河源高級中學

河源高級中學創建於2016年9月，是河源市委、市政府首個採用PPP模式融資建設的民生項目，是河源市教育局直屬管理的公辦普通高中。學校坐落於江東新區東環路東面，東倚梧桐山，北靠鳳凰山，南俯東江水，山水環抱，鐘靈雋秀。校園建築既融合了客家傳統民居圍龍屋特色，又體現了現代智慧校園的理念。

基本介紹

• 中文名：河源高級中學
• 英文名：HeyuanSenior High School
• 簡稱：河高
• 校訓：奮鬥成就夢想
• 創辦時間：2016年9月
• 所屬地區：廣東省河源市
• 類別：河源市教育局直屬公辦高中
• 學校類型：綜合
• 學校屬性：粵東西北示範學校，省一級
• 現任校長：李志彬
• 領導班子：李志彬、劉榮華

辦學歷史

河源高級中學創建於2016年9月，是河源市委、市政府投資43000萬元建設的民生項目，是河源市教育局直屬的公辦普通高中。學校坐落於江東新區東環路東面，占地面積15萬平方米，建築面積9.2萬平方米，辦學規模3600人、72個教學班，2016年招生800人，2017年和2018年分別計畫招生800人和1000人。

為貫徹執行《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，學校在市委、市政府及市教育局的正確領導下，以“行本真之路、究適才之術、求普惠之實、登教育之巔”為辦學理念，堅持“安全第一，質量至上”的辦學原則，落實“立德樹人”的根本任務，以“研、備、教、改、輔、考、析”等各個教學環節的常規要求為抓手，以“精準、高效、科學、落實”為教學要求，確保教育教學質量，以“有理想抱負，有責任擔當，有愛國情懷，有世界視野”作為育人目標，提供適合學生個性成長的理想教育，打造基礎教育改革創新的現代學校。

校徽校歌

學校校徽為河高紅（R：160 G：40 B：41）正圓形圖案，圖案由橄欖枝（麥穗）、東江江水（書頁）和鳳凰（手掌）圍合的水滴圖案組成，下部標示建校時間，外圈上下分別用中英文書寫。主體圖案像一雙勤勞的雙手，掬起一滴生命之源，活力之源，智慧之源，水至柔，廣納百川，水至剛，無堅不摧；圖案又似一對比翼齊飛的鳳凰懷揣一顆赤誠之心，腳踏實地，仰望星空，在學海中耕海耘波、永立潮頭。

河源高級中學校徽

學校校歌為《起飛》：

河源高級中學校歌《起飛》

三風一訓

學校校訓：奮鬥成就夢想

辦學理念：行本真之路 究適才之術 求普惠之實 登教育之巔

學校辦學思想：依法治校，以人為本；文化立校，創新發展；務本求真，追求卓 越。

學校辦學目標：提供適合學生個性成長的理想教育，打造基礎教育改革創新的現代學校。

學校育人目標：有理想抱負，有責任擔當，有愛國情懷，有世界視野。

校風：求真求實，向善向美

教風：以愛育愛，適才施教

學風：自主發奮，善思樂學

治理結構

（一）最佳化行政架構，加強幹部隊伍建設

學校破冰推進治理結構改革，重新謀篇布局，最佳化行政架構，突顯行政部門的服務功能，契合教育的本真，打造一支“守規矩、重實幹、善管理、樂奉獻、敢創新、勇擔當”有較強行政能力和專業能力的服務型幹部隊伍。

河源高級中學治理結構圖

（二）建章立制，依法治校，加快建立現代學校制度

學校重視教育法治，建立各項規章制度、工作職責、辦事流程。成立學校黨支部委員會、工會，建立學校安全工作委員會、食堂監管委員會、招投標委員會、學校財產驗收小組、招生委員會、家長委員會，推行陽光校務，堅持依法治校。結合國家、廣東省“十三五”規劃綱要的相關要求及實施意見，本學期擬召開第一次教代會，審議學校《章程》、《五年發展規劃》、《績效考核方案》、《教師職務（崗位）評聘細則》、《星級教師評選方案》等提案。

辦學條件

學校各類功能場室配備齊全、設施先進，能完全滿足教師教學和學生自主探究活動的需求。專用舞蹈室、美術室、音樂室及60餘間琴房功能齊全；理、化、生、信息技術的專業化實驗室配置完善；心理諮詢室是學子放鬆心情的溫馨家園。學校還建有1000兆校園網及雲平台資源管理系統，以及“一卡通”校園管理系統。學校功能分區合理，校園環境優美，設施現代，功能領先，是莘莘學子求學的理想殿堂。

學校擁有400米跑道標準田徑場、室內恆溫泳池、室內籃球館、羽毛球場、桌球館等場館；寬敞明亮的6人間宿舍，上層睡床，下層為書桌、衣櫃、書櫃，每間宿舍均配有獨立衛生間、沖涼間以及空調和熱水供應系統等。學校建有4個學生食堂，能同時滿足全校師生就餐需要。食堂菜品豐富，經濟可口，三餐、宵夜供應充足，4.5元、6元、8元套餐選擇多樣。

