湖北大學教師教學發展中心

工作宗旨

教師教學發展中心的工作宗旨是為廣大教師教學及職業發展提供教學理念與方法更新、教學信息與技術套用、教學研究與改革實踐、教學質量與效果提升等方面的支持與服務，促進教師提高教學質量，培養人才。

（1）統籌規劃、管理校內外教師教學培訓項目，常規化地組織開展青年教師教學業務培訓和在職教師定期輪訓。聘請專業人士面向全校教師進行教學理念和技能、研究能力和方法、學術道德和師德等方面的訓練和指導。

（2）組織教師開展“教”與“學”的理論與方法研究，開展教育教學理念、理論研討和教學實踐交流、觀摩活動，總結推廣優秀教師教學經驗。

（3）組織教師開展數位化教學資源建設，指導教師進行網路資源平台、網路課程教學平台、視頻課程平台等教學資源系統的建設與維護，為教師充分掌握、合理運用現代教育技術提供支持和幫助。

（4）組織各類提高教師教學水平與業務能力的測評活動。

（5）為有需要的教師提供個別診斷、輔導等教學業務諮詢服務，幫助教師規劃職業生涯。

（6）建立教師教學發展信息跟蹤檔案，評估學校教師教學發展狀況。

教師教學發展中心將以組織教師研習培訓、教育學理論講壇、教學沙龍、名師公開示範課、教學諮詢服務、教學督導聽課觀摩等多種形式開展工作。

1.教師研習培訓班主要面向全校教師進行教學理論與教學基本技能的培訓。

（1）青年教師研習培訓班採取選單式選項方式進行培訓。為增強培訓工作的針對性，適應廣大教師的個性化需求，提高培訓效率，在廣泛徵求意見的基礎上，教師教學發展中心擬定培訓項目供教師選擇。

（2）其他教師研習培訓工作，由教師教學發展中心不定期地根據實際需要組織進行。

2.教學沙龍活動的目的，主要在於搭建溝通平台，促進廣大教師開展教學交流，分享、推廣成功經驗與先進的教學理念。

（1）教學沙龍由教務處或學院承辦，主題由承辦單位自由確定，每學年不少於1次。教師教學發展中心選派成員參加，對沙龍活動進行指導與監督。

（2）教學沙龍每次確定1-2名主持人，主持人在青年教師講課比賽獲獎者、教書育人獎獲得者、教學成果獎獲得者等優秀教師中選擇。

（3）教學沙龍活動結束後，由承辦單位負責宣傳報導，以擴大沙龍的影響，並為不斷改進組織工作提供參考借鑑。

3.教學諮詢室根據教師的個性化需求提供服務，面向有幫助需要的教師提供即時諮詢、診斷和建議。

（1）教學諮詢室分別在教務處和信息化與建設管理處設立熱線電話，教務處熱線主要接受改進教師教學方法與內容等方面的諮詢，信息化與建設管理處熱線主要解答關於教學技術實現方面的疑難問題。

（2）教師教學發展中心根據教師諮詢需要，選派或聘請指導人員進行解答。使用通訊方式不能解決的問題，教師教學發展中心可用預約方式派人到現場提供分析、診斷服務，幫助教師解決問題。