博士，北京語言大學對外漢語研究中心教授。研究方向為漢語計算機輔助教學，主要從事面向對外漢語教學的現代教育技術理論與實踐、語料庫技術的套用等教學與研究工作。出版專著《計算機技術與世界漢語教學》，主編《多媒體漢字字典》、《對外漢語計算機輔助教學的理論研究》、《對外漢語計算機輔助教學的實踐研究》，合著《對外漢語教學概論》，發表論文30多篇。
圖書目錄
緒論
一、多媒體技術及套用
二、多媒體語言教學的現狀
三、課什設計的主要內容和作用
1. 什麼是課件設計
2. 課件設計的主要內容
3. 課件設計的作用
上篇 漢語多媒體教學課件設計的基本概念和基礎知識
第一節 漢語多媒體教學課件設計概述
一、課件設計的一般過程
1. 需求論證和總體設計
2. 腳本設計和課件結構設計
3. 素材釆集和課件製作
4. 調試和維護
二、課件設計的基本原則
1. 多媒體手段的適時使用原則
（1）適時顯示或播放
（2）適時提示
2. 多媒體手段的適量使用原則
（1）顯示內容適量
（2）顯示時間適量
3. 多媒體手段的綜合使用原則
（1）綜合運用多媒體教學手段與常規教學手段
（2）綜合運用多媒體技術
三、課什的評價標準
1. 內容的規範性與正確性
2. 體現輔助性和真實性
3. 處理重點和難點內容的有效性
4. 版面設計的科學性
5. 人機互動界面的簡易性
第二節 漢語多媒體教學課件的版面設計原理
一、文字的套用及其特點
1. 文字的作用
2. 文字的表現類型
（1）主體性文字
（2）標記性文字
（3）說明性文字
3. 文字的設計方法
（1）常用字型特性
（2）字號與間距
（3）標點的排式
（4）項目符號及其特點
（5）文字混排與強調重點
（6）整體布局與分欄排列
（7）一致與統一
二、圖形的套用及其特點
1. 圖形的作用
2. 圖形的類型
（1）教學提示用圖形
（2）標記用圖形和裝飾版面用圖形
3. 圖形的設計方法
（1）圖形的種類
（2）圖形的形式
（3）圖形的方向
（4）圖形的關係
（5）圖形設計中的加強手法
三、色彩的套用及其特點
1. 色彩的基本概念
2. 色彩的作用
3. 色彩的使用原則
4. 色彩的聯想和象徵意義
四、版面設計的形式和組接
1. 版面設計的目的和意義
2. 視覺習慣和人工引導方法
3. 版面的和諧與平衡
（1）版面中的圖形
（2）版面中的文字
（3）版面中的線
（4）其他
4. 版面的組接原則
（1）科學性
（2）突出性
（3）整體性
第三節 漢語多媒體教學課件的使用
一、多媒體教室的基本類型和主要特點
1. 基本類型
2. 主要特點
二、選擇適宜的教學資源
1. 資源的類型
（1）素材型
（2）資料型
（3）課程型
2. 資源的獲取
3. 資源的加工
三、教學過程中的操作方法
1. 選擇合適與便捷的操作工具
2. 操作的科學化和規範化
3. 選擇適當的操作位置
四、掌握新型的備課方式
1. 了解教學環境並掌握相關知識
……
中篇 漢語多媒體教學課件製作的常用技術
下篇 漢語多媒體教學課件設計解析
參考練習
參考文獻
後記
