基本介紹
學校簡介,辦學理念,教學模式,教學成果,課程建設,所獲榮譽,發展目標,地圖信息,
學校簡介
建校以來，學校以“全市起示範、全省創一流、全國爭影響”為奮鬥目標，以“勵志、篤行、爭氣、成才”為育人宗旨，在“學習改變命運、現在決定未來”的理念指導下，抓科研，強隊伍，形成了優質低耗高效的教學特色，教學質量一直在全市遙遙領先。建校九年，學校先後獲得區級以上黨委政府和教育行政部門綜合表彰200餘項，成為“全國綠色學校” 、“山東省規範化學校”、“山東省藝術教育示範學校”，是淄博市教育十面紅旗單位之一、淄博市首批教育初步現代化學校，在省內外有一定知名度和影響力。
教學是學校的中心工作，學校的一切工作都服從和服務於教學，圍繞教學我們做了許多探索和努力，逐漸形成了自己的教學特色和教學優勢，優質的教學鑄就了實驗中學這一名校品牌。
辦學理念
- 解放思想、更新觀念
學校確立了“當今的教育是為未來社會培養新人。”“今天是教師與學生共同成長的時代。”“教育與人生共始終。”等基礎教育的新思想，引領教師轉變觀念，樹立正確的學生觀，把學生當作自己的摯友，對學生全方位關心，使之對教師產生親情感；對學生一視同仁，把每一個學生都視為好學生，使之對教師產生信任感；把學生視為教師工作的合作者，共同實現心中的理想，使之對教師產生敬重感。教育教學工作中杜絕破壞師生平等關係的用語，多用鼓勵、激勵的語言，並能善解人意，創造和諧氛圍。在學科教學中，除了繼續重視基礎知識、基本技能的教學外，還特別關注學生的學習過程，重視學生學習方法、學習能力的培養，充分利用各種課程網路資源，培養學生收集、綜合、分析、處理和利用信息的能力，開展研究性學習，培養學生提出問題，研究問題，解決問題的能力；鼓勵合作學習，促進學生之間、師生之間相互交流，共同發展，使課堂教學發生了由教師帶著知識走進學生到學生帶著問題走進教師、走進知識的根本轉變。
- 突出常規、以德育人
在德育工作中，我們注重增強德育工作的針對性、廣域性、實效性，培養師生的責任意識、成才意識、主動意識、超越意識和民族自豪感，提高師生的品格修養、生活態度，把理想教育與養成教育、制度管理與人文管理、德育活動與文化薰陶、學校教育與社區親職教育、主題系列教育與引導自我體驗結合起來，利用一切德育資源，激活師生的成功欲望，在規範的基礎上形成自覺。學校以養成教育為重點，以常規教育為突破口，重視發揮課堂主渠道作用，計畫落實到位，形成了良好的校風、教風和學風；重視對學生全面素質的評價，規範使用素質評價手冊，全面推行操行評語的改革，效果顯著。我們開展 “做學生的榜樣和良師益友”師德實踐活動，引導教師蹲下身子與學生為友；念學生之所需，急學生之所急，實施“師愛的力量”暖心工程，把需要送到學生家中，送到學生最需要的時刻；通過“為學生的出色表現贈一言”情感激勵卡和“為學生的發展作規劃”信息卡及時幫助和激勵學生瞄準發展目標，班主任通過“心理健康案例研究”，讓學生信心百倍的主動發展。
- 啟動內功、鍛造名師
隊伍建設是學校發展與成功的根本所在，是學校管理與教育教學工作的載體和實施者。近年來，在更新觀念強化師德基礎上，我們綜合運用多種措施，著力提高教師的教學業務素質和技能。一是“開展十項教學技能競賽”活動，在不斷提高通用基本功的同時，大力提高學科基本功。二是制定教師的培養培訓規劃，引入激勵機制，在加強教師學歷培訓的同時，加快教師短期研修頻率，促使教師不斷吸收教科研成果，加快知識的更新和技能的提高。三是堅持開放式辦學，走出去請進來，加強與國內名校、名校長、名教師的交流與合作，取人之長為己所用，加快自身的提高與發展。四是搭建教師走向成功的舞台，加大名師培養力度，實施名師帶動戰略，促進教師整體素質的提高。五是適時進行現代教育技術套用能力的培訓，促進教師隊伍現代化。六是深化內部管理體制改革，實行教師梯度化管理，加強考核，競爭上崗，最佳化了教職工隊伍。
