河南護理職業學院

河南護理職業學院位於河南省安陽市，是河南省唯一一所專科層次的以護理職業教育為主，同時兼顧醫學技術類和藥學類教育的醫學院校，是河南省衛生職業教育集團理事長單位。

學校前身為河南省衛生學校，始建於1951年的平原省安陽專署衛生學校，2004年更名為河南省衛生學校，2011年升格為河南護理職業學院。

截至2019年11月，學校共有兩個校區，總占地面積820畝，分南、北兩個校區（中華路校區和安漳路校區），建築總面積15.81萬㎡，擁有校內實訓室160個、實訓中心20個，建立實訓基地國家級1個、省級5個、市級2個，教學科研儀器設備總價值達10142.13萬元，圖書館藏書60餘萬冊，建設現代化學術報告廳和生命健康館已投入使用，並擁有一所三甲附屬醫院和一所附屬口腔醫院。

基本介紹

• 主管部門：河南省
• 學校官網：http://www.hncedu.cn/
• 中文名：河南護理職業學院
• 外文名：Henan Vocational College of Nursing
• 簡稱：河護
• 創辦時間：1951年
• 類別：公立大學 
• 類型：醫藥
• 屬性：全日制普通專科院校
  河南省職業教育品牌特色院校（2015年立項） 
• 現任領導：黨委書記：杜天信 
  校長：郭茂華
• 高職專業：10個
• 院系設定：護理系，藥學系，醫學技術系
• 校訓：敦品勵志、篤學健魄
• 地址：河南省安陽市高新技術開發區中華路南段480號
• 院校代碼：14349
• 主要獎項：全國教育系統先進集體 
  河南省大中專畢業生就業先進單位 
  河南省文明學校 
• 占地面積：820畝

歷史沿革

1951年，平原省安陽專署衛生學校。

1952年，平原省安陽衛生學校更名為河南省安陽衛生學校。

流金歲月

1958年，河南省安陽衛生學校更名為新鄉地區衛生幹部學校。

1961年，新鄉地區衛生幹部學校更名為安陽地區衛生學校。

1969年，安陽地區衛生學校撤銷。

1974年，安陽地區衛生學校復校。

1983年，安陽地區衛生學校更名為濮陽市衛生學校。

1986年，濮陽市衛生學校更名為河南省安陽衛生學校。

2004年，河南省安陽衛生學校更名為河南省衛生學校。

2011年，河南省衛生學校升格為河南護理職業學院。

辦學條件

院系設定

截止2019年年學院下設“六系三部”，包括護理系、臨床醫學系、口腔醫學系、醫學技術系、藥學檢驗系、國際教育系和基礎醫學部、公共學科部及思想政治理論教學研究部。開設有護理、助產、臨床醫學、口腔醫學、藥學、康復治療技術、醫學影像技術、醫學檢驗技術等21個專業，其中護理、口腔和助產3個專業被確定為河南省專業綜合改革試點專業，護理和醫學檢驗技術專業被評為國家“高等職業學校專業提升服務產業發展能力項目”重點專業。學院的龍頭專業是護理、重點專業是臨床醫學、特色專業是國際教育。學院成立“河南人人緊急救助技能培訓聯盟”、“河南省國際護理培訓中心”、“河南省老年服務與管理培訓中心”，建立“安陽消防急救技能培訓基地”和“安陽市養老護理康復培訓基地”。學院面向全國近20個省和直轄市招生,在校生12000人左右。

河南護理職業學院專業設定

院系	專業	學制
護理系	護理	三年
	涉外護理
	助產	三年
	老年服務與管理	三年
醫學技術系	醫學影像技術	三年
	口腔醫學技術	三年
	康復治療技術	三年
	口腔醫學	三年
	臨床醫學	三年
藥學檢驗系	藥學	三年
	醫學檢驗技術	三年
	醫學營養	三年
	食品檢測技術	三年
參考資料來自2016年學校招生簡章

師資力量

截止2019年學院教職工421人，擁有國務院特殊津貼專家、省市優秀專家、學科帶頭人40餘人，博士、碩士研究生200餘人，“雙師型”教師130餘人。自升格以來，學院共完成省廳級及以上科研項目立項104項、結項94項、科研成果184項，其中省部級成果2項，獲得國家知識產權局專利19個，發表論文1720篇，其中中文核心、EI論文86篇，國家級論文1471篇，教師參編著作教材287部。

河南省優秀教師：呂海琴

安陽市優秀教師：付保芹、王艾青、謝鳳香、付保芹、王艾青

安陽市優秀青年科技專家：李保全

教學建設

據2017年4月學校官網顯示，學校有2個專業被教育部、財政部確定為“高等職業學校提升專業服務產業發展能力建設項目”，1個河南省高等學校綜合改革試點專業，1個國家級實訓基地，1個河南省高等職業教育示範性實訓基地，教師參編著作教材167部。

