法理復興之端（第一卷）

內容簡介

《法理復興之端：法理文叢（第*卷）》分為六個欄目：

第*，“法理精義”，闡釋、構建、深化法理概念。《法理：法理學的中心主題和法學的共同關注》梳理了“法理”概念的生成與演化，揭示了“法理”概念的豐富內涵，宣告了法理中國前行道路，引*了法學界對法理的共同關注和傾力研究。《論法理的普遍性：法之“公理”、“通理”與“殊理”》根據法理普遍性範圍和程度的不同，將法理劃分為“公理”“通理”“殊理”三類，並創造性地提出了“間性法理籃拔簽”概念。

第二，“法理前沿”，認識、領悟、探索法理前沿論題。《如何發現法理》探究了法理的存在形式（載體），以認識法理之體為要；《如何提煉法理》概括了法理提煉的方法路徑，以把握法理之源為要；《法諺與法理》凝練了法理及其載體之一法諺的邏輯關係，以領悟法理精神為目的。

第三，“法理泛在”，梳理、總結、反思實踐的法理意蘊。《論法律實施的一般特性與基本原則——基於法理思維和實踐理性的分析》梳理了法律實施的六大基本原則及其具體原則，概觀了法律實施的法理群落。

第四，“華夏法理”，回溯、品評、吸納雄故糠中華傳統法理精髓。《從禮法到政法》闡述了中國傳統禮法之法理到現代政法之法理的演進。

第五，“域外法理”，比較、借鑑、融合域外優秀法理資源。《共同善權利觀的力度與限度》反思了拉茲共同善的權利觀，並指出，權利保護的嚴格性並不來自抽象意義上的共同善，而來自對相衝突的不同共同善的衡量。

第六，“新時代法理”，發現、凝練、評鑑中國新時代的法理品位。圍繞國家*精品教材《法理學》（張文顯主編）第五版而撰的五篇文章，即《法理學教材的新時代定位》《新時代法理學教材的與時俱進》《新時代法理學教材的轉型升級》《兼容並蓄，打開法理學學問新境界》《以學習為中心，打造教學相長新格局》，分別從時代定位、與時俱進、轉型升級、兼容並蓄、教學享尋市相長五個方面，凸顯了新時代“以法理為中心”的教材特質。

圖書目錄

法理精義

張文顯

法理：法理學的中心主題和法學的共同關注

李曉輝

論法理的充滲普遍性：法之“公理”、“通理”與“殊理”

法理前沿

豐霏

如何發現法理？

邱本

如何提煉法理？

王奇才

法諺與法理

法理泛在

王紅霞

論法律實施：府拒驗悼一般特性與基本原則

——基於法理思維和實踐理性的分析

華夏法理

張中秋

從禮法到政法

——傳統與現代中國法的結構與哲學及改造提升

域外法理

朱振

共同善權利觀的力度與限度仔艱駝

新時代法理

王奇才

法理學教材的新時代定位

瞿鄭龍

新時代法理學教材的與時俱進

徐清

新時代法理學教材的轉型升級

——《法理學》（第五版）教材修訂紀實

郭曄

兼容並蓄打開法理學學問新境界

——評第五版《法理學》教材

豐霏

以學習為中心，打造教學相長新格屑槓章和局

——如何用好《法理學》第五版教材

法理復興之端（第一卷）

基本介紹

內容簡介

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