河南廣播電視大學(河南省電大):現任領導,概括介紹,發展狀況,發展目標,辦學規模,

河南廣播電視大學是1979年經河南省人民政府批准建立的一所省屬綜合性高等成人本科學校，同時附設有經河南省人民政府批准設立的河南省廣播電視中等專業學校。河南廣播電視大學從1979年建校，經過二十五年的長足發展，河南廣播電視大學已具有10餘萬人在校生的辦學規模，並集普通、成人本、專科和中等專業學歷教育於一體，同時形成了覆蓋河南省範圍的系統性辦學網路，在辦學中具有校內全日制教學和運用現代教學媒體進行遠程教學的辦學特色和優勢。

基本介紹

中文名：河南廣播電視大學
英文名：HENAN RADIO&TELEVISION UNIVERSITY
簡稱：河南電大
創辦時間：1979
類別：公立大學
學校類型：綜合
主管部門：河南省教育廳

現任領導,概括介紹,發展狀況,發展目標,辦學規模,師資隊伍,教學設施,遠程教育,學校教學,辦學特色,辦學形式,辦學方向,學歷認可,主要專業,本科類,專科類,重點專業,招生對象,畢業證書,教學改革,

現任領導

楊新新（女）：河南廣播電視大學副校長，

李小明：河南廣播電視大學副校長。

王海天：河南廣播電視大學副校長。

馬玉霞：河南廣播電視大學副校長。

概括介紹

河南廣播電視大學是一所現代遠程開放大學。學校創建於1979年3月。運用計算機網路、衛星電視、文字及音像教材等多種媒體開展教學。實行統籌規劃，分級辦學，分級管理的辦學和管理體制。

河南電大以遠程教育、系統辦學為主要特色。以省電大為中心、22所市級電大為主幹、100餘所縣級電大為支點，組成了覆蓋全省城鄉的現代遠程教育系統。

電大教育主要開展高等本科、專科學歷教育，培養套用型高等專門人才。現有普通高等教育專科、成人高等教育本科和專科、開放教育本科和專科、網路教育本科以及中等專業教育、繼續教育等多種教育形式。先後開設專、本科學歷教育專業200多個，共培養畢業生28萬餘人。中專學歷教育先後開設專業110多個，培養畢業生8萬餘人。崗位培訓、繼續教育等非學歷教育結業220餘萬人。

省、市兩級電大占地3200畝，校舍建築總面積90.9萬平方米，固定資產總值8.4億元（其中教學儀器設備1.6億元）。省電大校本部占地面積500畝（其中鄭東新區新校園區460畝），校舍建築總面積7.5萬平方米，固定資產總值1.67億元（其中教學儀器設備1576萬元），藏書53243冊，電子圖書2萬種，電子期刊5000種，教學平台中IP和“三分屏”課件492門，VCD課程484門。

現代遠程教育設施和教學資源建設基本完善。省電大具有千兆主幹、百兆交換到桌面的校園網，組成了通達全省電大系統的現代化遠程教育網路。學校網站http://www*open*ha*cn可提供WWW、電子郵件、視頻點播、視頻組播等服務。通過教務管理軟體、網上線上教學平台、辦公自動化和衛星接收系統，形成了“天網地網結合，三級平台互動”的網路教學及管理環境。通過遠程播課、遠程雙向答辯、遠程視頻答疑、遠程實踐教學等活動，豐富遠程教育特色和教學內容。開發製作的課件獲得國際大賽獎1項，全國大賽獎18項，省部級獎9項，其遠程教育教學設施和多媒體教學課件的開發製作居於同類高校領先水平。被河南省教育廳先後批准為“河南省高等學校數位化校園示範單位”和 “河南省高校教育軟體研發基地”。1999年，教育部批准河南電大為開展“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目首批試點學校。幾年來，河南電大以此為契機，在樹立現代辦學理念，深化教育教學改革，創新人才培養模式，加強電大系統建設，提升整體辦學水平等方面取得了輝煌的成績。在今後幾年，本科、專科專業將分別穩定在20和50個左右，並建設一批本科、專科重點專業，使各類學歷教育在校生總數穩定在10萬人左右，努力建設成為高水平的現代遠程開放大學。為構建我省終身教育體系，把河南省巨大的人口壓力轉化為人才資源優勢做出更大的貢獻。

發展狀況

發展目標

辦學品位將進一步提高

到2010年，基本實現普通高等教育、成人高等教育、現代遠程教育、中專教育和非學歷教育的協調發展，形成特色鮮明，人才培養層次結構和師資隊伍層次結構合理的教學、科研、管理體系，使學校成為具有河南一流的教育基礎設施，一流的教育資源、一流的學習支持服務、一流的教育研究水平的遠程開放教育公共服務中心和辦學基地，在河南高等教育體系中占有重要地位。