教育部、財政部“高等職業學校提升專業服務產業發展能力建設項目”：護理、醫學檢驗技術

河南省高等學校綜合改革試點：護理

國際級實訓基地：護理實訓基地

河南省高等職業教育示範性實訓基地：護理實訓基地

學校榮譽

截至2016年11月，學校先後獲得“全國教育系統先進集體”、“全國醫藥衛生系統創先爭優先進集體”、“河南省文明學校”、“河南省職業教育特色院校”、“河南省衛生職業教育先進單位”、“河南省大中專畢業生就業先進單位”等40餘項國家級、省級榮譽稱號。

2020年1月，河南護理職業學院網路管理中心被河南省教育廳授予“2019年度全省教育系統網路安全和信息化工作先進集體”榮譽。

學術研究

科研機構

據2017年4月學校官網顯示，學校有1個校級研究所。

校級研究所：老年醫學研究所

科研成果

“十二五”期間，學院共完成省廳級及以上科研項目立項72項、結項65項、科研成果127項，其中省部級成果2項，獲得國家知識產權局專利11個，發表論文894篇，其中核心論文54篇，國家級論文755篇。

2014年，學校在國內外期刊上公開發表學術論文138篇，其中SCI1篇、中文核心期刊論文5篇、國家級期刊論文127篇。獲得國家專利1項，省部級、市廳級等科研成果獎勵26項。

2013年，學校共申報課題立項 25 項，獲得市廳級立項16項、其他5項，國家級繼續教育項目1項、省級繼續教育項目1項；學術成果結項共7項，獲得成果43項，其中省部級成果4項、市廳級成果21項、其他成果18項。

2016年度河南省教育廳科技成果獎優秀科技論文

證書編號	項目名稱	主要完成單位	主要完成人	等級
豫教[2016]01983	成年患者PICC導管插入長度與尖端位置的研究	河南護理職業學院	高東霞 姚鼎銘	二等

部分國家專利

姓 名	專利名稱	鑑定或頒獎單位	日期	證書編號
關風嶺 關鳳華	一種治療男性不育症的中草藥膠囊	國家知識產權局	2013.3.13	專利號：ZL 2011 10196851.4
王崑崙 王全增 李國才	一種低壓氣體顆粒流量監測裝置	國家知識產權局	2014.3.28	專利號：ZL 2014 20145518.X
王崑崙 李國才 王全增	一種太陽能電池檢測裝置	國家知識產權局	2014.10.15	專利號：ZL 2014 20145516.0

部分省部級科研成果

姓 名	科研成果名稱	鑑定或頒獎單位	日期	獎勵等次	證書編號
王崑崙 李國才	湖泊沉積物及地表土壤重金屬含量反演建模問題研究	河南省人民政府	2014.11.22	——	——
郭茂華	IEX-1基因在卵巢癌中的表達及其功能調控機制研究	河南省衛生廳	2013.9.18	二等獎	2013-YJ-009-R02/10
李國才 王崑崙	湖泊沉積物及地表土壤重金屬含量反演建模問題研究	河南省科學技術廳	2013.7.1	——	9412013Y1240
李國才 王崑崙	安陽市光伏技術套用研究	河南省科學技術廳	2013.7.1	——	9412013Y1239
郭利平	布魯氏菌實時螢光定量PCR檢測方法的建立與初步套用	河南省科學技術廳	2013.8.20	——	9412013Y1422

學術資源

• 館藏資源
  

據2017年4月學校官網顯示，圖書館有藏書22萬餘冊，訂閱中外文報刊雜誌400餘種。圖書館文獻資源的類型多樣，學科涉及醫藥衛生、文學、歷史、化學、工程技術等多個領域。圖書館數字文獻資源豐富，建有CNKI資料庫鏡像站點，購有電子圖書資料庫一個，學院自建教學科研資料庫多個。

文化傳統

學校標識

校徽

1、標準題字——書法家陳天然先生題字：河南護理職業學院。英文校名為：HENAN VOCATIONAL COLLEGE OF NURSING。

2、標準數字——“1951”是學院最初創建的年份。

校徽

3、標準圖象——“南丁格爾提燈”、“司母戊大方鼎”與“地球”同構而成。

“南丁格爾提燈”象徵護理先驅南丁格爾“人道、博愛、貢獻”精神和“燃燒自己，照亮別人”救死扶傷精神，代表護理學院核心文化。

“方鼎”象徵學院立信、權威及學院地域文化特徵。方鼎形同字母“H”，代表河南、護理、呵護、護士。

“地球”代表全世界及所有的人，象徵學院人面向世界、走向世界美好願景。

4、標準色彩——護理紅：象徵生命、人道主義精神；青銅灰：具有世界性文明的品格，既給人嚴謹沉穩、求真務實的傳統韻味，具有堅毅執著、洗盡鉛華的特質。色彩套用融合了傳統文化與現代氣息，體現了文化性、學術性和創新性。

