學校的辦學目標是：致力於探索和推行素質教育，科學解決青少年成長中出現的上網成癮、厭學逃學、親情淡漠、早戀自閉、攀比享樂、夜不歸宿、離家出走等諸多問題；開展青少年素質拓展訓練；開展親職教育培訓和指導，傳授親職教育理念和方法，全面提高親職教育水平。樹人教育以轉化“問題少年”，提升一代人的綜合素質和發展潛力為己任，勇挑重擔，敢為人先，高度負責，帶動社會，“滴水成河”。
學校訓練基地位於洛陽北郊，王城大道與連霍高速交匯處。交通便利，環境幽雅，設施完備，是育人的理想環境。學校擁有一支師德高尚、業務精良、結構合理、相對穩定的師資團隊。學校堅持專家辦學、規範管理，辦“責任學校”、“優質學校”。我校是河南省關心下一代工作委員會指定的“青少年素質特訓機構”、共青團河南省委少工委指定的“青少年行為矯正示範基地”、河南師範大學“心理健康教育研究實驗基地”。 河南樹人青少年素質訓練學校是經教育部門批准、由知名教育專家、心理諮詢師、親職教育問題專家合作創辦的一所高規格學校。學校的辦學目標是：致力於探索和推行素質教育，科學解決青少年成長中出現的上網成癮、厭學逃學、親情淡漠、早戀自閉、攀比享樂、夜不歸宿、離家出走等諸多問題；開展青少年素質拓展訓練；開展親職教育培訓和指導，傳授親職教育理念和方法，全面提高親職教育水平。樹人教育以轉化“問題少年”，提升一代人的綜合素質和發展潛力為己任，勇挑重擔，敢為人先，高度負責，帶動社會，“滴水成河”。
學校訓練基地位於洛陽北郊，王城大道與連霍高速交匯處。交通便利，環境幽雅，設施完備，是育人的理想環境。學校擁有一支師德高尚、業務精良、結構合理、相對穩定的師資團隊。學校堅持專家辦學、規範管理，辦“責任學校”、“優質學校”。我校是河南省關心下一代工作委員會指定的“青少年素質特訓機構”、共青團河南省委少工委指定的“青少年行為矯正示範基地”、河南師範大學“心理健康教育研究實驗基地”。
學校訓練基地位於洛陽北郊，王城大道與連霍高速交匯處。交通便利，環境幽雅，設施完備，是育人的理想環境。學校擁有一支師德高尚、業務精良、結構合理、相對穩定的師資團隊。學校堅持專家辦學、規範管理，辦“責任學校”、“優質學校”。我校是河南省關心下一代工作委員會指定的“青少年素質特訓機構”、共青團河南省委少工委指定的“青少年行為矯正示範基地”、河南師範大學“心理健康教育研究實驗基地”。 河南樹人青少年素質訓練學校是經教育部門批准、由知名教育專家、心理諮詢師、親職教育問題專家合作創辦的一所高規格學校。學校的辦學目標是：致力於探索和推行素質教育，科學解決青少年成長中出現的上網成癮、厭學逃學、親情淡漠、早戀自閉、攀比享樂、夜不歸宿、離家出走等諸多問題；開展青少年素質拓展訓練；開展親職教育培訓和指導，傳授親職教育理念和方法，全面提高親職教育水平。樹人教育以轉化“問題少年”，提升一代人的綜合素質和發展潛力為己任，勇挑重擔，敢為人先，高度負責，帶動社會，“滴水成河”。
學校訓練基地位於洛陽北郊，王城大道與連霍高速交匯處。交通便利，環境幽雅，設施完備，是育人的理想環境。學校擁有一支師德高尚、業務精良、結構合理、相對穩定的師資團隊。學校堅持專家辦學、規範管理，辦“責任學校”、“優質學校”。我校是河南省關心下一代工作委員會指定的“青少年素質特訓機構”、共青團河南省委少工委指定的“青少年行為矯正示範基地”、河南師範大學“心理健康教育研究實驗基地”。
辦學目標：
致力於探索和推行素質教育，科學解決青少年成長中出現的上網成癮、厭學逃學、親情淡漠、早戀自閉、攀比享樂、夜不歸宿、離家出走等諸多問題；開展青少年素質拓展訓練；開展親職教育培訓和指導，傳授親職教育理念和方法，全面提高親職教育水平。
