為進一步推動我省教育信息化事業發展，提升教育信息化學科建設水平，河南省教育廳2015年4月批覆（豫教科技〔2015〕63號），決定由河南大學負責建設“河南省教育信息化發展中心”。河南大學於2015年7月發布《關於成立河南省教育信息化發展研究中的通知>（校發〔2015〕205號），任命汪基德為中心主任。隨後，教育科學學院黨政聯席會議研究任命蔡建東、梁林梅、趙慧臣為中心副主任。
在河南省教育廳和和河南大學支持下，河南教育信息化發展中心努力建成為政府部門教育信息化規劃的思想庫、各級各類學校教育信息化方案的設計者、教育信息化產業中數位化資源建設的引導者，為我省教育信息化長遠發展提供理論指導和技術支撐，積極推動我省向教育強省轉變和促進智慧河南建設。
一、主要研究方向
中心將分析世界教育信息化發展形勢、中國教育信息化發展現狀及其熱點難點問題的基礎上，圍繞我省教育信息化發展現狀及其重大現實問題開展戰略性、前瞻性政策研究，為我省教育信息化的管理部門、教育信息化企業以及學校提供決策諮詢和政策建議。主要研究方向包括教育信息化的基本理論研究、教育信息化的國際比較研究、教育信息化促進教學方式變革研究、教育信息化環境下教師專業發展研究以及數位化資源建設與套用研究。
二、研究特色
理論研究與套用研究相結合，開展河南省教育信息化發展的政策研究；科學研究與技術開發相結合，開展河南省教育信息化發展的技術支撐研究；多學科並行研究與交叉研究相結合，開展河南省教育信息化發展的社會服務研究。
三、主要研究成果
1.在課題研究方面，承擔2014年度全國教育科學“十二五”規劃國家一般課題"幼稚園教師信息技術套用能力提升路徑及其實施"、馬克思主義理論研究和建設工程2015年度重大項目“全面深化教育綜合改革研究”（2015MZD056）子課題“教育現代化及其實現路徑”、教育部人文社會科學研究規劃基金項目“績效視域下農村中國小科學課程教學改革的跟進研究”(13YJA880075)、河南省高等教育教學改革研究項目“普通高校網路教學平台套用阻抗因素分析及推進策略研究”(2014SJGLX145)等省部級項目。
2.在著作方面，出版《今天你學習了嗎 網路時代終身學習新視野》（北京交通大學出版社，2015）、《績效技術及其在教育中的套用》（科學出版社，2015）、《移動學習的影響因素與最佳化研究》（科學出版社，2015）；著作《中國早期電化教育人物思想及其當代價值》獲得2015年度河南省哲學社會科學優秀成果二等獎、第七屆教育部人文社科優秀成果三等獎。
3.在論文發表方面，在B類期刊發表論文《“牆中洞”試驗的理論透視及啟示》（電化教育研究，2015.01）、《美國維吉尼亞州教育信息化發展規劃的特點與啟示》（電化教育研究，2015.07）、《MOOCs學習者:分類、特徵與堅持性》（比較教育研究，2015.01）、《多模態視域下翻轉課堂教學模式研究》（電化教育研究，2015.12）、《高校教師網路教學的影響因素與提升策略——基於結構方程模型的實證研究》（電化教育研究，2016.2）等，在C類期刊發表論文10餘篇。
4.在社會服務方面，參與河南省內教育信息化“十三五”規劃的調研和編寫工作，參加河南省中國小教師信息技術套用能力培訓活動等，以多種方式推動河南省教育信息化發展。
