溫州醫學院生物學實驗教學中心的前身可追溯至1980年建立的溫州醫學院基礎部生物學實驗室、組織胚胎學實驗室、生物化學實驗室、微生物學實驗室、寄生蟲學實驗室以及隨後1986年建立的溫州醫學院檢驗系教學實驗室。上述實驗室注重軟硬體建設，在各個時期，為溫州醫學院各方面的人才培養，尤其是人才培養方式中實踐技能的培養提供了有力的保障。
基本介紹
- 中文名：溫州醫學院生物學實驗教學中心
- 建立時間：1980年
- 地點：溫州
- 經費：3234萬元
基本概況,相關成就,
基本概況
1998年，順應實驗室發展和人才培養目標的要求，上述實驗室進行了調整，組建了溫州醫學院形態實驗中心、機能實驗中心和臨床檢驗診斷學實驗中心，實行校、院（系）二級管理，打破了維持了幾十年的實驗室依附於教研室的格局。這三個實驗中心的建立，為學校實驗教學改革和實驗室管理體制的改革邁開了堅實的一步，為高質量的創新型人才培養作出巨大的貢獻。1999年，上述三個實驗中心分別通過了浙江省基礎課實驗室合格評估，並分別獲得了浙江省財政資助，實驗中心的建設得到了進一步的加強。
2001年，在上述三個實驗中心的基礎上，經過最佳化組合，成立了溫州醫學院生物學實驗教學中心（以下簡稱“中心”），屬校級實驗中心。這一體制改革使中心發展走上了快速上升的渠道。2001年12月被浙江省教育廳批准為首批建設的省級高校基礎課實驗教學（生物學）示範中心。成為省級實驗教學示範中心之後，中心得到了快速發展，近5年來合計投入經費3234萬元，購置更新了大量教學實驗儀器，一批高精尖設備先後購置。各種先進功能實驗室相繼建成。
相關成就
中心經過幾年的建設，已經成為擁有雄厚的師資力量、技術先進的醫學基礎與生物學實驗有機結合的重要的實驗教學基地，每年承擔約46萬人時數的實驗教學任務（針對醫學生約37萬人時數），高比例的綜合性、設計性、研究性實驗和開放性實驗以及學生科研活動的開展，促進了創新型醫學人才的培養。8項學生課題獲浙江省“新苗計畫”立項（見附錄6,P62）。獲得全國“挑戰杯”大學生課外科技作品競賽三等獎1項、獲得浙江省“挑戰杯”大學生課外科技作品競賽一等獎2項、二等獎4項，三等獎7項（見附錄7,P63）。中心大力開展教學改革、課程建設和教材建設，已經有1項實驗教學改革成果獲得浙江省高校教學改革成果一等獎，4項實驗教學改革成果獲得浙江省高校教學改革成果二等獎；《生物化學》、《臨床微生物學與微生物檢驗》、《組織學與胚胎學》、《醫學遺傳學》等4門課程成為浙江省省級精品課程；主編24部教材，副主編8部教材，公開出版的實驗教材12冊。中心充分利用網路技術，建有中心網站,建有網上輔助學習系統，實驗技術流媒體教學資源近26部，實驗教學錄像片3部。16門實驗課程的多媒體課件，26個實驗方法學和儀器操作技術介紹網路資源已經建成。這些網路教學資源極大地豐富了實驗教學內容，方便了學生的課外學習，促進了實驗教學質量的提高。同時建設了信息化網路平台，實現了信息和管理的網路化。中心於2005年6月通過了浙江省示範中心驗收，形成了“具有醫學特色的生物學實驗教學課程體系、量大面廣且醫學基礎與生物學有機結合的實驗教學、實驗教學技術平台建設提高創新型人才培養質量”的特色；所培養的人才在創新精神和創新能力、人才綜合素質等方面得到了用人單位也包括實習單位的好評。也促使更多的醫學優秀畢業生放棄臨床工作考取基礎醫學專業研究生，為國家輸送基礎醫學研究人才。中心在省內外尤其是對省內醫療機構的輻射作用已經凸顯，起到了很好的示範作用。
