基本介紹
- 中文名：河南工業大學理學院
- 外文名：College of Science,Henan University of Technology
- 地址：：河南省鄭州市高新區蓮花街100號
- 辦學理念：：注重基礎，強化套用，突出特色
- 特色方向1：非線性偏微分方程、有限元計算
- 特色方向2：組合最佳化、凝聚態物理
- 特色方向3：電子技術檢測
- 郵編：450001
學院簡介,專業介紹,優勢與特色,學習與就業,
學院簡介
理學院現有數學與套用數學、套用統計學、信息與計算科學和套用物理學四個本科專業，數學一級學科碩士學位授權點（包括基礎數學、套用數學、機率論與數理統計、計算數學、運籌學與控制論五個二級點）和凝聚態物理二級碩士學位授權點，數學學科是河南省一級重點學科。
理學院師資力量雄厚，現有教職工114人，其中教授16人、副教授36人，碩士生導師23人，具有博士學位的教師73人，其他專任教師均具有碩士學位。全國優秀教師2人，河南省優秀教師2人，河南省學術技術帶頭人1人，河南省文明教師2人，河南省高校師德建設先進個人3人，河南省優秀中青年骨幹教師6人，河南省教育廳學術技術帶頭人5人。學院有穩定的、能代表學科發展前沿、有特色的研究方向，如非線性偏微分方程、有限元計算、組合最佳化、凝聚態物理、電子技術檢測等。
學院有良好的辦學條件和先進的教學科研儀器、設備。學院教學機房建築面積達400餘平方米，有教學用計算機200餘台；學院建有數學建模實驗室、數學與套用數學創新實驗室、統計與計量經濟實驗室和經濟與金融實驗室、物理仿真實驗室；擁有SAS、SPSS、EXCEL、S-PLUS、Eviews等統計套用軟體，能為套用統計學專業教學、科研和時間分析提供硬體保障；學校圖書館和學院資料室擁有藏書近100多萬冊，期刊2000多種，電子期刊3000多種，為專業基礎課、專業課的教學和科研提供了良好的保障。
學院積極開展教學改革並取得顯著成績。近幾年完成河南省高教課題20多項，獲得河南省高等教育教學成果一等獎、二等獎，河南工業大學教學成果特等獎、一等獎10餘項，2010年以來獲河南省、教育廳教學獎勵40多人次。學院除承擔著本院各專業的教學工作外，還承擔著全校各專業的高等數學、大學物理、大學物理實驗等公共基礎課的教學任務。
學院在保證教學工作圓滿完成的基礎上，重視教師科研水平的提高，科研項目數量和質量穩步提高。近五年來獲批國家自然科學基金項目27項，主持各類科研項目80多項，發表各類論文500多篇，其中被SCI、EI等國際三大檢索收錄100多篇，獲得各種科研獎勵60多項項；年均參加學術交流會議30人次。
學院在校本科生近800人，研究生20餘人，學院明確提出“夯實基礎，拓寬視野，強化套用，突出特色”的教學理念和“夯實基礎知識，強化考研意識，提高綜合素質，培養高尚人格”的育人理念。學院注重學生素質能力培養，從1995年連續參加全國大學生數學建模競賽，先後獲得全國一等獎、二等獎，河南省賽區一等獎、二等獎幾百人次，受益的學生年均1000多人。學院以套用創新能力培養為目標，以學生學習為中心，以服務專業為導向，積極開展豐富多彩的課外素質教育活動，每年舉辦和參加近百項社會實踐和文體活動，被各類媒體報導100多次。學生考取研究生錄取率連年穩定在30%以上，其中有一半以上被985或211高校錄取。學院積極創辦數理講壇學術活動，邀請國內多名數學、物理方面的專家教授為本、專科生授課、講學，營造了濃厚的學習氛圍。
理學院碩士學位授權點一覽表
學科門類 | 一級學科名稱 | 二級學科名稱 | 碩士點個數 |
理學 | 數學 | 基礎數學 | 5 |
計算數學 | |||
套用數學 | |||
機率論與數理統計 | |||
運籌學與控制論 | |||
物理學 | 凝聚態物理 | 1 |
理學院本科專業設定一覽表
專業名稱 | 層次 | 類別 | 學制 |
數學與套用數學 | 本科 | 理工類 | 四年 |
套用統計學 | 本科 | 理工類 | 四年 |
套用物理學 | 本科 | 理工類 | 四年 |
