《法律武器:全國廣泛開展"一五"普法活動》內容包括:大柵欄街道普法成效顯著、義務普法夫妻行萬里路、勤學苦練提高業務素質、普法創造幸福家庭生活、基層幹部播種法制意識等。
基本介紹
- 書名:法律武器:全國廣泛開展"一五"普法活動
- 出版社:吉林出版集團有限責任公司
- 頁數:119頁
- 開本:32
- 作者:陳秀伶
- 出版日期:2010年10月1日
- 語種:簡體中文
- ISBN:9787546317854
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《法律武器:全國廣泛開展"一五"普法活動》:
精兵之舉——中國人民解放軍裁減員額一百萬
深海利劍——中國飛彈核潛艇試驗成功
開拓創新——中國科學技術體制改革穩步推進
遍地開花——國家星火計畫全面啟動
優先戰略——全國教育體制改革全面啟動
深海巨龍——中國系列艦船研製成功
嚴正立場——中國強烈反對日本政要參拜靖國神社
精兵之舉——中國人民解放軍裁減員額一百萬
深海利劍——中國飛彈核潛艇試驗成功
開拓創新——中國科學技術體制改革穩步推進
遍地開花——國家星火計畫全面啟動
優先戰略——全國教育體制改革全面啟動
深海巨龍——中國系列艦船研製成功
嚴正立場——中國強烈反對日本政要參拜靖國神社
圖書目錄
一、決策實施
中央提出全民普法構想/002
大力推動全民普法工程/006
中央部署全民普法工作/010
全國人大通過普法決議案/013
法律知識講座走進中南海/017
國家林業局普法辦獲殊榮/022
山東狠抓青少年法制教育/026
江西掀起學法用法高潮/029
龍巖開展普法宣傳獲成效/032
江油普法形式多樣/035
永川區大力推動普法學習/038
二、普法行動
大柵欄街道普法成效顯著/042
義務普法夫妻行萬里路/047
勤學苦練提高業務素質/053
普法填補法律知識空白/056
薌城區結合實際依法治區/058
鯉城區廣泛開展普法活動/064
司法助理員土辦法普法/069
張平矢志不渝宣傳法制/073
金仁善精心備課為普法/075
峽山司法所認真執法普法/077
吳紀元致力於青少年普法/082
普法創造幸福家庭生活/088
基層幹部播種法制意識/090
三、學法守法
羌族人民摒棄包辦婚姻舊風俗/094
用法律為他人排憂解難/096
政法幹警深入學校普法/099
把法律交到人民手中/102
市民勇敢維護正當權益/105
檢察官義務給學生普法/108
敦促學法營造民族和諧/110
運用法律挽回經濟損失/113
中央提出全民普法構想/002
大力推動全民普法工程/006
中央部署全民普法工作/010
全國人大通過普法決議案/013
法律知識講座走進中南海/017
國家林業局普法辦獲殊榮/022
山東狠抓青少年法制教育/026
江西掀起學法用法高潮/029
龍巖開展普法宣傳獲成效/032
江油普法形式多樣/035
永川區大力推動普法學習/038
二、普法行動
大柵欄街道普法成效顯著/042
義務普法夫妻行萬里路/047
勤學苦練提高業務素質/053
普法填補法律知識空白/056
薌城區結合實際依法治區/058
鯉城區廣泛開展普法活動/064
司法助理員土辦法普法/069
張平矢志不渝宣傳法制/073
金仁善精心備課為普法/075
峽山司法所認真執法普法/077
吳紀元致力於青少年普法/082
普法創造幸福家庭生活/088
基層幹部播種法制意識/090
三、學法守法
羌族人民摒棄包辦婚姻舊風俗/094
用法律為他人排憂解難/096
政法幹警深入學校普法/099
把法律交到人民手中/102
市民勇敢維護正當權益/105
檢察官義務給學生普法/108