樹人學校“三人行”：
學生——“新人”，讓每一個學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律、有前途的“新人”。
家長——“客人”，讓每一位家長得到學校的尊重、理解和支持。
教職工——“恩人”，每一位教職工都要愛生如子，勤奮工作，爭創業績，成為學生、家長心目中的“恩人”。
致力於探索和推行素質教育，科學解決青少年成長中出現的上網成癮、厭學逃學、親情淡漠、早戀自閉、攀比享樂、夜不歸宿、離家出走等諸多問題；開展青少年素質拓展訓練；開展親職教育培訓和指導，傳授親職教育理念和方法，全面提高親職教育水平。
樹人學校“三人行”：
學生——“新人”，讓每一個學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律、有前途的“新人”。
家長——“客人”，讓每一位家長得到學校的尊重、理解和支持。
教職工——“恩人”，每一位教職工都要愛生如子，勤奮工作，爭創業績，成為學生、家長心目中的“恩人”。
辦學定位：
矯正不良習慣，拓展綜合素質。
探究家教藝術，提高家教水平。
培養目標：
學會做人 學會生存 學會學習 學會合作 學會創新
學生觀：
毫無偏見地關愛每一個學生；毫無例外地賞識每一個學生；毫無區分地轉化每一個學生。
校訓：
厚德 博學 求實 創新
管理模式： 全封閉、準軍事化管理。
辦學定位：
矯正不良習慣，拓展綜合素質。
探究家教藝術，提高家教水平。
培養目標：
學會做人 學會生存 學會學習 學會合作 學會創新
學生觀：
毫無偏見地關愛每一個學生；毫無例外地賞識每一個學生；毫無區分地轉化每一個學生。
校訓：
厚德 博學 求實 創新
管理模式： 全封閉、準軍事化管理。
教育模式：
堅持“因材施教”的教育原則，科學構建“軍事訓練、心理輔導、習慣養成、賞識教育、人生體驗、文化補習”六位一體的教育模式。同時開設家長課堂，讓家長走出育人誤區，掌握教育孩子的正確方法，提升家長的親子溝通能力，改善親職教育環境，提高轉化效果。
矯正不良習慣，拓展綜合素質。
探究家教藝術，提高家教水平。
培養目標：
學會做人 學會生存 學會學習 學會合作 學會創新
學生觀：
毫無偏見地關愛每一個學生；毫無例外地賞識每一個學生；毫無區分地轉化每一個學生。
校訓：
厚德 博學 求實 創新
管理模式： 全封閉、準軍事化管理。
辦學定位：
矯正不良習慣，拓展綜合素質。
探究家教藝術，提高家教水平。
培養目標：
學會做人 學會生存 學會學習 學會合作 學會創新
學生觀：
毫無偏見地關愛每一個學生；毫無例外地賞識每一個學生；毫無區分地轉化每一個學生。
校訓：
厚德 博學 求實 創新
管理模式： 全封閉、準軍事化管理。
教育模式：
堅持“因材施教”的教育原則，科學構建“軍事訓練、心理輔導、習慣養成、賞識教育、人生體驗、文化補習”六位一體的教育模式。同時開設家長課堂，讓家長走出育人誤區，掌握教育孩子的正確方法，提升家長的親子溝通能力，改善親職教育環境，提高轉化效果。
1、招收年齡8歲-17歲的青少年；
2、入校前簽訂家長委託輔導協定書；
3、請家長如實填寫孩子的在家表現情況，並積極配合學校的教育訓練課程；
4、到校時請攜帶學生近期免冠照片2張和縣級以上醫院出具的體檢證明；
5、請家長攜帶學生和家長的身份證、戶口本的原件及複印件
2、入校前簽訂家長委託輔導協定書；
3、請家長如實填寫孩子的在家表現情況，並積極配合學校的教育訓練課程；
4、到校時請攜帶學生近期免冠照片2張和縣級以上醫院出具的體檢證明；
5、請家長攜帶學生和家長的身份證、戶口本的原件及複印件
