漢濱國中

巍巍秦巴之間，幽幽漢水之濱的秀麗安康大地，是巴蜀、秦隴、荊楚文化的交融之地，人文厚重。始建於1978年的漢濱初級中學現址位於安康市中心地帶，毗鄰教育祥地文廟而建，文化氣息濃郁，40年間，人才濟濟，俊傑輩出。學校2001年被命名為“陝西省示範國中”，“陝西省文明單位”，教育教學成豐碩，多次榮獲省級表彰獎勵，在全省國中教育中享有盛譽。

基本介紹

• 中文名：漢濱區初級中學
• 外文名：Hanbin junior high school
• 創辦時間：1979年
• 類別：公立初級中學
• 現任校長：徐平
• 所屬地區：陝西 安康
• 主要獎項：陝西省示範國中
  省文明單位

簡介

安康市漢濱國中（原名紅衛中學）是一所區屬重點中學，陝西省示範國中，省文明單位，安康市文明單位，市先進集體。

目前，學校占地45畝，總建築面積約18000平方米。分為運動區和教學區兩大部分，有教學樓、綜合實驗樓、學生禮堂、學生科技館等建築，有現代化運動場一個。學校現有校本部和安康高新分校兩個校區，校本部有90個教學班，在校學生5700餘人；在職教師372人，其中正高級職稱1人，高級職稱92人，特級教師2 人，省市區級學科帶頭人7人，工作站室坊共4個。

學校以“立德樹人，全面提高學生綜合素質，辦黨和人民滿意的學校”為宗旨，秉承“德育為先，以德促智，以人為本，五育並舉”的辦學理念，以培養“品德高尚，全面發展，求實創新的現代化人才”為目標，孜孜以求，不斷超越。
學校全面推行素質教育，特別是高度重視德育工作。形成了以愛國教育為中心，以養成教育為抓手，以感恩教育為基石，以責任教育為落腳點的德育教育策略，廣泛開展德育實踐活動，在活動中檢驗學生，在活動中去磨鍊學生，在活動中去教育學生。學校開展的暑期社會實踐夏令營、家庭德育實踐活動、一日工作體驗、志願者服務等德育活動已成為家長和廣大師生共同認可的有效教育活動，廣受社會讚譽，塑造了獨特的漢濱國中學生精神風貌。學校於2014年榮獲“陝西省未成年人思想道德建設先進單位”，2016年榮獲“全國國防教育特色學校”稱號，多次被評為“全國讀書活動先進學校”。
學校積極為每個學生的發展搭建平台，除開齊開全國家規定科目外，還根據學生的特點和需要開設有心理健康輔導課，生涯規劃課，藝術欣賞課等課程，組建了籃球、英語、足球、地理、文學、科技、話劇、版畫、辯論等十幾個社，並鼓勵學生大膽創新，展示和發展自己特長，孕育人生夢想，形成“學生推動教師發展，教師引領學生髮展”的共同發展模式。
學校堅持踐行全民健身活動，重視學生身體素質的提升。形成了以晨跑為亮點，課堂為基礎，運動隊為基地，比賽為平台的體育工作機制。制定了符合我校學生實際的體育測試標準，結合教學內容開設不同規模的體育盛會，廣泛提高體育活動的參與性。學校現被授予“全國陽光體育俱樂部學校”和“陝西省體育傳統項目學校”。
學校積極開展教育科研工作，以教研促進教師發展，以教研提高教育效率。先後完成國家級課題2個，省級課題11個，地市級課題45個，人均每學年舉辦2次大型培訓會，不斷更新知識，初步形成人人參與，工作即是科研的局面。成立了學科帶頭人領銜，教學骨幹參與，大眾教師受惠的教研體系，極大的提升了教育教學水平。確保了學校連續30年榮獲“教育質量先進單位”榮譽稱號。
在漢濱國中的辦學成績受到社會廣泛讚譽的同時，學校積極履行社會責任，以優質資源“幫扶”帶動教育均衡發展。在全市範圍結對10餘所學校，建立了定期交流機制，以求共同發展。2008年，學校給原新城國中派出管理人員，開創區域內“以強扶弱”的先河。2017年，學校和高新區教育局形成託管協定，對高新國中由高新區投資硬體，漢濱國中派出管理團隊和骨幹教師，形成區域內優勢互補、特色發展的聯合辦學機制，有效地擴大了漢濱國中優質教育資源的覆蓋面。我們也將開展進一步的探索，為形成優質教育資源共享機制，促進基礎教育均衡發展，提高辦學質量作出新的更大的貢獻。