信息與計算科學 | 本科 | 理工類 | 四年 |
專業介紹
數學與套用數學專業（理工 四年制本科）
本專業培養掌握高等數學基本理論、基本方法，受到數學模型、計算機編程和數學軟體方面的基本訓練，掌握經濟數據處理基本知識，具備初步科學研究、教學、解決一般經濟數學問題、開發數據處理軟體等方面的基本能力，具有一定的建立數學模型和套用計算機解決實際問題的能力的專門人才。同時，經過科學研究的初步訓練，能在科技、教育、計算機、經濟、金融等部門從事科學研究、教學、計算機編程、經濟金融數據分析與處理方面的工作。並可以繼續攻讀數學各專業、計算機及套用軟體、經濟、金融等專業和研究方向的碩士學位。
主幹課程：數學分析、高等代數、解析幾何、大學物理、實變函式、機率統計、常微分方程、數學物理方程、複變函數、計算方法、C語言、程式設計、運籌學、數學建模、金融數學等。
畢業生適合進一步深造或到中等教育部門、經濟、金融、計算機、高等院校、行政管理等部門，從事基礎數學研究、教學、金融數據分析處理、計算機套用軟體開發、管理和統計等方面的工作。
信息與計算科學專業（理工 四年制本科）
信息與計算科學專業是以信息領域為背景，數學與信息、科學計算與管理相結合的交叉學科專業.該專業培養學生掌握信息科學和計算科學方面的基本理論和基本方法，具有較強的數學理論知識，具備使用計算機進行科學計算與信息處理的能力。同時，經過科學研究的初步訓練，能運用所學的知識和計算機技能解決某些實際問題，能在科技、教育部門和經濟領域從事研究、教學、套用開發和管理工作的高級專門人才，並可以繼續攻讀計算學科、信息學科、套用軟體等專業和研究方向的碩士學位。
主幹課程：數學分析、高等代數、解析幾何、大學物理、實變函式、機率統計、常微分方程、數學物理方程、複變函數、數學模型、計算方法、C++語言、數據結構、離散數學、微分方程數值解、工程計算軟體、資訊理論基礎、現代信息決策方法。
畢業生適合到企事業單位、高科技部門、高等院校、行政管理、經濟管理等部門，從事計算機信息處理、科學計算與套用軟體的研究與開發等諸多信息領域與管理領域的工作。
套用統計學專業（理工 四年制本科）
本專業培養具有良好的數學與經濟學素養，掌握統計學的基本理論和方法，能熟練地運用計算機分析數據，能在企事業單位和經濟管理部門從事統計調查、統計信息管理、數量分析等開發、套用和管理工作或在科研、教育部門從事研究和教學工作的高級專門人才。
主要課程：數學分析、高等代數、解析幾何、實變函式、機率論、數理統計、多元統計分析、時間序列分析、套用隨機過程、西方經濟學、統計預測與決策等。
就業去向：國家機關、科研院所、金融保險、交通運輸、郵電通信、稅務工商、企事業單位、大中專院校等企事業單位，或繼續攻讀碩士學位。
套用物理學專業（理工 四年制本科）
本專業主要培養學生掌握物理學的基本理論與方法,具有良好的數學基礎和實驗技能,受到基礎研究、套用研究和技術開發以及工程技術的初步訓練(主要包括材料製備及材料套用方面的訓練),具有良好的科學素養，適應高新技術發展的需要，具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力，並能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術開發和相關管理工作的高級專門人才。
主幹課程：大學英語、高等數學、 線性代數、機率論、高級語言程式設計、 電工電子學、力學、熱學、光學、電磁學、原子物理學、理論力學、量子力學、熱力學與統計物理學、電動力學、數學物理方法、固體物理學、材料物理學、感測器技術、物理學史、物理學前沿、近代物理實驗、專業物理實驗等課程。
本專業畢業生可進一步深造或到生產經營及管理部門、科研部門、教學部門從事實際套用、開發研究、理論研究和教學等工作。
優勢與特色
數學與物理專業是人類探索大自然現象和變化規律發展起來的兩門最基本的學科，是各門科學的基礎，也是其他各專業的母專業，在自然科學、社會科學、工程技術等各方面起著思想庫的作用，是經濟建設和技術進步的重要工具。學習數學與物理專業將為今後的進一步發展奠定堅實的基礎，在激烈的人才競爭中將占據優勢。
