淘寶貝（Naturetots child development center）是英國Maxlink Education investment group Inc Ltd與美林教育公司共同擁有的嬰幼兒早教品牌，詮釋了英倫百年貴族教育的精神傳承。淘寶貝（Naturetots）中國早期教育基地，秉承先進的教育理念和教育模式，以對孩子的了解、尊重和關愛的教育理念為核心，在本土化的基礎上致力於中國0—3歲嬰幼兒早期教育事業。
自2005年登入河北市場以來，淘寶貝以其規範化、專業化、科學化的教育理念和教育模式，贏得了社會各界的認可。2007年6月經過嚴格審核，淘寶貝兒童發展中心正式成為河北省早期教育指導中心認證的“河北省早期教育示範基地”，承載著推廣、普及和規範河北省早期教育市場的使命。其科學的教育體系，領先的早教課程，溫馨的教育環境，資深的專家隊伍和專業而充滿活力的教師團隊，給河北省數十萬寶寶創造了一個打造人生良好開端的教育基地。
淘寶貝旗下運營的項目包括：淘寶貝蒙台梭利啟蒙教育、美國妙事多音樂花園、聯合國兒童基金會藝術項目彩紅屋、哈佛寶貝全能課程等
基本介紹
- 公司名稱：淘寶貝
- 外文名稱：Naturetots child development center
- 總部地點：英國
- 成立時間：2005
- 經營範圍：早教、幼稚園、舞蹈
- 公司性質：教育機構
- 公司口號：尊重兒童，了解兒童
發展歷程,教育理念,教育目標,主要課程,
發展歷程
淘寶貝創始人歷經5年的時間，關注及走訪歐美很多國家，引進國際最前沿的親子教學模式，深入研究中國嬰幼兒的行為模式及社會、家庭特徵，獨創淘寶貝早教課程體系。
2005年-2009年
·2005年6月 建立了第一家淘寶貝直營中心-國際城中心
·2006年9月 淘寶貝與河北省計生委合作建立嬰幼兒早期教育示範基地
·2007年3月 建立了淘寶貝橋西直營中心
·2007年9月建立淘寶貝邯鄲中心。
·2008年9月 建立了第三家淘寶貝直營中心——美東中心。
·2008年11月創立美林公司旗下第二個早教品牌—華優人口早教。
·2008年12月與石家莊鹿泉計生局合作建立了華優人口早教中心（鹿泉店）。
·2009年6月與石家莊藁城計生局合作建立了華優人口早教中心（藁城店）。
·2009年7月淘寶貝迎來了與英屬Maxlink Education investment group Inc Ltd的合作，並被授權中國早教市場的推廣工作。
·2009年10月淘寶貝引進了全新的CSST的管理模式，進行了全面升級，推進了淘寶貝標準化，國際化的進程。
· 2009年11月與石家莊市橋東區計生局、橋東區醫院合作共同建立了華優人口早教運河橋中心。
·2009年榮獲“中國婦女兒童喜愛的品牌”
教育理念
尊重兒童，了解兒童，遵循兒童成長的客觀規律，通過豐富多彩的親子活動，在汲取多元文化的基礎上，培養孩子的求知慾、自信心、責任心、自尊感、自律性、獨立性和創造性。
教育目標
淘寶貝的教育目標：秉承西方百年成功的國際幼兒教育理念，融合千年中國文化的精髓，對孩子進行多元化的知識、技能教育和品格培養，全方位提升和發展孩子的智商、情商和發展商，塑造嬰幼兒卓爾不群的創新能力和領導能力，為未來社會培養國際化的精英人才，並藉此服務社會。
主要課程
寶貝啟蒙課
啟蒙課程是通過歡樂的親子活動，寓教於樂，進而促進寶寶大運動、精細動作、語言、認知和社會行為等領域的全面提升和發展。年輕的父母通過親子課程學到更多育兒知識和方法；寶寶在活動中培養秩序感、專注性和熱愛學習、積極參與等良好的學習習慣。
