河北能源職業技術學院礦產資源與建築工程系

河北能源職業技術學院礦產資源與建築工程系

河北能源職業技術學院礦產資源與建築工程系(簡稱礦建系),是學院傳統骨幹系部之一,下屬礦業類與建築類兩大專業領域。成立於2000年,設定四個教研室:採礦教研室、地測教研室、礦物加工教研室、建築工程教研室;九個專業:煤礦開採技術安全技術管理礦山地質工程測量技術礦物加工技術(煤化工方向)、工程造價建築工程技術市政工程工程監理

基本介紹

  • 中文名:河北能源職業技術學院礦產資源與建築工程系
  • 成立時間:2000年
  • 所屬院校:河北能源職業技術學院
  • 所在地:河北
系部簡介,專業介紹,煤礦開採技術專業,礦山地質專業,市政工程專業,煤礦安全技術管理專業,礦物加工技術專業,建築工程技術專業,工程造價專業,工程監理專業,工程測量技術專業,

系部簡介

礦產資源與建築工程系系訓礦產資源與建築工程系系訓
據河北能源職業技術學院官網(河北能源職河北能源職業技術學院礦產資源與建築工程系(簡稱礦建系),是學院傳統骨幹系部之一,下屬礦業類與建築類兩大專業領域。成立於2000年,設定四個教研室:採礦教研室、地測教研室、礦物加工教研室、建築工程教研室;九個專業:煤礦開採技術安全技術管理礦山地質工程測量技術礦物加工技術(煤化工方向)、工程造價建築工程技術市政工程工程監理。業技術學院礦產資源與建築工程系網站)數據顯示,礦建系擁有專職教科研人員36人,其中包括教授3人,副教授(含高工)11人,在讀博士1人,碩士學歷10人,市優秀教師4人,市職業教育優秀教師5人,開灤集團優秀教師4人,形成了職稱結構合理,師資力量雄厚的雙師型教學隊伍。
礦建系擁有省級示範專業“煤礦開採技術”,省級精品課程《礦山地質》、《生產礦井測量》,以專業建設和課程建設為龍頭,以學科建設和教科研項目為平台,不斷加強教學改革,提升教學效果,學生就業率一直名列前茅。
學院擁有一座實驗礦井,可以滿足礦業類學生的實習實訓,實習車間、專業機房、實驗室、模型室、地質實驗室等,並且依託開灤集團公司設有荊各莊礦等多個校外實習實訓基地。為開灤及地方經濟培養了大批高技能技術型套用人才,受到廣泛好評。

專業介紹

煤礦開採技術專業

煤礦開採技術專業是學院最早開設的重點骨幹專業之一,河北省示範專業,旨在培養掌握煤礦開採、井巷掘進、礦井通風與安全等基本理論知識,具備開採、掘進、通風安全與管理能力的高級技能套用型人才。
煤礦開採技術專業設定的核心課程有:煤礦開採方法、礦山壓力與圍岩控制、礦井通風與安全、井巷施工技術、礦山機電、企業管理等,同時依託開灤集團公司建立了多個校內外實習實訓基地,安排相關專業課程的多個實踐環節,培養學生的實踐能力。
畢業生在獲得畢業證的同時,取得相關專業的中高級職業資格證書,畢業後主要在國有大中型煤礦企業從事技術及管理工作,受到用人單位的廣泛好評,就業率達到100%。

礦山地質專業

礦山地質採用“2+1”人才培養模式,培養學生掌握礦井地質、地質勘查領域工作的基本知識,具備在礦山、勘查單位從事技術和管理工作的能力的高技能套用型人才。
礦山地質專業設定的專業主幹課:礦物岩石學、古生物學及地史學、構造地質學、煤資源學、礦井地質、煤炭地質勘查技術,計算機地質輔助製圖、物探基礎等。還安排有地質認識實習、生產實習、秦皇島柳江地質填圖實習等實踐性教學環節。
畢業生畢業後可在煤礦企業及非煤礦企業、地質勘查、工程地質等單位,從事礦山地質、地質勘查和工程地質工作。就業率高。

市政工程專業

市政工程專業是學院舉辦最早的專業之一,旨在培養掌握專業必備的基礎理論知識和專業知識,具備建築及市政工程一線生產技術管理和實際操作能力的高技能套用型人才。
市政工程專業主要設定:路基路面工程、城市道路設計、市政定額與概預算、管道施工技術等專業核心課程,同時安排有城市道路設計課程設計、市政定額與概預算真題真做訓練等多個實踐教學環節。
畢業生在獲得畢業證書的同時,取得測量、CAD繪圖師等職業資格證書。學生畢業後可在市政工程企事業單位從事施工員、造價員、測量員、製圖員、監理員、資料員、實驗員等崗位工作。就業率高。

煤礦安全技術管理專業

安全技術管理專業是學院開設的重點專業之一,旨在培養掌握煤礦開採、井巷掘進、礦井通風等相關的安全基本理論知識,具備設計、管理礦山日常安全生產及處理安全事故能力的高技能套用型人才。
安全技術管理專業設定的核心課程有礦井通風、煤礦開採與掘進、礦山壓力與圍岩控制、瓦斯防治技術、火災、水災及煤塵防治技術等,同時依託開灤集團公司建立多個校內外實習實訓基地,安排相關的實踐教學,培養學生的實踐能力。
安全技術管理專業採用“2+1”人才培養模式,畢業生在獲得畢業證的同時,獲取相關專業的中高級職業資格證書。學生畢業後主要在國有大型礦山企業從事礦山安全管理工作,就業率達100%。