理學院專任教師隊伍中60%以上具有博士學位，多數教師獲得過國家、河南省政府、河南省教育廳及學校獎勵，教師有先進的教學理念和教學方法，多個教學改革項目是學校、省質量工程項目，在教學資源享受上有充分的優勢。
學院緊緊圍繞社會經濟發展需求，遵循教育教學規律，結合學院自身實際，既重視學科縱向發展，增強學科建設厚度，又重視橫向交叉，強調協調發展，有效地促進了學科間的交叉與融合，不斷提升學科水平，收效顯著。數學學科均為河南省一級重點學科，數學和物理等學科具有較強的綜合實力，教學基礎設施先進，具有較高教學和科研水平的教學型學院。
學院結合專業特點，大力開展素質教育，培養學生套用創新能力和實踐能力，推進學風建設品牌全面、協調、可持續發展。學院繼續努力搭建考研交流平台，紮實進行學生品牌工作，為學生深造學習提供保障，學生考取研究生錄取率連年穩定在35%以上，其中每年考取研究生的同學有一半以上被985或211高校錄取。學院在人才培養方面將始終堅持“強化理工、理糧結合，促進學科交叉、融合，夯實基礎，注重套用，面向考研”這一思想。
學習與就業
學院認真貫徹教育部《關於進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》，牢固確立人才培養是高等學校的根本任務；牢固確立質量是高等學校的生命線；牢固確立教學工作在高等學校的中心地位；按照“鞏固、深化、提高、發展”的要求加強教學工作，全面提高人才培養質量。學院以社會需求為導向，按照基礎紮實、知識面寬、能力強、素質高的要求，深化教育教學改革，科學修訂人才培養方案；把素質教育融入人才培養全過程；積極推動研究性教學，提高學生的創新能力；切實加強實踐教學，切實提高學生的實踐能力。制定相關政策，積極鼓勵教師參加教學研究和教學改革，在省級教學成果和國家級教學研究項目研究中有所突破，同時將教學研究成果積極套用到教學中，不斷提高教學質量。
良好的學風是理學院學生的優良傳統，濃厚的學習氛圍是理學院的風氣。學院一直注重學風建設，注重抓學生成才意識、責任意識教育，調動學生的主觀能動性，增強學生的學習自覺性；注重抓導學隊伍，通過加強導師隊伍建設，充分發揮導師的導學作用；注重抓制度建設，促使學生養成良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，注重抓考研意識，倡導學生把考研作為第一選擇來推動學風建設。
學院有河南工業大學物理實驗教學中心和數學創新實驗室，面積近4000平方米，建立了學生為主體，教師為主導，分層次、模組化、部分開放的實驗教學體系，通過“中央與地方共建高等學校專項資金”項目的建設， 實驗中心在實驗內容和實驗項目的先進性、實驗室環境的改善、實驗課教學管理、實驗室管理以及示範輻射作用等方面取得進步，並形成自我特色。
學院以創新人才培養為抓手，打造“數學建模”品牌。讓從新生一入校起就接受科技創新良好氛圍的薰陶，通過做好“三激勵”（即通過大學生課外科技獲獎作品展示和經驗交流來激發學生的熱情；通過組織多種形式的科技創新活動來激發學生的創新精神和科研動力；通過組織開展博士論壇等學術交流活動來激發學生的自信，激勵學生參與科技創新的熱情，使學院上下形成了了解科技創新、參與科技創新、熱愛科技創新的熱潮。理學院學生還自辦了《數理縱橫》校內期刊。學院開展了豐富多彩的社會實踐活動，成效顯著，被學校授予“社會實踐先進單位”， “理學之聲”、“數理講壇”等活動使學生解了前沿知識、拓寬了視野，同時對自我學習、自我發展有啟迪作用。
學院高度重視就業工作，成立了以學院書記、院長為組長的就業領導小組，落實機構、經費、人員三到位，為就業指導工作的順利開展提供了有利的組織保證。學院重視加強就業理論指導，開設有就業指導講座，幫助學生解決就業實際或疑難問題，進行技能培訓，對畢業生進行就業形勢、就業政策和就業技巧的指導。
