淮北師範大學化學與材料科學學院始建於1974年，是我校建立最早的院系之一。根據學校的辦學指導思想和辦學定位，化學與材料科學學院的辦學指導思想為：全面貫徹黨的教育方針，堅持以本科教學為中心地位，以提高學生素質為生命線，構建理工科協調發展的辦學模式。以本科教育為主，合理擴大研究生教育的規模。進一步加強學科建設和師資隊伍建設，以學科建設為龍頭，以專業建設為基礎，以科學研究為重點，使得一批專業和學科在全國普通高校中具有較大影響，辦學整體水平達到省內同類院校的先進水平。
基本介紹
- 中文名：淮北師範大學化學與材料科學學院
- 始建時間：1974年
- 地位：該校建立最早的院系之一
- 在校生：1700多人
學院簡介,化學類,化學（師範）,套用化學,材料化學,化學工程與工藝,師資力量,教學科研,團學隊伍,
學院簡介
通過30多年的不懈努力，化學與材料科學學院現有化學（師範類）、套用化學、材料化學和化學工程與工藝四個本科專業；化學一級學科（含無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、高分子化學與物理二級學科）和套用化學二級學科碩士學位授予權，在校本科生和研究生1700多人。化學（師範類）專業是安徽省重點建設專業、安徽省教改示範專業和國家特色專業；分析化學和有機化學學科是省級重點學科；分析化學和無機化學課程是安徽省重點建設課程，無機化學、有機化學和物理化學為省級精品課程；基礎化學實驗室是安徽省基礎課實驗教學示範中心；綠色材料化學和含能材料為安徽省重點實驗室。化學與材料科學學院師資力量雄厚，有專任教師60人，其中教授18人，副教授26人。其中“新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人，安徽省學術技術帶頭人2人，安徽省拔尖人才2人，安徽省學科帶頭人4人，並設有安徽省“皖江學者”講席教授崗位1 個。
化學與材料科學學院科研工作整體水平上了一個新的台階，科研經費、科研項目、科研及教研獎勵、論文排名及科研成果的產業化等均取得了可喜的進步。“十一五”期間我院共發表學術論文370餘篇，其中SCI論文120餘篇，且逐年遞增。獲得國家自然科學基金和省部級科研基金等科研項目共60餘項。獲得授權國家發明專利6項。獲得安徽省科技進步二等獎兩項、三等獎三項，安徽省高等學校省級優秀科技成果二等獎兩項、三等獎五項；取得了一批國內先進、省內領先水平的標誌性科研成果。在有機合成化學、催化化學、高分子、無機納米材料、生物分析等研究領域取得了較高水平的系列研究成果，並形成了自己的研究特色。智慧型化流動注射分析儀及在環境監測中套用、聚鐵淨水劑製備、L-天門冬胺基酸鹽系列產品開發和生產等成果已通過省科委組織的專家鑑定，已有多家企業生產和使用，獲得了較好的社會效益和經濟效益。
化學與材料科學學院擁有良好的教學和科研環境，擁有教學、科研用的核磁共振儀、X-射線衍射儀、透射電子顯微鏡、掃描電子顯微鏡、原子力顯微鏡、偏光顯微鏡、差示掃描量熱儀、紅外光譜儀、氣質聯用儀、納米粒度分析儀、孔徑和比表面分析儀、電化學分析系統等大型儀器設備，總價值3000多萬元。
化學與材料科學學院人將發揚“齊心協力的團結精神，艱苦奮鬥的創業精神，實事求是的科學精神，開拓進取的攀登精神”在學校黨委、學校行政的領導下，堅持教學為中心地位，加強本科和研究生專業教育，大力開展科學研究，提高整體的科技水平，畢業生就業率連年位居學校前列，就業質量穩步提高。
化學類
在本科生培養方面，化學與材料科學學院繼續不斷深化本科教學與人才培養改革，從2007年開始，化學（師範）、套用化學和材料化學三個專業按大類招生。大類招生實行2+2培養模式，各專業公共基礎課和專業基礎課打通培養，學生入學後在前2年完成化學大類課程結構體系中基礎課程學習，後2年根據自己的興趣、專長、發展方向、社會需求、學生的學習成績和志願情況可選擇到化學（師範）、套用化學、材料化學各專業完成專業課程學習。
專業公共基礎課：馬克思主義哲學原理、馬克思主義政治經濟學原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論概論、思想道德修養、法律基礎、大學英語、體育、計算機基礎、高等數學、大學物理。
專業基礎課：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、儀器分析、結構化學、化工基礎。
化學（師範）
培養目標：培養德智體全面發展的具有化學科學基礎，知識面寬，綜合素質高，富有創新精神和教育教學實踐能力，能夠勝任中等學校化學教學、化學教學研究及教育管理及化學相關方面的人才。
主要課程：教育學、心理學、專業英語、計算機輔助教學、化學教學論、中學化學教材分析、化學發展史、化學教學質量評價和化學專業實驗。
本專業學制四年，畢業後授予理學學士學位。
套用化學