Level 1（0個月 –6個月）
前蘇聯著名的生物學家巴甫洛夫說過：“孩子從生下來第二天教育就已經晚了一天 ”“嬰兒在出生到六個月階段腦汁容量的增長占人一生增長總數的30%左右 ” 啟蒙Level 1特別根據該年齡段寶寶特點和媽媽的特殊時期設定了寶寶成長的第一課。
Level 2（7個月—9個月）
學習爬行，抓握，搖，打等探究因果關係，寶寶已經逐步進入主動探索的階段，配有家長學習手冊及光碟，以方便您掌握此年齡段寶寶教育要點
Level 3（10個月—12個月）
通過認知練習，遊戲，音樂律動等，練習行走，掌握平衡與協調的能力，促進寶寶語言的表達能力，幫助父母進一步了解寶寶如何與他們及與外界的互動和交流。
寶貝探索課
探索課程主要是讓寶寶更多的通過寶寶自己動手操作，利用視、聽、嗅、味、觸等感官系統讓寶寶認識世界，探索世界的學習過程，寶寶的學習方式從主要是被動學習轉換為主動學習，這將使我們的教育方式更加多樣化，課程也更加豐富多彩。
Level 1（13個月 –15個月）
此階段寶寶的“空間感知 ”能力在逐步增強，行走變成寶寶最感興趣的事情，語言系統的發展也從“接受性 ”學習方式為主發展到肢體語言表達，口語表達等形式同時存在，且能完成簡單的動作指令。
Level 2（16個月 –18個月）
寶寶喜歡探索的階段真正開始了，“一刻也閒不住” 是家長對這個階段寶寶最多的評價，針對寶寶這個階段的特點，大運動的課程內容逐漸增多，認知方面也發展到形狀，顏色的學習階段。
Level 3（19個月 –21個月）
寶寶自我意識的建立已經嶄露頭角，此階段寶寶的手指靈活性與雙手的配合能力越來越強，針對寶寶這一時期的年齡特點，主題形式的綜合課程增多，並同時加入了對寶寶秩序感與邏輯思維能力的培養。
Level 4（22個月 –24個月）
寶寶的獨立意識越來越強，解決問題的能力也隨之增強，通過課堂互動環節的設定，為寶寶建立一個模擬的社會環境，通過創意遊戲來增強寶寶的象徵思維、語言表達能力和社會交往能力，進而激活寶寶的想像力和獨立人格的發展。
寶貝發展課
發展課程主要是集合多種文化元素，對寶寶的綜合素質進行全方位的培養，發展課設計世界經典童話故事，世界各國多元經典文化，世界經典名曲，經典科學實驗等，帶您的寶寶體驗歷史長河中最為經典之舉。
科學發展1
此階段的科學發展課主要是通過給寶寶建立模擬的科學實驗室進行實際的科學操作，本節主要涉及愛迪生科學成果，相信在美妙的科學實踐過程中一定會讓寶寶對科學探索充滿興趣。
科學發展2
本節主要涉及牛頓科學成果，相信在美妙的科學實踐過程中一定會讓寶寶對科學探索充滿興趣
環球發展
環球發展課程主要是讓寶寶了解世界各國的最經典文化，通過音樂，舞蹈，美術，遊戲等多種形式來展現，從小培養寶寶的多元文化素養，開闊視野。
主題發展
此階段主題課主要以世界著名的經典童畫故事為主要內容，童話書上熟悉的人物走進寶寶的課堂，可想課程是多么美妙，寶寶會多么興奮！
音樂花園
音樂花園是引自美國的幼兒音樂課程，其特點是利用嬰幼兒到兒童期的感官能力，即聽、說、動等能力來學習音樂。課程內容以歌唱、樂器、聽力訓練、律動和團體活動為主，自嬰兒期即開始訓練音樂能力，如音準、節拍、曲式、心唱能力等。並通過音樂能力的培養促進智商提升，通過團體活動，提高寶寶注意力、自我調適能力和團隊意識。
同 唱