學生成長

學校堅持以生為本，落實“關注、喚醒和支持”的要求，為每一個學生的終身發展奠基；堅持以生為本、德育為先，落實“立德樹人”的根本任務，把社會主義核心價值觀細化、實化、具體化，轉化為學生的核心素養和學業質量。

“立德”是人才培養之根。聚焦學生核心素養，把促進學生身心健康作為第一要求，把知行合一作為第一原則，加強優秀傳統文化教育、加強體育藝術教育，保證學生每天一小時校園體育鍛鍊。引導學生在校期間參加一兩項藝術教育活動、培養一兩項藝術愛好。培養懂自己、懂社會、懂中國、懂世界的創新型複合人才。

（一）家校互聯，關注學生成長

學校開設具有河高特色的入學教育、感恩教育和習慣養成教育課程，關注學生身心健康，建設心理輔導聯動機制，正面引導學生健康成長。同時，學校率先成立家長委員會，深入縣區開展家訪工作，面訪率超過50%，加強家校互聯，拓寬育人空間，竭力為每一位河高學子的成長助力。

（二）“自管自育”，喚醒學生潛能

學校積極構建學生“自管自育”的德育體系，充分發揮團委學生會的核心作用，開展形式多樣的學生活動和志願服務活動，不斷完善和推進一理（培養“求真求實+向善向美”的河高人），二特（特色入學教育、特色創意運動會），三評（三好學生、星級學生、優異學子），四禮（入學禮、感恩禮、成人禮、畢業禮），五節（讀書節、社團節、科技節、體育節、藝術節）德育特色活動，把培育和踐行社會主義核心價值觀同中華優秀傳統文化教育、感恩與責任教育相結合，彰顯河高校園文化正能量。

（三）培養核心素養，支持學生髮展

指導和幫助學生將正確的道德認知、自覺的道德養成、積極的道德實踐結合起來，促進“知、情、意、行”四者協調發展，依據《中國學生髮展核心素養》以培養“全面發展的人”為核心，著力培養人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新六大素養。

特色課程

學校在嚴格貫徹執行國家課程的基礎上，尊重學生的成長規律和教育規律，積極開發校本課程，依據《中國學生髮展核心素養》，構建學科素養類、人格培養類、興趣特長類、實踐研究類、領導能力類、國際理解類等學校課程結構，已建成學校特色社團及校本選修課程合計28門，下學期將增至60門，自主申報、自主開課、自主評價，為學生的多元選擇與個性發展提供支持，為學生的未來創造豐富的可能性，主動適應培養全面複合型人才的社會趨勢。

同時，學校將著力推進校園信息化建設，利用虛擬化雲計算、大數據分析等新一代信息技術，構建“智慧班級”、“智慧校園”等智慧教育平台，實現面向學生、家長、教師提供資源共建共享、數位化互動教學、個性化指導與評價等智慧服務，加快提升學校信息化整體水平，以教育智慧型化帶動教育現代化，以因材施教實現培養智慧人才的目標。

河高社團一覽表

合唱團	美術社	書法社	吉他社	籃球社	足球社	羽毛球社
桌球社	街舞社	B-BOX社	創意美術社	漫研社	文學社	辯論社
戲劇社	棋弈社	攝影社	影視社	魔方社	生物社	歷史學社
航模社	機器人社	模聯社	古典詩文鑑賞	英美文學	創意舞蹈	中國軍事戰略

名師風采

為打造優質品牌學校，起到示範引導作用，我校配備了一批師德高尚、業務精 湛、富於創新、適應新高考改革的優良師資隊伍，其中正高級教師1人，南粵優秀教師1人，河源市首席教師2人，河源市名師工作室主持人1人，省、市級骨幹教師9人，高級教師13人。學校現已招聘211、985工程院校應屆畢業生44人，其中研究生學歷22人，佔畢業生總人數的50%，2017年5月已面向全國招聘具有高考備考經驗教師18人，並希望通過河源市人才引進政策吸引更多有經驗的名師加盟河源高級中學。

2016年，全市文理狀元之師張丕友、黃智平也加盟河高。在2016年高考中，這兩位名師教出了不少高徒，其中我市文科狀元黃茹蓉、理科狀元謝俊生分別出自他們所帶的班。不僅如此，張丕友所帶的班有8名同學進入全市文科前10名；全市理科前10名中，黃智平所帶的班同樣占了8席。在河高，他們是教師的典範，助推著青年教師成長。

教師發展

教師是立教之本、興教之源。加快打造一支師德師風好、專業能力強的師資隊伍，才能提升教育核心競爭力。為此，學校堅持把教師隊伍建設作為學校發展最重要的工作，通過“助力、壓力、激勵” 三力合一，為教師專業發展搭建平台，提供助力；對教師進行教學業績考核、專業能力考試，為教師專業發展增加適度外部壓力；建立“重師德，重能力，重業績”的評價制度，形成“比業績高低，看貢獻大小”的價值追求，全方面提升教師團隊的綜合素質，確保質量立校。