培養目標：培養學生德、智、體全面發展的具備良好的化學基礎知識、基本理論和較強的創新意識和實踐技能，綜合素質高，富有創新精神的能夠從事與化學相關的套用研究、科技開發、教學及管理等方面的人才。適宜到化工企業、科研單位和高等院校從事精細化工、藥物合成、現代分析與測試、教育和管理等方面工作。
主要課程：專業英語、線性代數、化學工藝學、化工設備、精細化工、化工製圖、套用化學專業實驗。
本專業學制四年，畢業後授予理學學士學位。
材料化學
培養目標：培養德智體全面發展，具有紮實的材料化學基礎理論，適應材料科學不斷發展的專門人才。主要從事納米材料、環境材料、功能材料、高分子材料等新型材料的合成與製備、結構與性能的分析、表征等方面的基礎與套用開發研究。適宜到高校、科研機構、企事業和行政部門從事材料研究與開發、材料結構與性能的檢測及相關的套用基礎研究、科技開發、教育和管理工作。
主要課程：專業英語、線性代數、材料化學、材料物理、材料合成化學、材料科學基礎、材料化學專業實驗。
本專業學制四年，畢業後授予工學學士學位。
化學工程與工藝
培養目標：本專業培養具有良好的思想道德素質、身心素質、文化素質和科學素養，系統掌握化學工程與工藝專業的基本理論和基本實驗技能，具有一定的創新精神和實踐能力，能在無機化工、有機化工、精細化工、生物化工、煤化工等化工領域從事工程設計、技術開發、生產技術管理和科學研究等方面的高級工程技術人才。
主要課程：化工熱力學、化學反應工程、化學傳遞過程、化工設備及工程設計、化工製圖、催化劑與催化工程、化工技術經濟、化學工程與工藝專業實驗。
本專業學制四年，畢業後授予工學學士學位。
師資力量
學院一直重視師資隊伍的建設和培養，專任教師的數量、年齡結構、學歷結構、職稱結構、專業結構和學緣結構均比較合理，多年來一直有計畫、有針對性地加強了對高學歷、高職稱學科帶頭人的培養和優秀人才的引進力度，積極鼓勵和支持本系教師在職攻讀學位。據學校資料顯示，自2004年下半年以來，共培養了學科帶頭人6人；引進教師12人。化學與材料科學學院共有專任教師60人，其中教授18人，占30%，副教授26人，占44%，講師14人，占23%，助教2人，占3%，專任教師中高級職稱占97%；專任教師中博士25人，碩士20人，碩士以上教師占專任教師75%以上；專任教師主要為中青年教師，35歲以下教師占51.1%，36-55歲之間的教師占46.7%；在專任教師中，畢業於該校占28.9%，外校占71.1%。
教學科研
據學校資料顯示，“十五”期間，化學與材料科學學院教師主持國家自然科學基金4項，省部級科研基金12項，教育廳重點及一般項目19項，共發表學術論文360餘篇，其中SCI論文60餘篇，且逐年遞增。獲得國家發明專利3項，國家高新技術產品1個。獲得安徽省科技進步二等獎兩項、安徽省高等學校省級優秀科技成果二等獎兩項、三等獎三項。化學與材料科學學院擁有良好的教學和科研環境，擁有實驗室面積為7788平方米的實驗大樓及教學、科研用的核磁共振儀、紅外光譜儀、氣質聯用儀、透射電鏡、掃描電鏡、納米粒度分析儀及Z電位儀、電化學分析系統等大型儀器設備，總價值1700多萬元，能夠保障正常的教學和科研工作。
團學隊伍
據學校資料顯示，化學與材料科學學院學生工作組有成員11人，其中黨總支書記1人，分管學生工作書記1人，團總支書記1人，兼職輔導員8人，承擔著化學與材料科學學院學生的日常教育與管理工作。
孫登明：教授，中共黨員，化學與材料科學學院黨總支書記。另外承擔分析化學及實驗的教學工作。
馬 偉：副教授，中共黨員，化學與材料科學學院黨總支副書記兼學生第一黨支部組織委員，主要承擔分析化學，分析化學實驗等課程的教學工作。
馬 東：講師，中共黨員，化學與材料科學學院團總支書記兼學生第二黨支部組織委員，兼職輔導員，任2007級輔導員。
楊振興：講師，中共黨員，化學與材料科學學院學生第二黨支部書記。主要承擔無機化學，無機化學實驗等課程的教學工作，兼職輔導員，任2006級化學專業本科班輔導員。
魏振中：講師，中共黨員，主要承擔有機化學，有機化學實驗等課程的教學工作，兼職輔導員，任2006級套用化學專業本科班輔導員。
劉瑞珍：高級工程師，中共黨員，化學與材料科學學院行政秘書，兼職輔導員，任2006級材料化學專業本科班輔導員。
李龍鳳：副教授，主要承擔無機化學，無機化學實驗等課程的教學工作，兼職輔導員，任2008級化學類專業本科班輔導員。
陳高禮：實驗師，中共黨員，化學與材料科學學院學生第一黨支部書記。主要承擔紅外，液氮等實驗儀器設備的管理工作，兼職輔導員，任2008級化學工程與工藝專業本科班輔導員。
丁艷：講師，中共黨員，主要承擔物理化學，物理化學實驗等課程的教學工作，兼職輔導員，任2009級化學類專業本科班輔導員。
陳蘭化：教授，中共黨員，主要承擔分析化學，分析化學實驗等課程的教學工作，兼職輔導員，任2009級化學工程與工藝專業本科班輔導員。