該校已擁有包括全國優秀教師、首屆齊魯名師張學文等在內的市級學科帶頭人、教學能手4人，區級學科帶頭人、教學能手35人， 50餘人次出示省級以上觀摩課或在省級以上優質課評比中獲獎，每年教師獲獎或發表區級以上論文一百餘篇，一支具有現代管理能力和教育教學能力、充滿開拓創新精神富有朝氣和活力的校乾和教師隊伍已初步形成，承擔起了打造名校品牌的重任。
- 科研先導、博採眾長
教育科研是學校發展的不竭動力，該校所取得的成績來源於實施“雙引一促三最佳化” 教科研工作策略的結果。“雙引”是指適時引進不同領域不同層面眾多教科研課題和成功經驗，博採眾家之長，融匯吸收，豐富自我。“一促”，是指促進師生形成先進的導學和學習理念，進而形成適合自身實際需要的教學策略。“三最佳化”是指最佳化教師的導學策略，通過“導學方案”的編制，使課堂成為學堂；最佳化學生的學習策略，使個性化學習行為成為可能；最佳化教學評價策略，使教學活動煥發生命活力。其中作為校本科研課題的“分層遞進教學”在異質組合作學習、分層激勵性評價、充分挖掘學生的學習潛能、在探索創新中實現學生的分層提高等方面都取得了顯著成效，並作為“九五”省級重點課題通過了省教育科學規劃領導小組組織的專家鑑定；《加強“學習學”研究，促進學生自主學習，主動發展》導學經驗被編入《山東省中國小教學改革典型經驗》一書。
教學模式
- "十字"方針
我們全面落實教學工作的"十字"方針，要求備課要"深"，上課要"實"，作業要"精"，教學要"活"，手段要"新"，活動要"勤"，考核要"嚴"，輔導要"細"，負擔要"輕"，質量要"高"， 並把"十字方針"作為我校強化教學中心意識、走素質內涵發展的道路、開發校本課程、形成辦學特色的重大舉措，並在教學活動的各個環節與層面加以體現。
- 改變傳統教學觀念
學校引導教師改變傳統的教學觀念，樹立教是為了不教的教學目的觀和讓學生學會不如讓學生會學的教學功能觀，堅持向課堂教學要質量，嚴格落實課程標準，把課堂教學作為提高課堂教學質量的主渠道。我們經常組織開展形式多樣、富有實效的教學研究活動，以實施新的課程標準為契機，深入開展研討活動，加強質量管理，通過質量檢測、質量分析和質量監控，科學管理教學工作，最佳化教學過程，提高課堂教學的質量。為培養學生的自主學習能力，每周三下午時間該校全部安排為“學生自主學習日”。它使學生更有機會發展優勢、彌補缺陷，使學生更有條件體驗完整的學習實踐過程，自主意識和主動態度得到進一步強化。幾年來，我們堅持做到保證學生自由支配的時間，嚴格實施按時靜校制度，班級有活動需要延長學生在校時間，必須有書面申請並經學校批准；只允許語、數、外學科推薦少量彈性作業，遏制過多的課業負擔，不允許教師通過檢查作業的方式逼迫學生；各年級保證學生自主學習的時間，嚴格執行五天工作制，不允許節假日補課，杜絕教師組織學生加班加點；保證學生選擇愛好特長的權利，儘可能多的提供指導和服務，開放所有功能教室，配備專任輔導教師，精心安排特長小組活動；實施“一學期一項專長活動計畫”，定期組織學生優勢項目展示、競賽活動。
教學成果
多年來，該校堅持通過提高教師素質提高質量，堅持向課堂教學要質量，走低耗高效之路，一直保持教學的高質量，多次獲得教學工作先進單位稱號，被評為全市教學工作示範學校。學生300餘人次在全國、省、市級競賽中取得優異成績，學校團體競賽成績連續多年全市領先，先後獲得“全國國中數學競賽最佳組織獎”、 “全國國中數學競賽優秀學校”、“全國國中套用物理知識競賽優秀學校”、“全國國中學生化學素質和實驗能力競賽優秀學校”、“全國中學生生物奧賽山東賽區優勝學校”、“全國青少年信息學奧林匹克聯賽全國優秀參賽學校”等榮譽稱號。