敦促學法營造民族和諧/110
運用法律挽回經濟損失/113
文摘
根據不同單位不同對象的不同情況,採用不同的方式學好教材。
黨政機關、學校、企事業單位的幹部職工,以自學為主,並進行一些必要的輔導報告和集體討論交流。
同時,根據各單位的實際情況,採取小集中的方式進行學習。
居民、農民由於文化程度關係,由幹部、輔導員組織,按農民讀本內容,邊讀邊講解和給予必要輔導,以便加深理解。
在校學生的普法教育,按上級教育部門部署,由學校領導、教師負責進行。
在學習讀本的同時,充分發揮了“三站”,即廣播站、文化站、法律服務站,“兩會”,即調解委員會、治保會的作用,開展法律諮詢、法律知識競賽。
同時,利用幻燈、廣播、文藝演唱、黑板報等多種形式,進行廣泛的宣傳。
各單位的黨、政領導,都把普法教育列入議事日程,制訂出本單位的普法計畫、普法學習制度,檢查考核,並與生產、工作統一安排,做到有分管領導和辦事人員,使普法學習既扎紮實實,又形式多樣,生動活潑,取得實效,達到要求。考核的辦法是一個法考核一次,年滿45周歲以上的開卷考試,工人、農民中不識字的口試打分。
黨政機關、學校、企事業單位的幹部職工,以自學為主,並進行一些必要的輔導報告和集體討論交流。
同時,根據各單位的實際情況,採取小集中的方式進行學習。
居民、農民由於文化程度關係,由幹部、輔導員組織,按農民讀本內容,邊讀邊講解和給予必要輔導,以便加深理解。
在校學生的普法教育,按上級教育部門部署,由學校領導、教師負責進行。
在學習讀本的同時,充分發揮了“三站”,即廣播站、文化站、法律服務站,“兩會”,即調解委員會、治保會的作用,開展法律諮詢、法律知識競賽。
同時,利用幻燈、廣播、文藝演唱、黑板報等多種形式,進行廣泛的宣傳。
各單位的黨、政領導,都把普法教育列入議事日程,制訂出本單位的普法計畫、普法學習制度,檢查考核,並與生產、工作統一安排,做到有分管領導和辦事人員,使普法學習既扎紮實實,又形式多樣,生動活潑,取得實效,達到要求。考核的辦法是一個法考核一次,年滿45周歲以上的開卷考試,工人、農民中不識字的口試打分。
序言
自1949年10月1日中華人民共和國成立至今,新中國已走過了60年的風雨歷程。歷史是一面鏡子,我們可以從多視角、多側面對其進行解讀。然而有一點是可以肯定的,那就是,半個多世紀以來,在中國共產黨的領導下,中國的政治、經濟、軍事、外交、文化、教育、科技、社會、民生等領域,都發生了深刻的變化,中國人民站起來了,中華民族已屹立於世界民族之林。
60年是短暫的,但這60年帶給中國的卻是極不平凡的。60年的神州大地經歷了滄桑巨變。從開國大典到60年國慶盛典,從經濟戰線上的三大戰役到經濟總量居世界第三位,從對農業、手工業、資本主義工商業的三大改造到社會主義市場經濟體制的基本確立,從宜將剩勇追窮寇到建立了強大的國防軍,從廢除一切不平等條約到獨立自主的和平外交政策,從“雙百”方針到體制改革後的文化事業欣欣向榮,從掃除文盲到實施科教興國戰略建設新型國家,從翻身解放到實現小康社會,凡此種種,中國人民在每個領域無不留下發展的足跡,寫就不朽的詩篇。
60年是短暫的,但這60年帶給中國的卻是極不平凡的。60年的神州大地經歷了滄桑巨變。從開國大典到60年國慶盛典,從經濟戰線上的三大戰役到經濟總量居世界第三位,從對農業、手工業、資本主義工商業的三大改造到社會主義市場經濟體制的基本確立,從宜將剩勇追窮寇到建立了強大的國防軍,從廢除一切不平等條約到獨立自主的和平外交政策,從“雙百”方針到體制改革後的文化事業欣欣向榮,從掃除文盲到實施科教興國戰略建設新型國家,從翻身解放到實現小康社會,凡此種種,中國人民在每個領域無不留下發展的足跡,寫就不朽的詩篇。