河南科技大學軸承專業

河南科技大學機電學院的軸承專業辦學30年長盛不衰，畢業生在全國人才市場上供不應求，該校因此被譽為“中國軸承行業的高層次人才培養基地”。軸承被稱為機器的“關節”，廣泛套用於各類機械、儀器儀表、家用電器、計算機、車輛、航空太空飛行器等產品中，其質量直接影響著機器的整體性能和工藝水平。

在我國高校中，僅有河南科技大學開設有軸承專業(方向)，迄今為止該校已經為軸承行業培養了近2000名本科生和碩士生。這些學生絕大多數已成為軸承行業的技術骨幹，河南科技大學被業內人士譽為“中國軸承行業的黃埔軍校”，河南科技大學為我國軸承行業培養人才促進行業發展做出了重大貢獻。

培養模式

河南科技大學之所以能在此領域樹立這樣的優勢地位，不僅在於其“唯一性”，更是因為該校不斷創新人才培養模式，辦學特色明顯。河南科技大學在多年的辦學實踐中形成了“三寬一專”的培養模式，即寬基礎教育、精專業知識以及與實踐創新緊密結合的培養模式。

“三寬”即機械類各專業前三年統一培養計畫，將基礎課設定成一級公共教學平台，與學校的其他工科類專業實行同一培養方案和課程體系，集中使用教學資源，強化通識教育，注重學生的基礎理論知識培養；將專業基礎課設定成二級平台，注重專業理論知識培養和專業基本技能訓練。“一專”是指最後一年根據社會人才需求劃分專業方向，為行業培養急需人才，將機械製造及其自動化專業分為若干方向，開設具有明顯行業特徵的專業課和實踐教學環節，強化專業技能和動手能力培養，使得畢業生就業後能很快勝任行業內技術工作。

地緣優勢

河南科技大學軸承專業畢業生“銷路”好，與該校產學研結合的辦學思路以及得天獨厚的地緣優勢有很大關係。全國最大的軸承企業之一——洛陽軸承集團公司和兩個軸承領域的國家級科研、設計院所與河南科技大學同在洛陽市。該校發揮地理優勢，與30餘家企業建立了穩定的校內外實踐基地，合作建立實驗室、研究中心和實習基地，設立專項獎學金；這些企業不僅包括瑞典SKF、德國Schaeffler、日本NSK、NTN、JTEKT、美國TIMKEN等國際軸承行業領先企業，也包括軸研科技、PEER、中航哈軸、寧波環馳等國內知名企業。聘請軸承企業高層管理和技術人員作兼職教授和研究生導師，吸納企業先進技術和創新成果，及時更新教材和教學內容，同時也讓學校教師熟悉生產現場，使課堂教學更加生動與切合實際。

河南科技大學還在軸承專業方向與一些企業試行“3+1”的人才培養模式，如與人本集團簽訂了合作教育協定，協定約定：學生在完成三年的基礎課程後，企業來校招聘，與學生簽訂協定，這些“人本班”的學生，教學內容根據企業要求進行適當調整，畢業設計等實踐性環節在企業完成，企業按月給學生髮補貼，學生畢業後直接到該企業工作。這種教育模式暢通了就業渠道。