基本介紹
發展歷程,校訓校風,追求願景,
發展歷程
1993年9月 東曉國小建校；
深圳市東曉國小
1999年12月 被區教育局評為98-99年度家長學校先進單位；
2000年6月 被市委宣傳部、市環保局、市教育局評為“深圳市綠色學校”；同月，學校少先隊被評為區紅旗大隊；
2000年9月 被羅湖區委區政府評為1999-2000年度教育先進單位；
2000年10月 被評為全國教育科學“九五”規劃教育部重點課題“中國小班主任與學生素質發展研究”先進試點學校；
2000年11月 順利通過區一級學校等級評估；
2001年6月 學校少先隊大隊部被評為市少先隊“紅旗大隊”；
2001年6月 學校黨支部被評為區先進黨支部；
2001年9月 被評為深圳市第二批“園林式”達標單位；
2001年11月 順利通過市一級學校等級評估；
2001年12月 被廣東省“九五”普教課題“中國小素質教育操作性策略研究”課題組評為教育科研先進單位；
2002年4月 獲“全國中小學生良好品德養成教育系列活動”集體組織一等獎；
2002年11月 被中國心理協會評為科普工作先進單位；
2003年5月 學校共青團被評為2002年度“五四紅旗支部”；
2003年9月 被市文化局、教育局評為深圳市少兒藝術工作先進單位；
2003年10月 被評為“社會公認特色育人成功單位”；
2003年11月 被省環保局、省教廳評為廣東省綠色學校；
2004年1月 學校藝術中隊被評為“童趣杯”全國少先隊特色中隊；
2004年6月 學校藝術班獲全國兒童藝術表演“國苗杯”一等獎；
2004年6月 獲全國少年兒童藝術“科技之星”科普知識競賽優秀組織獎；
2004年8月 被中國少年科學院確定為“中國少年科學院科普基地”；
2005年12月 被評為省一級學校；
2006年4月 榮獲廣東省集郵示範學校稱號；
2006年5月 承辦區 “智慧財產權進校園”研討活動；
2006年6月 獲國家“健康促進學校（銅牌）”；
2006年10月 六（2）中隊、六（1）中隊分別被全國少工委辦公室評為“藝術特色小隊”和“快樂英語小隊”稱號；
2006年11月 舉辦羅湖區智慧財產權教育研討活動；
2007年4月 成為廣東省智慧財產權進校園首批試點學校；
2007年5月 深圳市教育科學“十五”規劃重點課題《國小科學教育新模式的實驗研究》進行了現場結題鑑定；
2007年5月 “陽光少年”工程啟動；
2007年8月 參加由國家知識產權局、中國教育協會、中國創造發明協會聯合舉辦的“首屆中國青少年創意大賽暨智慧財產權宣傳教育活動”現場比賽活動，獲得團體銀獎；
2007年12月 成功承辦全市國小科學教學研討會；
2008年5月 深入開展“漂流書屋”活動，建造“快樂書吧”；
2008年5月 羅湖區“中國小智慧財產權知識搶答決賽”在東曉國小隆重舉行；
2008年6月 舉行《愛的教育》讀書展示活動；
2008年11月 第二屆中國青少年綠色創意總決賽活動獲團體銀獎；
2008年11月 全國NOC大賽中，6位老師分獲一二等獎；
2009年3月 舉行“全國養成教育實驗學校”授牌儀式；
2009年4月 隆重舉行“十佳陽光少年”表彰大會；
2009年5月 舉行深圳市“十一五”規劃重點課題“社區國小科學課程資源的開發與套用的行動研究”的開題儀式；
2009年11月 成功承辦全國中國小校德育工作經驗交流研討會；
2009年11月 被評為深圳市書香校園；
2009年12月 順利通過“健康促進學校（銀牌）”督導評估。
校訓校風
校訓：律己 恕人 有為
校徽
校徽校風：曉理、曉我、曉天下
辦學理念：綠色、智慧、曉我、和興、少年強，則國強。
追求願景
學校2007年提出“奠基學生終身發展，構建學校精神家園”的辦學新理念和“一二三四五”的辦學願景。即：
一個中心：推進素質教育，提升辦學品位；
二條原則：素質教育，依法治校；
三項任務：學生成材，教師成功，學校發展；
四個平台：課堂教學，德育活動，陽光體育，校外資源；
為踐行這一辦學理念，在近兩年的時間裡重點圍繞“學生成材、教師成功、學校發展”三大任務做了一些嘗試和努力：
樹立大德育觀，走“精品”教育之路。認真策劃和紮實實施“愛的教育”、“陽光少年”、“新時期養成教育”等活動，取得初步成效。學校認為“愛的教育”解決的是學生的情感問題，“陽光少年”是解決學生的品格問題，“養成教育”是解決學生的性格問題。
樹立“教師專業發展學校”思想，走教師專業發展之路。提升辦學質量是學校持續、健康發展的唯一選擇，其關鍵在教師。學校重在投入和創設平台，引領和激勵教師和諧健康發展，積極探索學科規劃發展和教師自主發展的新路子。
在探索過程中學校不斷總結、不斷思考，以進一步完善和提煉學校辦學思想和辦學理念。2009年11月，在全面回顧總結學校發展歷程的基礎上，確立了學校新的發展目標，即：打造“陽光教育”品牌，做“溫暖人心的教育”。