（一）師德為先，做“四有”好教師

以《中國小教師職業道德規範》和《中國小教師行為十不準》為準則，定期組織召開師德建設主題教育活動,以習近平總書記提出的 “四有”好老師標準為參照，引導教師踐行社會主義核心價值觀，樹立 “敬業、勤業、精業、樂業”的“四業”教育思想。落實《師德檔案管理規定》，完善師德量化考核評價體系。

（二）精準教研，做到“三年備考、精準三年”

學校引導教師推進教學深研究，立足高一，放眼高三，研究高考考綱、命題規律及學生學情，落實集體備課制度，提高教學針對性和有效性，倡導教師在研究狀態下愉悅工作。開展教師解題能力比賽，參與人數60人，參與率達到100%，並且中年教師也自願參賽，最終評選出特等獎20人，優秀獎13人，獲獎率達到55%，河高教師研究高考的意識得到激活，教學的精度和準度得到極大提升。

（三）穩抓常規，打造優質高效課堂

學校要求教師落實日常教學常規，鼓勵教師積極探索教育新方式，深化課堂教學改革，杜絕課堂“滿堂灌”的教學模式，努力打造優質高效課堂，重視學生知識素養提升和能力培養。

（四）及時反饋，課後輔導抓落實

學校重視課堂作業布置及教師課後輔導工作，要求教師“一課一作業”，做到“全批全改”，及時反饋學情，將集中講評和針對性指導相結合，使教學做到“精準、高效、科學、落實”，確保教學高效益。

（五）搭建平台，助推教師快速成長

為推動師資隊伍素質提升，各部門領導深入教研第一線，採取“推門聽課”等形式參與並督促各組教研活動。同時，學校實施教師結對幫扶計畫，成立青年教師成長工作坊，組織青年教師教學基本功大賽，開展教師解題能力競賽，落實青年教師“五個‘一’專業提升工程”，制訂“星級教師”、“星級班主任”評比方案，建立科學有效的評價機制，在促進教師專業成長的同時激發教師投身教育的工作熱情，鼓勵教師立足崗位，建功立業，成名成家。

現任領導

黨支部書記、校長 馬敢飛

黨支部書記、校長 馬敢飛

好校長造就好學校，有名師才能出高徒。市委、市政府聘請原深圳紅嶺教育集團副校長高中部校長、現深圳梅林中學校長馬敢飛擔任校長，助力學校發展。馬敢飛校長紮根高中教育三十餘年，一直以“實幹校長”著稱，曾獲優秀教師、青年教學標兵、學科帶頭人、高中教育教學先進個人、深圳市先進教育工作者等榮譽。

在馬敢飛校長的帶領下，河源高級中學將不斷開拓前行，積極將深圳教育先進理念與學校建設、教學管理等教育全過程深度融合，將河源高級中學打造成河源教育的靚麗名片。

黨支部副書記、副校長 劉榮華

中學數學一級教師。河源市教育系統“先進工作者”，河源市高考優秀指導老師，河源市直優秀班主任。曾培養出河源市文科總分狀元和數學單科狀元。

校長助理 喬波

深圳市後備級人才，深圳市十佳青年教師，深圳市第四批名師—骨幹教師，廣東省語文骨幹教師培養對象，廣東省“百千萬人才”教育科研專項子課題主持人，全國義務教育課標學業水平標定工作專家組成員。

特色班級

源本善“希望工程班”

廣東源本善慈善基金會是廣東省民政廳於2004年批准成立的民間慈善機構，一直致力於幫助家鄉河源的發展，扶貧濟困，助教助學。河源高級中學源本善希望工程班是源本善慈善基金會為我校貧困學生排憂解難、助其成才而設立的。根據協定，源本善“希望工程班”每屆將資助優秀生30名，每名學生高中三年共得到源本善慈善基金會助學金9000元，分6個學期撥付，每學期1500元，用於生活及學習所需支出，直至順利完成高中學業。

源本善“希望工程班”

勁牌“陽光班”

勁牌“陽光班”

勁牌“陽光班”項目是國家名牌企業勁牌有限公司為幫助我國“特優、特困”高中生完成高中學業而開設的希望工程。十多年來，勁牌公司在全國31個省市開設了326個陽光班，陽光班學生重本率達70%以上，已資助萬餘名學子圓大學夢。根據協定，“勁牌陽光班”每屆將資助“雙特生”（家庭特別貧困、學習成績特別優秀）學生50人，每名學生高中三年共得到勁牌公司助學金12000元，分6個學期撥付，每學期2000元，用於保障必要的生活、學習開支，直至順利完成高中學業。

十大理由

理由一：擁有來自深圳特區的先進辦學理念。

理由二：校園環境優美雅致，舒適宜人，讀書聖地。

理由三：功能場館豐富，設施先進齊備。

理由四：擁有最敬業的教師團隊，師資厚雄，業務精 湛。

理由五：教學方式科學有效，師生關係和諧融洽。

理由六：規章制度嚴明，校風學風嚴謹優良。

理由七：學校管理科學高效，充分尊重學生成長。

理由八：學生活動繽紛多彩，處處洋溢青春活力。

理由九：後勤、安全保障完善，為健康保駕護航。

理由十：生活設施一應俱全，配置領跑河源。

校園環境