活動理論與幼兒教育

內容簡介

《活動理論與幼兒教育》從做中學視角或理論立場出發，結合做中學的實踐展開討論，旨在用實踐案例分析和說明理論，將理論與現實的幼兒教育實踐結合起來。

《讓理論看得見:活動理論與幼兒教育》從活動理論視角或理論立場出發，結合活動理論的實踐展開討論，旨在用實踐案例分析和說明理論，將理論與現實的幼兒教育實踐結合起來。這就是《讓理論看得見:活動理論與幼兒教育》追求的基本宗旨——理論聯繫實際。《讓理論看得見:活動理論與幼兒教育》既涉及國外經典的教育理論，也涉及我國傳統的教育理論；既涉及幼兒教育領域內的理論前沿問題，也涉及其他相關學科中的與學前教育緊密相關的理論研究成果，內容廣泛、論題新穎，是目前為止比較系統、比較豐富的理論與實踐相結合的讀物。

作者簡介

孫琴乾，江蘇鹽城人，1978年生。2000年南京師範大學教育科學學院學前教育專業本科畢業，2003年獲碩士學位。現為鹽城師範學院講師，從事《幼稚園課程》《幼兒教育研究方法》《學前兒童美術教育》等課程的教學與研究工作。先後在《學前教育研究》《早期教育》《幼兒教育》《幼教園地》等雜誌上發表論文20餘篇。

圖書目錄

第一章哲學視野中的活動理論
第一節馬克思主義哲學的活動觀
第二節人類發展生態學的活動觀
第二章心理學視野中的活動理論
第一節列昂節夫的活動學說
第二節皮亞傑的活動學說
第三節皮亞傑和列昂節夫活動思想的比較
第三章教育學視野中的活動理論
第一節杜威的活動教育思想
第二節原蘇聯教育學家對活動的認識
第三節杜威的活動教育思想和原蘇聯教育活動觀的比較
第四章幼稚園活動思想與實踐的歷史發展
第一節陳鶴琴、陶行知等人的活動教育主張
第二節上世紀50年代學科教育活動的實踐
第三節單元主題活動的研究和區域活動的探索
第四節項目活動的嘗試及學科領域活動的發展
第五章幼稚園教育活動的類型、要素與原則
第一節幼稚園教育活動的內涵與外延
第二節幼稚園教育活動的類型
第三節幼稚園教育活動的要素
第四節幼稚園教育活動設計與實施的原則
第六章幼稚園教育活動的理論審視
第一節活動理論對幼稚園教育活動的啟示
第二節以活動理論審視當前幼稚園的教育活動
參考文獻

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基本介紹

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