5、院徽整體構圖簡潔大方，寓意深刻。充分體現了河南護理職業學院用愛心高擎南丁格爾的生命燭光，堅守弘揚愛心、鼎立中原、走向世界的理想與追求，極富有活力的精神文脈和文化傳承。

校訓

敦品勵志 篤學健魄

敦品。語出清學者梁章鉅《歸田瑣記·謝古梅先生》：“先生敦品勵學，實為儒宗。”敦：敦厚，厚重，奮勉。品：品性，品格，品德，品格德行。敦品，引意為塑造厚重的思想品格德行。敦品是對人品要求的古訓，對於具有半個多世紀歷史積澱的衛生學校，要求全校師生員工必須致力於自身道德修養，施行品格的塑造，精神的超越，心靈的淨化，嚮往明智達理、完美品德的高尚境界，以博大寬容的品格德行包舉萬物，承載理想和精神，力戒淺薄、浮躁之氣。教育者以高尚的品格德行立身，以高尚的品格德行承載重任，做到為人師表，以身垂範，用淵博精深的學識培育學生學技成才。受教育者做到德有所養，以德承學，以德載技。使學校光榮傳統薪盡火傳，成為學校永恆的精神支柱。

勵志。語出漢班固《白虎通·諫諍》：“勵志忘生，為君不避喪生。”勵：勉勵，磨鍊，振奮。“勵於一言”。—《鬼谷子·決篇》。志：志氣，志向，意願。心之所向，未表露出來的長遠的打算。“士志於道而恥惡衣惡食者，未足與議也。”—宋·司馬光《訓儉示康》。“小子安知壯士志哉!”—《漢書·班超傳》。“志不立，天下無可成之事。雖百工技藝，未有不本於志者。” —《訓欲遺規》。“志不立，行不遠。”—《論語》。勵志是勉勵其心志。磨鍊意志、砥礪志向。集中心思於某種事業勸勉。《舊唐書·李渤傳》：“渤恥其家污，堅苦不仕，勵志於文學，隱於嵩山，以讀書業文為事。”陳春生《戊申熊成基安慶起義記》：“（成基）遂渡江至安慶，入年徽武備練軍學堂，勵志學習，屏絕嗜好。”勵志是對全校師生的激勵和鞭策，為實現教有所思，乾有所為，學有所成的遠大志向，堅定的心念，鼓足勇氣，充滿信心，放棄幻想，激勵自己朝著目標不懈努力。艱難苦困熬心志，玉汝於成終使然。

篤學。語出勤學《論語·泰伯》。“篤信好學，守死善道。”篤：忠實，一心一意，專一。學：學習，學問，效法，鑽研知識，獲得技能。篤學是指專心好學。遇到問題用心領悟，力求全面系統掌握問題的各個環節。“濟陽人馬普篤學好古，瑜厚禮之。”—《三國志·吳志·孫瑜傳》：“其為人篤學強記，恭儉孝友。”—宋·蘇軾《邵茂誠詩集敘》。“幼有神彩，專心篤學，手不釋。”—《南朝梁·蕭子顯》。學校秉承能力為本的職業教育理念，倡導樹立終身學習志向，刻苦專心學習，擷取科學知識。要求教師多讀勤思，研究探索，勤於踐行。學生力戒浮躁虛榮，志於學、專於學、厚於學，專心致志，學有所得，富於理論知識，精於專業技能，掌握為己謀生，為群服務的職業本領。

健魄。健：身體好，健康，健壯，強健。魄：精神，精力，氣質，膽識。引申為人的形體。人之精氣曰魂，形體曰之魄。—《太平御覽》引《禮記外傳》。中醫認為是依附形體的一種精神，是精氣的輔佐，由肺所藏。《靈樞·本神》：“隨神往來者謂之魂，並精而出入者謂之魄。”《素問·宣明五氣》：“肺藏魄。”健魄意指擁有健康的身體和充沛的精力、敏捷的意識、思維活動和良好的心理狀態，身心和諧。保持旺盛的幹事創業精神和勇於創新的膽識，打造學校快速發展的高效動力系統。

社團活動

截至2015年12月，學校有學生社團14個。先後舉辦了大學生辯論賽、校園主持人大賽、校園歌手大賽、學生百科知識競賽、水果拼盤比賽、棋藝爭霸賽、徵文比賽、賽詩會、猜燈謎、手工藝製作等活動。並在暑假期間，根據學生的專業知識組織開展了認知實習、專業實踐、社會調查等社會實踐活動，豐富了學生課外生活，開闊了學生視野。

現任領導

職務	姓名
黨委書記	杜天信
黨委副書記、院長	郭茂華
黨委副書記、工會主席	胡景團
副院長	鐘會亮、張淑愛、王家橋
紀委書記	張遠
參考資料：