中考成績自建校以來中考高分人數、高分率、省級重點高中升學率一直高居全市榜首，我校學生劉磊、朱景璐、何坤、苗曉斐連續四年奪得市區中考狀元，2004年中考有2人進入全市前十名，3人進入全區前十名，過600分的高分考生43人（全市600分以上高分考生400餘人，我校占十分之一），114人進入全市前1000名，95%以上的畢業生升入各類高中繼續學習。從上海七寶中學、淄博實驗中學等重點高中學校反饋的信息看，我校畢業生在高中學段的學習和發展具有很強的後勁（1997級我校只有300名畢業生，在高考中，該級近1/3的學生考入國內重點本科院校，其中楊文軍、王曉光、宋婉如3人分別被清華大學、北京大學錄取，宋婉如是淄博市的高考文科狀元），絕大部分學生不僅學習成績優異，而且在學校生活的各個方面都表現出良好的素養和全面的才能。
我校現為張店區田徑訓練基地、淄博市羽毛球訓練基地，校田徑、籃球、足球、羽毛球隊在省內外比賽中迅速崛起，在各類比賽中均取得優異成績。由企業贊助的籃球俱樂部已經成立並開始運行。藝術教育已經在全市同類學校中取得了較大優勢，在市百靈藝術節中，學校舞蹈連續四屆奪得舞蹈比賽第一名，聲樂比賽數度折桂；在張店區十佳藝術新星評選中，學校獲獎人數連續四年超過全區總數的60%，多次囊括中學組所有最高獎項；芭蕾舞《陶之女》以全國預選第一名的成績，參加中央電視台、中國教育電視台和中央教科所德育研究中心聯合舉辦的《春到校園—第二屆全國校園德育迎春晚會》演出，並獲表演特等獎，其節目光碟已向全國發行；此外學校代表隊還先後參加了中國（淄博）國際電影兒童節閉幕式和陶瓷博覽會暨新材料研討會大型開幕式演出，受到各級領導和與會觀眾的高度稱讚；美術、書法在全國、省、市各類比賽中有400餘人次獲大獎。學生多次參加全國英語能力競賽和中央電視台希望英語大賽並取得優異成績，其中儀明哲同學曾獲山東賽區第二名、全國口語比賽一等獎和最佳辯手獎稱號，學校獲中央電視台希望英語大賽優秀組織獎。科技教育也成為我校又一亮點，機器人、無線電測向、車模、航模在全省比賽中多次獲獎。二00三年山東省青少年航海模型競賽中，我校參加的“遙控接力賽”“F4花樣繞標”等六個項目奪取了五個冠軍，並有30餘人次進入各項目的前六名，以明顯優勢獲得中學團體總分第一名；二00四年山東省青少年無線電通信與測向競賽奪得全省團體總分第二名；在全國青少年信息學奧林匹克競賽中，幾年來共有5人獲得全國一等獎、8人獲得全國二等獎、9人獲得全國三等獎，獲獎級別、獲獎人數均為全市第一，我校連續三年被評為全國優秀參賽學校……，一大批基礎知識紮實，綜合素質強，可持續發展，具有創新意識和創造能力的優秀學生正不斷脫穎而出。
課程建設
我們按照優勢項目優先發展、短缺項目重點發展的思路，引導激勵教師發揮特長創造性地開展工作，在按照課程標準開全必修課的同時，根據教師特長開設了書法、閱讀、建模、航模等校本課程和智慧型機器人、信息學與計算機、電腦繪畫、無線電通信與測向、器樂、合唱、舞蹈、籃球、足球、羽毛球、田徑等十幾項選修課程，以教師的優勢發展學生的優勢，以學生的優勢形成學校的優勢，初步構建了具有校本特色的課程體系，形成了以藝體帶動科技、英語發展的“一主兩翼”特色建設格局。
淄博市張店區實驗中學
所獲榮譽
- 淄博市國中教學工作先進學校 淄博市教育紅旗單位
- ISO9000質量管理體系認證學校 全國綠色學校
- 山東省規範化學校 中國青少年科普活動指導實施項目
- 國家聘請外國文教專家資格認可單 全國“基礎教育新課程教師培訓模
- 2021年9月2日，被國家體育總局授予“2017-2020年度全國民眾體育先進單位”稱號。
發展目標
成績屬於過去，未來正待我們開拓。我校將繼續以教學工作為中心，加大教育教學改革的力度，探索高效優質的教學新路，努力把學校建設成為先進教育思想的傳播基地、現代教育科研的實驗基地、優秀教師的培養基地和優秀中學生的成長基地，為省市教育發展做出更大貢獻。
地圖信息
位置：張店區世紀路36號
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