同唱的內容以歌唱形式居多，通過歌唱、肢體律動、聽力訓練和樂器玩奏、音樂建構模式等五大課程內容，配合節奏、調性模式的音樂語言，讓孩子感受不同國家地區的歌曲風格。
同 舞
同舞以律動形式居多，通過歌唱、肢體律動、聽力訓練等課程內容，配合節奏、調性模式的音樂語言，系統地教授音樂語言的元素，給予幼兒肢體語言的訓練。
同 奏
同奏以樂器表演形式為主，通過歌唱、肢體律動、聽力訓練和樂器玩奏、等課程內容，配合節奏、調性模式的音樂語言，系統地教授音樂語言的元素，給予幼兒音樂結構訓練。
同拍手
同拍手內容以小手拍出節奏或者拍身體部位居多，讓孩子感受不同音樂的節奏。
情境藝術課程
聯合國兒童基金會兒童藝術創造力培養課程。由聯合國兒童基金會設計師劉純芳博士設計，風靡美國、日本、韓國，並在北京、上海、廈門等城市開展。
藝術創造課程是以多元素材、多國文化、多種形式，通過藝術教育拓展寶寶的想像力，創造力。
藝術1
此階段課程重於水粉色彩的套用，貼近幼兒的生活。這一階段主要培養幼兒的手的靈活性和控制力及動手能力。
藝術2
此階段重於蠟筆的套用運用平鋪和簡單線條的方法給幼兒簡單的造型培養幼兒的專注力和動手能力以及對美的欣賞，在情境中拓展想像空間。
藝術3
此階段加入了臨摹藝術大師的畫，給幼兒豐富的線條練習，和對色彩和畫面比例的掌握。藝術創作體現了多國文化特點、地域風情。
藝術4
階段由平面美術作品過渡到立體美術，套用於美術玩具，結合多元創造形式採用多媒素材著重於幼兒個性發展和綜合能力的提高。
蒙氏數理教育
蒙氏數理教育包括蒙氏感官和蒙氏數學課程
蒙台梭利感官教育是根據幼兒吸收性心智及敏感期發展的需要，將感知覺內容組織並加以分類從而建立心智秩序。促進幼兒觀察力、思維能力、創造力、動手能力及空間知覺的發展。蒙台梭利數學通過教具的操作，建立整體數概念。同時培養幼兒專心、細心、耐心等品質，激發學習數學的興趣，促進幼兒邏輯能力、想像力、理解力。
數理1
此階段課程重點在於通過具體、形象、專業的教具打通孩子視覺的學習通道，提升視覺的敏銳度。
數理2
此階段著重訓練孩子聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、溫度覺、重量覺等等多種感覺器官的發展，積累生活經驗，促進孩子多種學習方式的學習。
數理3
此階段重點學習0-10的數名、數字、數量之間的對應關係，並進行數量概念的基本練習，且練習認識整十、整百、整千，從而激發寶寶對數學的興趣。
數理4
理解100以內數的數名、數字、數量之間的對應關係以及連續數之間的關係，初步建立十進位概念，進行四則運算練習，讓寶寶在操作教具的過程中，逐漸理解抽象的數學概念及運算方法。
哈佛寶貝全能課程
哈佛寶貝全能課程是根據美國發展心理學家、哈佛大學霍華德·加德納（Howard Gardner）教授提出的八大智慧型理論進行全腦開發課程而設計，同時又根據寶貝ABA靜、動、靜（即動靜交替的原則）的特點，又融入了美國感覺統和訓練、義大利蒙台梭利教學精髓、美國音樂教育家羅納海格博士設計的妙事多音樂花園課程、聯合國兒童基金會藝術創造力培養課程、哈佛閱讀欣賞課程、國內首家將蒙台梭利教育理念融進英語教學的哈佛英語課程，六大精品課程貫穿於半日生活，寓教於樂，使每一個幼兒的智力潛能得到最大化、最最佳化的發展，使每一個幼兒都生活在教師的欣賞、教師的愛護、教師的尊重之中，提高幼兒的自信心和自尊心，充分展示每一個幼兒的個性，促進每一個幼兒的全能發展，讓寶貝輕鬆快樂地愛上自己、愛上教師、愛上幼稚園生活！
