學校概況:
北塘實驗國小地處渭南市人民街東段,創建於1927年,占地近兩萬平方米,建有健體樓、博雅樓、修心樓、樂賢樓、崇文樓五座教學樓。教師中有特級教師1人、省級教學能手5個、省級骨幹教師3人。教師中大學專科以上學歷占95%以上,其中本科學歷達53%。
作為陝西省現代教育技術實驗學校,學校特別重視電教設施建設,投資100多萬元,建成了可供35個教室使用的雙控閉路教學系統和多媒體教室、計算機教室、電子備課室、演播室、舞蹈排練廳;給班級配備了幻燈機、錄音機;把寬頻網、電話線引進了所有辦公室、教室。學校80%以上的教師都可以設計、製作多媒體教學課件,兩年中有50人次在省、市電化教學成果評比中獲獎。 作為陝西省體藝衛及國防教育先進單位,學校投資70多萬元修建了
人造草坪操場、師生健身園地,購置了浪橋、攀爬牆、籃球、跳繩等數千件活動器械;分年級成立了藝術體操隊、121健力操隊、廣播體操隊、秧歌舞隊;每年暑假,學校組織五、六年級學生,和駐地部隊共同開展“走進軍營”夏令營活動,並把這項活動作為校本課程的一部分進行開發、研討。2014年成立北塘實驗國小樂賢管樂團,目前為全區唯一一支校園學生管樂團。
作為國家級實驗項目學校、陝西省基礎教育科研項目學校,學校承擔著兩個國家級、兩個省級實驗課題的研究任務。學校以科學管理為根本,以落實到位為核心,以全面提高為目標,按照“管理中立規範、規範中求質量”的指導思想,本著“立足校本、著眼落實,人人參與、重在提高,加強溝通、跨越發展”的工作思路,形成了“環境中薰陶、教學中落實、活動中體驗、科研中發展”的工作特色。強調外聯名校,和
北京育才學校組建了“教育教學研究中心”,每學期進行一次課題研討交流。兩刊一報【《北塘教育》、《春筍》和《北塘快報》】及德育校本教材在社會上產生了廣泛影響。
學校各項工作都取得了喜人成績:被評為全國藝術教育先進單位、全國紅旗大隊、全國雛鷹大隊,全國“九·五”、“十·五”重點課題實驗學校,被省委、省政府命名為文明校園、德育工作先進單位,被省教育廳評為省素質教育示範學校、省未成年人思想道德建設教育先進單位、省綠色文明示範學校、省校本教研製度建設先進單位。原國家教育部藝術司楊力副司長來學校檢查工作時題詞:“美育園地、教育希望”,原陝西省委范肖梅副書記題詞:“北塘模式、創新育人”,原陝西省教委劉炳琦主任題詞:“北塘,素質教育的希望之光”。
校園文化:
校 風:團結、文明、實踐、創新
校 訓:誠實、檢朴、勤奮、謙讓
教 風:嚴謹、科學、民主、靈活
學 風:勤奮學習、善於思考、全面發展、學有所長
領導作風:嚴謹、細緻、求實、高效
教師作風:團結、求實、創新、奮進
教師形象:精神振奮、業務過硬、身體健康、與時俱進
培養目標:素質好、基礎實、有特長
歷任校長
賀掌彥——
李小艾——
戴淑慧——
王雅莉——
宋 盈——
校長寄語:
“教育是一首詩,一邊是教師詩意的人生,一邊是學生幸福的成長。校園是一首歌,是師生一起和諧共享、不斷成長奏出的優美樂章。”這就是北塘人的教育信仰與堅守。因此“樂學善教沐德向賢”是北塘教育的永恆目標,“樂賢幸福”是北塘辦學追求的響亮品牌。
2014年,渭南市北塘實驗國小進一步確立“樂賢幸福”辦學品牌,編寫並落實樂賢幸福校本教材,積極實踐“十三二一”學生素質全面發展工程,全面開展形式多樣的校園活動和豐富多彩的社會實踐……受到了學生的歡迎和家長的好評。
完善校園文化助力樂賢幸福辦學宗旨
隨著新建樂賢樓的投入使用,與學校的健體樓、修心樓、博雅樓、創新樓終於完整體現了系列辦學目標。新修大門預示著一本打開的書,師生在書中汲取知識的營養陽光自信快樂的成長。一走進大門,迎面就能看見“樂賢幸福”辦學品牌文化石,在昭示著師生的追求。圓石與方印呼應,訴說著學校既注重製度規範又兼顧人文關懷的管理模式。文化石後面刻印的《樂賢賦》,展現了北塘師生不懈追求教育理想的精氣神。文化石西邊是精緻的博雅舞台—大提琴、快樂娃娃、音符……東邊有大氣的三賢廣場,白居易、寇準、張仁願的塑像矗立在花草之中;蘭馨書苑的書香長廊,曲折悠遠……在這個校園裡,一草一木書寫著詩情畫意,一花一樹都流淌著文化氣息。
文化石背後刻印《樂賢賦》,展現北塘師生不懈追求教育理想之精氣神。文化石西是精緻的博雅舞台——大提琴、快樂娃娃、音符……其東側是大氣的三賢廣場,白居易、寇準、張仁願的塑像矗立在花草之中;蘭馨書苑的書香長廊,曲折悠遠……