辦學規模

河南廣播電視大學實行系統辦學，堅持“統籌規劃，分級辦學，分級管理”，現在河南省有22個市級電大，8個直屬學習中心，90多個縣級電大分校（工作站），形成了覆蓋河南省城鄉的辦學網路體系。河南省電大系統占地面積215.3萬平方米，固定資產總值68767.1萬元，教學科研設備資產總值12083.4萬元，校舍總建築面積87.1萬平方米，教室面積20.1萬平方米，圖書館面積3.4萬平方米，實驗室習場所78.8萬平方米，學生宿舍19.5萬平方米，學生食堂4.5萬平方米，體育場館0.7萬平方米，為學校的發展奠定了較堅實的物質基礎。

師資隊伍

河南廣播電視大學制定了引進高層次教師與技術人員的長期規劃，以滿足電大教育發展對人才的需求。河南省電大現有教職工2508人，專任教師1436人，其中具有正、副高級專業技術職稱的325人，中級專業技術職稱的579人，初級職稱的388人。河南廣播電視大學還擁有一支從其他高校和科研部門聘請的水平較高的兼職教師隊伍，其中能長期從事電大教學工作、較穩定的兼職教師564人，教師隊伍結構得到進一步最佳化。成為提高人才培養質量，促進學校快速發展的重要依靠力量。

教學設施

根據系統性辦學尤其是現代遠程教育的發展需要，河南廣播電視大學本部建成千兆主幹、百兆交換到桌面的校園網，租用一條100M寬頻IP線路接入網際網路，同時千兆接入河南省教育科研網；通過河南省通訊公司幀中繼專線與河南省16所市級電大聯網（每市兩條2兆專線），同衛星電視網結合，組成了一個覆蓋河南省電大系統的現代化遠程教育網路。省電大網站提供WWW、FTP、E-mail、VOD、BBS、OA系統、電大線上等服務，完成了辦公、學生管理軟體建設及圖書館網上查詢系統。各市級電大均建有自己的校園網。河南省電大系統共擁有計算機6730餘台，語音教室座位2177個，多媒體教室座位6337個，網上教學課程603種，開放教育各專業擁有兩種以上媒體的課程占總開課程的93%以上，圖書資料187.2萬冊，基本滿足了學生網上學習的需要。河南廣播電視大學製作的多媒體教學資源，多次在全國乃至國際大賽上獲獎。

遠程教育

不斷加強對外交流合作

河南廣播電視大學積極開展遠距離教育理論和現代教育技術研究工作，成立了“河南省遠程開放教育研究學會”。僅2003年，河南廣播電視大學科研項目和科研資助項目就立項43項，承擔的“中央電大人才培養模式改革和開放教育試點”研究項目申請結項17項，向省教育科學研究優秀成果評審組審報課題5項，獲獎3項。

河南廣播電視大學注重加強對外交流與合作辦學。河南廣播電視大學與英國、西班牙、美國、南非、泰國、韓國、巴基斯坦、土耳其、伊朗、印度、印度尼西亞、香港等十二個國家和地區的遠程開放大學建立了交流合作關係。2003年河南廣播電視大學作為正式代表參加在上海召開的“世界開放大學校長會議”，與來自世界各國的16所開放大學校長簽署了《世界開放大學校長會議上海合作宣言》。同時河南廣播電視大學還與北京師範大學、中南大學哈工大、北京交大、西南師大、華中科技大學、鄭州大學、北京語言大學等全國10所著名高校建立了合作辦學關係，為學校的進一步快速發展拓展了廣闊的空間。

學校教學

辦學特色

課程實行完全學分制，教學方式靈活多樣，採用計算機網上教學、面授輔導、自學和電視教學相結合的方式進行教學，利用現代遠程教育多種技術手段（網路教學、BBS、電子信箱、電話及雙向視頻系統、電視直播等）為學生自主學習提供服務。教師面授輔導均安排在晚上和雙休日。

辦學形式

河南廣播電視大學在長期的辦學中，堅持面向社會，面向基層，面向農村及邊遠貧困地區，實行多形式，多規格，多層次辦學。河南廣播電視大學有普通專科教育，成人本、專科教育，開放本、專科教育，網路本科教育，中專教育、燎原教育、繼續教育等多種辦學形式。先後開設文科類、理科類、工科類、計算機類、法科類、經濟類、農科類、醫科類、外語類、管理類、藝術類、教育類12大學科門類150多個專業，為河南經濟建設培養數十萬計本、專科和中等專業的實用型人才。

辦學方向

積極適應企業用人需要進行人才培養

河南電大在校生中，除成人在校生外，具有普通專科、普通中專層次教育的學生近兩萬人。對於普通班的學生，河南廣播電視大學全部安排在省、市級電大良好的校園環境內進行封閉式全日制教學。在辦學中，具有大量的教師隊伍，適應教學需要的學習、實驗實習的教學設施設備條件，具有良好的圖書閱覽條件。為切實保證教學質量，河南省電大實行統一教材、統一教學計畫、統一教學大綱、統一考試、統一學籍管理的嚴格、規範的管理模式。在教學內容方面，除教授學生必要的文化課程外，主要是加強學生的專業知識學習，突出學生職業技能和動手能力的培養，學生畢業時，要求學生在取得畢業證書的同時，取得國家英語、計算機以及相關專業技能方面的職業資格證書，以適應國家準入制度和就業崗位的需要。同時，河南廣播電視大學還根據定向培養和社會不斷發展的需要有針對性地對學生進行補充知識的教學和創新能力的培養，收到了很好的效果。