教職工及學生情況

職工情況

學校部門設定：教務處、政教處、總務處、辦公室、工會、團委。

學校班子成員：書記校長一人、副校長兩人、副書記一人、工會主

席一人、教務處主任、副主任各一名、政教處主任一人、總務處主

任、副主任各一人、辦公室主任一人、團委副書記一人。

學校職工名人：楊家菊、趙巧玲、劉鴻等。

學生組織及學生名人

學生組織機構：團委、學生會、推理社、航模社及多種學生社團。

學校學生名人：賀傳（2008屆）、鄧澤嵐（2013屆）、譚雅澤（2013屆，2016年中國新歌聲海選全國五強）、郭亦凡（2013屆，2015年在全國中學生生物奧林匹克競賽中獲得全國43名，獲得金牌保送清華大學）等。

學校內部

學校教學設備齊全，有標準化教室45個，主題實驗室兩棟，有理化分設的儀器室和實驗室，儀器和器材配置均達國家一類標準。圖書藏量達6萬餘冊，訂各種報刊100多種，基本滿足了師生擴大知識視野，閱讀報刊、圖書的需要。近些年來，為加快學校現代化教育教學設施的步伐，學校建立了互動式電化教學網路，含接收、播放、監控、多媒體操作為一體的多功能網路系統。為加強學校計算機和信息技術教育，配置了高檔次的微機一室和微機二室，微機達100多台，還配置了現代化多媒體設備和多媒體階梯教室，在改善教學設施的同時，他們也很重視這些教學資源在教學中的使用，極大促進了教學質量的提高和現代化教學手段的實施。

學校有一個“團結、務實、高效、廉潔”的黨政班子，校長是區勞模，省特級教師，區人大代表，省教學能手，全國骨幹教師和省優秀教師。多年來，黨政班子帶領師生與時俱進，開拓進取，不斷開創新局面，

各項工作實現了跨越式發展，取得了明顯的辦學質量和辦學效益。

31年的辦學經驗，使學校領導一班人深深認識到要辦一所社會認可、黨和人民滿意的好學校，首先要堅定不移地走民眾路線，緊緊依靠廣大教職工。為此，學校經常教育教職工要做學校的主人，要樹立“校興我榮，校衰我恥”的信念。學校領導特別是主要領導要率先垂範，廉潔自律，不存任何私心，始終把大局利益和學校集體利益放在首位，做到“特別能吃苦，特別能戰鬥，特別能奉獻”。第二，堅持德才兼備，以德為主的用人體制和評價導向，按幹部“四化”原則，把工作能力強，踏實認真，民眾公認，關心學校，積極為學校發展而努力工作的教師，充實到學校各部門、各級組，促進了團結協作，敬業奉獻的骨幹教師隊伍的形成，為各項工作的順利開展奠定了紮實的民眾基礎。第三，堅持民主治校，實行真正意義上的校務公開，使教職工對學校的行政、教學、人事、財務的管理情況具有知情權、參與權、決策權和監督權。關心教職工的切身利益，盡最大的努力解決他們的工作和生活困難，使每位同志時刻都能感受到集體的溫暖和組織的關懷。第四，努力使學校管理科學化，經過多年的實踐探索，學校逐步形成了一整套涉及到學校各方面工作的管理制度和相應的考核評估辦法，並不斷完善，使其系統化、規範化、科學化，制定出《漢濱國中量化管理制度彙編》。在實施過程中，做到寬嚴適度，以人為本，把人本管理和制度管理有機結合起來，變“治人”為“治心”，從而極大地調動了教職工的工作積極性、主動性。第五，擺事實、講道理、明事理，加強思想建設。學校非常重視對教職工進行卓有實效的思想教育工作，經常利用教職工政治學習時間談學校面臨的激烈競爭局面，學校工作中存在的問題，分析現狀，展示未來，聯繫實際開展“三個代表”、“社會主義榮辱觀”、“三愛三實”等方面的教育活動，也向全體教職工“交底子”收到了“明心”、“明理”、“明辨是非”、“自覺守紀遵規”的良好效果。第六，落實素質教育，提高學生綜合素質。學校引導全體教師正確認識素質教育、教研教改及課改工作的內在關係。素質教育的核心單一強調提高學生的文化素質，更重要的是培養學生具有終身學習的願望和能力，這也正是新課改工作要解決的核心問題，教師通過新課改這個平台落實素質教育，開校本課程，培養學生自立、自信、積極向上的精神風貌。湧現出一大批課改先進教師，其中李紅、鄭榮教師的課改教學實錄榮獲全國新課改一等獎;郭家武、黃春、孫麗華教師的教學設計及反思榮獲省級二、三等獎;張小兵、馬小寧、劉沛、邱西雲等多位教師分別在市、區新課改研討會上上示範課;劉鋒、馬紅艷等十幾位教師製作的課件獲市優秀課件。漢濱國中通過實施以上六個方面的工作，打造出支“愛崗敬業、業務精良、顧全大局、樂於奉獻”的教師隊伍，教育教學取得了豐碩的成果。