此校園,一草一木書寫著詩情畫意;一花一樹都流淌著文化氣息;一磚一瓦洋溢著盎然生機。
“我們的童年在這裡成長,啊,北塘學校你為我們播種理想……”北塘實驗國小的校歌歌詞,是從全校師生中徵集而生。這融入師生們對母校之愛。
此外,學校廣泛徵求師生及家長意見,形成“樂賢幸福”校園文化系統。從簡筆畫到硬筆書法再到經典誦讀,獨創校本教材,提升校園文化內涵;完善學校網站,建立班級部落格、QQ群,助力學校文化引領。
此外,北塘還以餐桌式教學小組構建為緣起,注重班級文化對學生思想品德及行為習慣的培養,通過班級文化名、班訓、班級宣言、班主任寄語等形式,將班級精神注入學生思想,充分發揮班級文化價值導向作用,達到環境育人的目的,這是北塘在班級管理中的一大創新。
拓寬成長平台激勵學生素質全面提升
北塘實驗國小四年級十班的張凡丁在校期間成績優異,在電子琴和書畫方面表現突出,曾參與並多次斬獲全國比賽的大獎。在學校2014年底總結大會上,她獲得特殊榮譽——“北塘實驗國小十項榮譽達標卡”。
張凡丁的媽媽介紹,這是北塘實驗國小特有的嘉獎方式——“十三二一”全面發展工程。其中,“十”代表即學生受到校級及以上表彰最少10次;“三”即從起始年級至國小畢業,每個學生最少修學三種技能;“二”即一手規範、漂亮的鋼筆字加上一口標準流利的國語;“一”即每個學生每學期參與一次社會調查活動,對學生的全面發展有很大的促進作用。
學生畢業時,如以上“十三二一”全部達標,還可獲學校頒發的“北塘實驗國小全面發展優秀達標生”榮譽證書。精細的考評制度,激勵學生學習熱情,豐富的活動,促進學生全面發展。
落實教育,北塘實驗國小還聘請校外優秀藝體科技教師,據學生年齡特點和興趣愛好開展素質教育大課堂,同時,創建了以樂賢管樂團為精品的21個“特色社團”,研發八套校本教材為學生德育工作助力。
學校還以“陽光大課間”活動為主要載體,創編校歌韻律操、校園武術操等,開展跳繩、廣播操、集體舞比賽及
趣味運動會,鼓勵師生走向操場。同時,利用節假日、紀念日開展各種大型校外公益實踐活動,分別在臨渭區老年公寓、渭北葡萄產業園等單位建立社會德育教育實踐基地。
此外,北塘實驗國小設立心理諮詢室,每周定期對學生開放,每學期至少進行一次教師心理健康教育輔導活動,兩次心理健康隊會活動,兩次心理健康教育講座。每學年都嚴格按照《國家學生體質健康標準》,對全校學生進行體育達標工作。
家校社三位一體聚力促進孩子幸福成長
北塘實驗國小借每周五活動課開展“班級社會小講堂”。
此外,北塘實驗國小還通過家長學校、家長會、家長開放日、致家長一封信、家校個別會談等途徑和開展“走進家庭,攜手育人”大家訪活動,主動與家長進行溝通交流。開展“一周一個好故事,三賢故事進萬家”活動,讓孩子每周與家長交流一個三賢故事,形成以學校教育為龍頭、以親職教育為基礎、以社會教育為依託的教育管理網路家、校、社區三位一體的良好教育網路。
據了解,2014年下半學年,北塘實驗國小三校區共舉行家長開放日活動6次,接待家長2萬餘人次,教師落實大家訪定期走訪工作8次,電話約談人均20次,關愛學生人均5名。
“教育是雕刻心靈的細活兒,是影響、幫助、喚醒和豐富潤澤生命的過程。德育教育要解決的中心問題是培養孩子們現代社會所要求的健全“三格”——性格、品格和人格。我們要孩子們在鮮明的文化氛圍中薰陶感染,在豐富多彩的活動體驗中感悟,在不斷地獲得認可中自信成長。。”北塘實驗國小校長宋盈介紹,2014年,北塘實驗國小凝心聚力、革故鼎新,實現了跨越式的發展。
2015年,北塘將繼續堅定“為了每一個孩子的幸福成長”,堅守“樂賢幸福”追求,以高尚的是的風範、精湛的教育藝術、先進的教學手段、身後的文化底蘊、高雅的個人修養,開啟新的旅程!
願新西部教育網
播撒教育理念
收穫教師關愛
治校方略:
德智雙養,身心健康——學生有特長;
育人為本,追求卓越——教師有特點;
立體教育,和諧發展——學校有特色;
學校殊榮:
教育部“九五”、“十五”多項重點課題實驗學校;全國“體育衛生教育先進單位”;兩屆省級“文明校園”;省“藝術教育”、“現代教育技術”;省級“紅領巾示範學校”、“優秀少年警校”、“優秀家長學校”和省“關教工作先進單位”。
地圖信息
位置:陝西省渭南市人民街44號