校企聯合、育人用人合作基本模式

河南廣播電視大學在辦學中，隨著形勢的不斷發展，日益注重與企業的辦學合作，與格力電器、通利家電、三星電子等諸多知名國內優秀企業和外資企業單位進行了大量的友好的合作。由於河南廣播電視大學普通中專和普通專科在校學生眾多，企業挑選用人餘地較大，因此，廠校合作共建具有廣闊的合作空間。河南廣播電視大學學生實習、畢業生就業安排與企業的成功合作方式主要有以下三種方式：

一是工學交替：這種方式主要是學生在學習期間，由於課程學習和社會實踐需要，與廠家合作，到廠內實習一段時間（半年或一年不等），實習結束後，學生返校繼續學習直至完成學業。二是定向培養：河南廣播電視大學與企業進行定向培養用人合作方式。這種方式主要是學校在招生時與廠方達成用人協定，或學生在校期間根據企業需要和用人標準，確定部分專業學生的就業方向，並按廠方需要進行訂單培養，河南廣播電視大學在教學中按照廠方需要增開或調整部分專業課程，以滿足廠方用人的知識結構需要。定向培養、訂單培養的學生畢業後，按協定到企業就業上崗。

三是實習就業：在學生畢業時由企業與學校合作進行面試選人的合作方式。這種方式主要是學生在校時，由學校按照編制的教學計畫進行人才培養，學生畢業時根據企業用人需要，由學校組織安排學生參加企業的用人面試，學生自主接受企業的用人挑選。

學歷認可

中央廣播電視大學畢業證書及學士學位證書樣本

中央廣播電視大學“人才培養模式改革和開放教育試點”項目是現代遠程教育試點工作的一個部分，由其培養的達到本、專科畢業要求的學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子註冊後，國家予以承認。

主要專業

本科類

本科：法學、會計學、金融、工商管理、計算機科學與技術（網路）、行政管理、土木工程（建築管理方向）。（師資類專業）漢語言文學、國小教育、英語。

專科類

專科：法學、會計學、金融、物業管理、物流管理、行政管理、旅遊、工商管理（市場行銷）、國小教育、漢語言文學、現代文員、計算機網路技術、建築工程與管理、市政用工程管理、工程造價管理。

重點專業

寶玉石鑑定與加工技術

1.專業介紹：

河南省直電大珠寶教學部開設本專業，培養具備寶玉石的基本知識和專業鑑定、檢測儀器的操作能力，達到國家珠寶鑑定師的技術要求。對常見的寶玉石能夠進行肉眼鑑定和儀器檢測，掌握寶石款式設計和加工的基本理論，從事具備寶玉石鑑定、鑽石分級評價、寶石款式設計與加工、珠寶首飾行銷及商貿管理的高級套用型專業技術和管理人才。

2.課程設定

寶石地質學、結晶學與礦物學、晶體光學與岩石學、寶石學、寶石鑑定學、鑽石與鑽石分級、寶石加工、首飾設計與製造、珠寶市場行銷、珠寶首飾評估學、貴金屬首飾及其檢測、首飾佩戴與保養、珠寶投資與收藏、古玉器鑑賞、人工寶石最佳化處理、玉雕工藝、珠寶電子商務等。

3.就業方向

學生畢業後主要到各級珠寶質檢部門、珠寶公司、珠寶行、寶玉石鑑定與加工、採礦業、礦物加工業、建築材料業、寶石加工、鑲嵌廠，首飾設計室、典當行；海關、以及某些資產評估機構等工作。　可在各級黃金珠寶質量檢測單位、教育機構、拍賣行以及各大珠寶首飾公司、珠寶首飾生產等企事業單位從事珠寶文化藝術品鑑定、評估，首飾設計與加工、企業策劃與管理等工作。

招生對象

開放教育本科須具有國民教育系列相同或相近的專科或專科以上畢業證書。專科須具有高中、中專、職高或技校畢業證書。年齡不限。

畢業證書

學生通過學習修滿教學計畫規定的畢業總學分，實踐性教學環節考核合格，思想品德經鑑定符合要求即準予畢業。由中央廣播電視大學頒發畢業證書。本科專業需必修英語、計算機套用基礎課程，課程考試由教育部統一組織。對本科符合學位授予條件的相關專業的畢業生，由合作高校授予學士學位。

教學改革

河南廣播電視大學長期堅持教學改革，強調教學質量的生命線作用，通過開展“教學及管理質量年”活動，抓好教學環節的落實和教學過程管理，改革課程管理辦法，加大實踐性教學比例，保證了教學質量的穩步提高。自1999年進行人才培養模式改革和開放教育試點以來，河南廣播電視大學積極探索以學生個別化自主學習為主的教學模式，認真設計教學實施方案，嘗試以課程為單元組織教學，進一步完善學習支持服務，為學生創設現代教學手段和多媒體教學資源最佳化組合、綜合運用的教學環境，在更好的實施遠程教育方面積累了豐富的經驗。

河南廣播電視大學