《法國兒童文學：理論與實踐》是2024年北京大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：法國兒童文學：理論與實踐
- 作者：章文
- 出版時間：2024年1月
- 出版社： 北京大學出版社
- 頁數：336 頁
- ISBN：9787301348116
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
長期以來，作為一種邊緣化的文學體裁，兒童文學較少成為我國法語語言文學界的研究對象，幾無學者對其歷史演變、理論構建和文體實踐進行系統探討。但事實上，自17世紀末貝洛童話出版以來，法國兒童文學歷經拉封丹、盧梭、凡爾納等人的擴充與發展，已成為具備成熟的理論體系和齊備的文體創作的文學門類，有極大的史學、文學與美學研究價值。本書的目的正是從理論和實踐兩個方面對法國兒童文學進行探討，其主要內容分為兩個部分。di一部分旨在進行理論探微，結合現代兒童心理學及社會學等理論成果，界定何為兒童觀，何為兒童文學，並參照法國近些年來的理論成果，明確兒童文學的功用和特性。第二部分則聚焦於兒童文學作為文學大類所囊括的實踐。在對法國兒童文學的發展脈絡進行梳理之後，本書參照文體分類，選取該文體的代表作，對兒童文學中包括的體裁（如童話、寓言、小說、圖畫書、連環畫等）逐一進行研究。通過將文體理論和創作實踐兩個側面聯合起來進行介紹，本書希望能大致勾勒出法國兒童文學的圖景，並為兒童文學定義、兒童文學創作標準、兒童文學作為文學體裁的地位等問題提供理論靈感。
圖書目錄
引言
第一部分理論概貌
第一章文體論：法國兒童文學的命名與定義
第一節兒童文學之定名：“教育書籍”“幼稚文學”還是
“年輕人的文學”？
第二節兒童文學之定義：異質性的挑戰
第三節兒童文學的同一性：模糊的讀者群
餘論：邁向兒童文學可能的定義？
第二章歷史簡論：兒童觀與法國兒童文學之變遷
第一節“史前”時代：“看不見兒童”的兒童讀物
第二節人文主義與兒童教育：兒童文學經典的誕生
第三節啟蒙時代：盧梭的世紀
第四節第二帝國至第三共和國：童書出版的黃金時代
第五節圖書經濟的時代：體裁、主題多元化
第三章功用論：徘徊在教育性與娛樂性間的法國兒童文學
第一節用於教育的童書
第二節兒童讀物的娛樂性
第二部分文體實踐
第四章童話論：“仙女故事”與夏爾·貝洛
第一節故事與“仙女故事”：從民間口傳文學到沙龍講述風尚
第二節貝洛及其故事：遊走於民俗傳統與沙龍文學之間
第五章寓言論：拉封丹與《寓言詩》
第一節寓言的定名、簡史及內涵
第二節拉封丹其人其作：政治諷刺與古典詩藝
第六章科幻小說論：儒勒·凡爾納與《海底兩萬里》
第一節“科學幻想”的界定、由來和身份謎團
第二節凡爾納的創作：科幻是一種意識形態？
第七章翻譯論：兒童文學翻譯的理論問題與法國兒童
文學在中國
第一節兒童文學翻譯：一項“目標導向”的實踐
第二節法國兒童文學的在華譯介：中法文學關係史的一個側面
結語
參考書目
後記
作者簡介
章文
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章文，北京大學外國語學院法語系副教授、研究員，研究方向為法國文學、兒童文學翻譯。發表論文《兒童文學翻譯中的重譯現象——〈灰姑娘〉在其中譯本中的命運》等，出版譯著《最後的斯坦菲爾德》等。
