清華大學歷來重視學生工程實踐能力的培養。從1922年開始，就在土木建築館的手工教室接納學生實習。在繼後80多年的歷史發展中，由手工教室發展到擁有大學部時的金木工廠，再由金木工廠發展到抗戰期間西南聯大時的機械實習廠。1949年新中國成立後的不同階段，發展為校辦實習工廠綜合機械廠、汽車廠、機械廠和科教儀器廠，始終是清華大學校內工程實踐教學的最重要基地。
基本介紹
- 中文名：清華大學基礎工業訓練中心
- 外文名：Tsinghua iCenter
- 時間：1922年
- 地點：清華大學
- 1961年：周恩來總理視察
發展歷程,歷屆領導,價值意義,
發展歷程
1961年，我國正處於經濟困難時期。日理萬機的周恩來總理視察了清華大學綜合機械廠，看望了實習工廠的教職工和正參加實習的清華同學。
1977年，清華大學在全國率先恢復金工教研室，使金工課程教學和實踐教學逐步走上正軌。清華大學的金工實習在課程改革、基地建設和教材建設等方面不斷探索新鮮經驗，在國內有著重要而廣泛的影響。
1985年，為了增強學生電子技術方面的工程實踐能力，清華以科教儀器廠為電子實踐教學基地，在全國率先成立了電子工藝教研組。
《金工實習》課程於1988—2000年期間，連續五次獲得校級一類課程稱號；《金屬工藝學實習教材》於1988年獲國家教委高等學校優秀教材二等獎；“金工教學實習的發展與突破”於1989年獲國家教委優秀教學成果獎。
1989年，XXX主席視察了清華大學金工實習基地，再次表明了黨中央對工程實踐教學的高度重視。
1996年6月，在學校領導的支持下，整合金屬工藝學教研室、電子工藝教研組，以及校辦實習工廠機械廠和科教儀器廠的工程實踐教學部分，成立了校內最大的工程實踐教學基地—清華大學基礎工業訓練中心。由傅水根教授出任中心主任，嚴紹華教授和李鴻儒教授出任中心副主任。中心每年完成校內26個院系48個專業的一線教學工作量約30萬人時，北京市和外省市兄弟院校的一線教學工作量約10萬人時。
1985-2010年25年間，由於清華金工在國內的重要影響，張萬昌教授和傅水根教授先後連續5屆任教育部機械基礎課程教學指導委員會分委員會副主任委員，併兼任工程材料及機械製造基礎課程教學指導組組長。
歷屆領導
李家樞教授和嚴紹華教授先後4屆任北京地區和華北地區金工研究會的理事長單位， 李鴻儒教授連續2屆任北京市電子工藝研究會理事長。
連續5次獲校級一類課程的《金工實習》於1997年進入校級核心課程；2000年，《機械製造實習》（原金工實習）課程首批進入校級百門精品課程建設行列，2003年獲得校級精品課程稱號；2004年，《機械製造實習》課程被評為北京市級和國家級精品課程，成為我國同領域的首門國家級精品課程。
價值意義
中心成立後的10年，正是我國高等教育處於大改革、大發展的時期。藉此機遇，中心在國家“九五”科技攻關、北京市普通高校教育教學改革跨校重點、211工程、世界銀行貸款、985工程，精品課程建設、國家“十五”規劃教材、北京市“十五”規劃精品教材，以及實踐教學基地改造等國家和省市級重要項目的支持下，也處於高速發展中
