基本介紹
學校特色,學校文化,地理位置,
學校特色
深圳北理莫斯科大學將全力助力附中發展，提供高屋建瓴的指引和精準深入的支持，在資源共享、人才支持、課程供給、資源拓展四大方面傾囊相助。大學教師紛紛加盟導師團隊，所有學子都將有一位大學導師提前介入擔任其成長導師，定期開展一對一輔導；大學將聘請一批全國基礎教育領域的頂級專家擔任附中的學術帶頭人或學科組長。
未來，深北莫不僅會讓附中學子感受“院士大講堂”等高端學術講座，還會探討與高等教育銜接，對學有餘力的學生開設各類選修課。若學子將來考入深北莫，這些課時均會得到認可。此外，深北莫與莫斯科國立羅蒙諾索夫大學和北京理工大學溝通協調，附中將成長為兩所世界名校的優質生源基地。
深北莫附中將根據核心素養的培養目標，構建國家基礎課程、拓展型課程、研究型課程三維一體的“登山型”課程體系。國家基礎課程校本化實施，全面培養學生的核心素養；拓展型課程個性化選擇，發展學生個性特長；研究型課程採用項目化研究性學習和參與大學科研項目的方式展開，培養學生的科學素養，促進學生的創新能力發展。
在教學方式上，深北莫附中將探索基於問題驅動和情境導入的互動式、啟發式、探究式的教學。教師在課堂中設定“發現、探究、反思”問題情境三個環節，“提出、分析、解決、類比、反思”問題情境五個步驟，達到激趣、求知、釋疑、創穫、質疑的目的，培養學生的創新素養。
教師是學校發展的核心。深北莫附中將在教師培養方面，採取微問題、微課題、規劃課題“三題遞進”方法，讓教師從青澀走向成熟、從成熟走向成功。在育人模式上，課程將通過課堂進行實施，將課堂中的問題轉化為課題，通過課題研究最佳化課程。通過課程、課題、課堂“三課聯動”，推動學校育人的深化和發展。
學校將堅持“過程+成長”“定性+定量”的基本原則，將創新素養的四個維度創新人格、創新意識、創新思維、實踐能力進行量化，對學生創新素養的科學評價起到促進作用。
學校文化
深北莫附屬實驗中學作為深北莫基礎教育集團的龍頭學校，辦學目標是“辦一所受人尊敬的高品質學校”，以“愛生活、會求知、善創新、勇擔當”為育人目標，以“培養完整的人，辦純粹的教育”為辦學理念。
學校著力培養學生具備履行公民權利與義務的品格與能力，引導學生堅定勇敢、自信自強，保持奮鬥進取的精神狀態，尊重和理解文化的多樣性，初步具有國際視野和人類命運共同體的意識。
地理位置
深圳市第三十三高級中學