漢濱國中以創建示範年級組活動為平台，把德育教育細化內化在培養學生形成健康的人格，良好的公德意識、嚴明的組織紀律意識和構造和諧人際關係等方面，最終達到形成優良的班風、校風、創設和諧穩定的學習成長環境的目的。全體教師在各自的教育教學實踐中，結合學科特徵，把培養學生濃厚的學習興趣，學會聽講、認真聽講、獨立完成學習任務放在比傳授更重要的位置。促進了學習、會學習、高效學習的優良學風的形成。

學生情況

由於形成良好學習行為習慣，漢濱國中培養出一大批品學兼優的學生。張耀午同學於2002年考入漢濱國中，剛進校時成績並不突出，老師發現該同學特別喜歡閱讀，語言感覺力強，就發揮其特長，經常將該生的作文作為範文給同學們講解、范讀，並讓她擔任語文課代表及副班長，培養她的組織管理能力，創造條件儘可能給她自我發展、自我探索的空間，及時引導她樹立正確的人生觀、價值觀，明確樹立遠大的目標，給張耀午以巨大的精神動力，她勤奮學習、努力鑽研，2005年中考取得全市第一的優異成績，現就學於西工大附中，是該校高二年級品學兼優的好學生。雷鳴同學，2003年考入漢濱國中，進校時成績中等且體弱多病，老師針對該生實際，制定出詳細的學習時間安排表，鼓勵該生積極參加體育鍛鍊，以自然輕鬆的心態對待學習，該生在老師的幫助下，勇躍參加籃球、桌球隊，鍛鍊身體，並在學習上刻苦鑽研，勤學好問，06年中考名列全市第8名，後轉入西工大附中，學習成績名列該校高一年級第一名。漢濱國中還高度重視對學生文體特長的發現和培養，塑造了一批批特長人才，2006年安康城區中學生桌球賽，漢濱國中囊括了全部冠軍；同年9月，又從陝西省省級體育傳統項目學校田徑陝南賽區傳來捷報，由羅亮等11位同學組成的參賽隊榮獲團體部分第二名。在2008年安康城區中學生桌球賽上漢濱國中又囊括了除男單外的全部冠軍。

多年來，漢濱國中始終堅持“以德促智、全面發展”的辦學理念，始終堅持“以優異質量回報社會，努力辦好人民滿意教育”的辦學宗旨，成功地將一個鄉鎮級學校辦成了省、市兩級“示範國中”和省級“文明單位”、省級“法制校園”，先後被評為市級“素質教育和德育工作先進集體”，連續8年榮獲“國中教育先進學校”的光榮稱號。在校學生人數由原來的1200人，發展到3300多人，教職工由原來的80多人發展到160人；學校教研教改成績突出，被確定為省級、市級課改示範學校，教研教改課題榮獲省一等獎，

鄭蓉、晏彥、劉鋒等老師先後榮獲國家課改賽教一等獎、二等獎，湧現出了張朝青、邱西雲、楊力、閆黎、徐新紅、唐娟、馬曉寧、鄭蓉、晏彥等一大批省市級教學能手，並培養出大批優秀學生，06年中考黃明成同學以總分673分的優異成績，勇奪全市第一,安康城區總分前10名，單科成績前3名，均在該校，城區總分前50名學生中，該校占44名。07年中考再攀新高，全區總分650分以上20名中該校占14名，安康城區總分前100名中，該校占64名。

在2012年中考中，全市前22名皆出自該校，單科成績前三也均出自該校，許多同學也以優異的成績考入西安市重點高中。2013年中考中，漢濱國中再創佳績，包攬全市中考前26名，前30名中有28人出自該校。

2014年中考中，全市600分以上僅3人（總分為630分），皆出自該校，分別為張子玥612.5分，王雷608分，吳恰榕605.5分，且包攬全市中考前14名。總分550分以上116人，500分以上481人。

2015年中考，該校各科成績均名列全區第一，漢濱區中考個人總分前106名學生中其占了105名。

2016年中考，漢濱考區前10名該校占9人。2017年中考中徐嬌曼同學、穆濟生同學分別以604分和602.5分位列漢濱考區第一二名，全考區前百名占61人。

輝煌的成績昭示了良好的辦學效果，優良的校風和優異的辦學質量吸引了安康城區一大批優秀學生，也吸引了全市的莘莘學子，他們紛紛報考該校，選擇該校，學校的社會聲譽日益提升，成為一個優秀學生集中，相互影響、相互競爭、自我發展的優良教育環境，成為學生嚮往、社會認可、家長放心、人民滿意的省級示範國中。

地圖信息

位置：育才路1號

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