《漢字知識與漢字教學》是2017年北京語言大學出版社出版的圖書,作者是於照洲。
基本介紹
- 書名:漢字知識與漢字教學
- 作者:於照洲
- 出版社:北京語言大學出版社
- ISBN:9787561948231
《漢字知識與漢字教學》是2017年北京語言大學出版社出版的圖書,作者是於照洲。
《漢字知識與漢字教學》是2017年北京語言大學出版社出版的圖書,作者是於照洲。內容簡介本書共九章,以對外漢語漢字教學為出發點,從漢字教學的性質觀、漢字起源與演變、漢字簡化整理與規範、漢字的國際傳播、漢字注音等方面進行知識...
漢字,又稱中文、中國字,別稱方塊字,是漢語的記錄符號,屬於表意文字的詞素音節文字。世界上最古老的文字之一,已有6000年左右的歷史。在形體上逐漸由圖形變為筆畫,象形變為象徵,複雜變為簡單;在造字原則上從表形、表意到形聲。除極...
《漢字與漢字教學》是“漢語國際教育專業規劃教材”的一種,為從事國際漢語教學的老師介紹基礎漢字知識,提供常用漢字信息,分析漢字教學問題,講述漢字教學方法。《漢字與漢字教學》內容豐富,注重實用,圍繞與國際漢語教學關係密切的主題,做...
《漢字知識》是郭錫良著作的圖書,《漢字知識》全書包括六章,緒論部分討論漢字的性質、漢字與漢語的關係以及漢字的歷史地位。《漢字知識》由北京出版社收入“大家小書”叢書再出版。是《大家小書》叢書系列之一。內容簡介 《漢字知識》全書...
主要方法是:(1)讀準字音,認清字形,了解字義,建立字的音、形、義之間的統一聯繫;(2)重視漢語拼音的教學,幫助認識漢字,作為正音注音的工具;(3)教給有關漢字結構的基本知識,使學生在識字的過程中,逐步掌握漢字的基本筆畫、...
識字(漢字)教學法,研究認讀漢字教學的原理和方法,語文教學法的組成部分之一,漢字教學法從歷史淵源追溯,解讀古代的教學模型,讓人民逐漸了解其漢字教學的歷史。正文 研究認讀漢字教學的原理和方法,語文教學法的組成部分之一。沿革 中國...
《漢字與漢字教學探微》是2018年5月1日人民教育出版社出版的圖書,作者是張一清。內容簡介 從古至今,漢字在形體方面大致經歷了甲骨文、金文、大小篆、隸書和楷書等發展階段。漢字的歷史演變既反映了文字本身的發展和變化,也體現了呈現...
《漢字識字教學基礎教程》是2012年8月出版的圖書,作者是郝文華。內容簡介 《漢字識字教學基礎教程》從形體、讀音、意義等角度闡述常用漢字:第一部分(第一章、第二章)主要討論漢字形體的構造理據、構造形態及相似形體的構字、組詞情況...
語文教學 識字教學 從秦漢到現在,漢字教學一直是語文教學的一個重點和難點。是重點,因為學好漢字是學習語文的基礎。是難點,因為漢字不是字母文字而是一種獨特的文字型系。漢字是形、音、義的結合體:每個字有由某些筆畫構成的固定的...
第2節漢字學的門類 一、漢字學的門類 二、漢字學研究的重點 第3節 漢字學研究的方法 、《說文》學的研究方法 二、古文字學的研究方法 三、典籍文獻漢字學的研究方法 四、現代漢字學的研究方法 第4節 漢字學知識的套用 一、漢字學...
漢字文化與字理教學法課程是由梁春蓮為課程負責人,南寧師範大學為主要建設單位的國家級一流本科課程。教師團隊 課程負責人:梁春蓮 授課教師:羅聿言、李美旋、黃亢美、侯春艷 所獲榮譽 2020年11月24日,該課程被中華人民共和國教育部認定...
本書作為國際中文教育漢字教學的教材,內容豐富、通俗易懂,既可作為國際中文教育初級教 學的參考書,也可作為對中國傳統文化感興趣的外國朋友的自學讀物。圖書目錄 第一課 漢字的基本知識 LESSON 1 The Basic Knowledge in Learning Chin...
雖然公眾主要是對44個漢字字形微調的反對意見比較強烈,但大多是即興式的情緒型呼籲,這在網路和報紙中是很明顯的,而極少從理性上進行的認真研究討論。背景知識 這裡所做的詞語解釋,不是嚴格意義上的學術定義,而是為了便於非文字學專業...
”這裡說的“六書”,實際上就是漢字教學。目錄 緒 論 第一節 漢字學的創建與發展 第二節 漢字學的學科地位和研究方法 第一章 漢字的產生與發展 第一節 漢字的產生 第二節 漢字的發展 第二章 漢字的構造 第一節 “六書說”...
5.小百科:講述從基本偏旁字引申或者拓展的相關百科知識,涉及地理、歷史、經濟、建築、考古、科技、發明等。 6.遊戲大闖關:圍繞基本偏旁字的文字遊戲,既有歷代文字遊戲,如對聯、謎語、詩句、民俗中的漢字遊戲等,也有填字、尋寶、...
《漢字知識與漢字問題》是2009年商務印書館出版的圖書,作者是黃偉嘉,敖群。內容簡介 《漢字知識與漢字問題》是一本針對海外漢字教學編寫的教材。它系統地介紹了有關漢字的各方頑背景知識,如漢字的產生、形體的演變、漢字的數量、常用...
《漢字與對外漢字教學》是2008年學林出版社出版的圖書,作者是胡文華。本書是從事漢字教學的教師以及想了解漢字形音義特點的留學生的參考書。內容提要 本書分三個部分:第一部分是漢字知識,介紹漢字的性質和結構、形音義特點、漢字的規範...
作者李香平老師近年來一直從事對外漢語教學。作者有感於由於漢字學習者、漢字教學人員對漢字本身的特點和規律認識不夠,力圖從漢字教學和學習的需要出發,溝通傳統文字學與漢字教學。書中用通俗易懂的方式介紹了現代漢字形體、讀音、意義的...
教(拼音:jiào、jiāo)為漢語一級通用規範漢字(常用字)。此字始見於商代甲骨文,古字形由表示手持器械施教的“攴(pū)”和表音的“爻”組成;後增添表示兒童的“子”。合起來表示督促、引導學習。“教”的本義是教導、教育,...
《現代漢語系列教材·現代漢語文字學》是教育部“高等教育面向21世紀課程教材”中現代漢語的系列教材之一。《現代漢語系列教材·現代漢語文字學》共有十一章約二十萬字,系統地介紹了文字學在現代漢語課程中的性質、地位和特點。既有漢字的...
信息科技時代偏愛漢字。不知您是否了解模糊數學、模糊控制或神經網路等新學科領域?如果接觸過,您便會理解人類的藝術、哲學、感覺看似不“精確”,但實為它們超越當今人類的知識水平所能精確描述的範圍。隨著人類認識能力的提高,它們逐漸會...
電腦識字則是採用電腦多媒體技術:圖像、文字、聲音等有效結合教學,運用漢語拼音、識字和電腦操作同步學習的新型識字教學法,使孩子學漢字、學漢語與語言同步發展,充分開發孩子大腦潛能,拓展知識面,提高學習興趣。下面提供幾種有效的幼兒...