礦物加工技術專業

礦物加工技術專業(煤化工方向)旨在培養學生掌握煤化工企業職業崗位必需的專業知識和專業技能,具備煉焦及煤氣淨化、煤化工設備操作與維護、煤化工產品分析檢測等能力的高技能套用型人才。
礦物加工技術專業設定的主要核心課程有:化工單元過程及操作、煉焦工藝、煉焦化學產品回收與加工、煤炭氣化、煤化工產品檢測,同時還設有校內工藝仿真軟體實訓、校外焦化企業實習等多個實習實訓環節。
學生畢業後主要面向大中型焦化企業、煤氣化企業,從事淨化企業化工設備使用與維護、氣化焦爐煤氣制甲醇生產工藝操作與控制、焦化產品質量分析與檢驗、化工CAD繪圖等崗位工作。開灤集團公司焦化廠及省內各大煤化工企業每年學院招聘學生,學生就業率達到100%。

建築工程技術專業

建築工程技術專業是學院建築類專業之一,旨在培養掌握工業與民用建築施工組織、管理及技術等理論知識,並具備建設工程現場管理能力的高技能套用型人才。
建築工程技術專業主要設定:鋼結構製造與安裝、識圖與平法、房屋建築學、建築施工組織、建築施工技術等專業核心課程,同時還安排有高層建築物施工圖識讀、建築施工現場實習,施工組織設計真題真做等多個環節的實習實訓。學院有建築材料實驗室,同時依託開灤集團公司建立了開灤建設集團、開灤勘察設計有限公司等多個校外實習實訓基地。為學生基於工作過程系統化的實踐教學打下了堅實的基礎。
畢業生在獲得畢業證書的同時,取得測量、CAD繪圖師等職業資格證書。主要面向工業與民用建築部門、有關企事業單位從事現場施工管理及相關技術單位工作,並能勝任施工員、預算員、建築工程設計員、建築工程測量員、CAD繪圖員、建築工程監理員等。經過1至2年的實際工作鍛鍊後,能夠擔任建築工程施工項目技術負責人工作。歷屆畢業生就業率高達100%。

工程造價專業

工程造價專業是學院高職建築類專業之一,培養掌握建設工程編制預算、審核預算、編制標底、工程造價諮詢等多方面知識,具備工程造價全過程管理的素質和能力的高技能套用型人才。
工程造價專業主要設定的核心課程有:安裝工程造價、工程項目管理與評估、工程量清單計價、工程招投標與契約管理等,同時還安排有預算軟體上機操作、工程項目評估真題真做等多個環節的實習實訓,理論結合實踐教學效果好。
畢業生在獲得畢業證書的同時,取得測量、CAD繪圖師等職業資格證書。主要在建設單位、施工單位、開發公司、監理單位、諮詢單位及相關部門的生產一線工作,並能勝任預算員、建築工程測量員、CAD繪圖員、建築工程監理員、材料員、質檢員等崗位。歷屆畢業生就業率高達100%。
工程造價專業擁有高級職稱教師兩名,“雙師型”教師占70%,設有專業機房,學院投資5萬元購買的永進預算軟體可供60名學生上機操作預算軟體實習,以學院新建、改建和擴建的工程為模型,真題真做,培養學生的動手能力,實踐教學效果好。

工程監理專業

工程監理專業是學院建築類專業之一,培養具備建設工程可行性研究、三大控制、工程質量索賠處理、資金計畫編制、工程款支付等能力;能夠對建設工程中構配件、材料進行檢查試驗;編制、收集、整理工程技術資料,編制監理工程日誌和月報的高技能套用型人才。
工程監理專業主要設定的核心課程有:房屋建築學、質量控制、投資控制、進度控制等、同時還高有質量控制、房屋建築學,施工技術管理等多個環節的實習實訓,依託開灤集團公司所屬建設企業設有開灤監理公司等多個實習實訓基地。
通過三年的學習和訓練,使學生具有較系統的監理知識,有較嫻熟的預算技能,通曉各類建築工程的施工過程,具備較快適應工程預算與監理崗位需要的實際工作能力。
學生在畢業時除獲得畢業證書外,還要獲得全國通用的與工程監理專業崗位相適應的崗位資格證書。主要就業崗位有:監理員、施工員、預算員、資料員、安全員;學生通過努力,可以進一步向監理工程師、造價工程師、建造工程師發展,也可以從事房地產開發管理、企事業單位基建管理工作。

工程測量技術專業

工程測量技術專業(工程測量與礦山測量方向)是河北能源職業技術學院重點建設的特色專業,旨在培養掌握礦山測量、工程測量、數據處理基本理論知識;具備礦山測量、工程測量、數據處理套用能力的高技能套用型人才。
工程測量技術專業設定的核心課程有:工程測量、生產礦井測量、地形測量、數位化測圖、地理信息系統等,同時還安排有礦山測量、控制測量、工地實地測量等多個環節的實習實訓,以此培養學生的動手能力,依託開灤集團公司建立了多個實訓基地。
畢業生在獲得畢業證書的同時,取得中高級測量職業資格證書。主要面向礦山、測繪、建築等行業,從事礦山測量、工程測量、地形測量、地籍測量等崗位工作,就業率高。
工程測量技術專業擁有高級職稱教師三名,“雙師型”教師占75%,現場工作經驗豐富,能勝任理論和實踐教學,為一體化教學打下了良好的基礎。專業認識實習、畢業生產實習、頂崗實習等實踐性教學環節更加具有針對性,通過不懈努力,現場引進招聘教師,初步形成了一支高水平雙師素質,職稱、年齡、學歷、學緣等結構合理,教學經驗豐富、實踐動手能力強並相對穩定的專、兼結合的教師隊伍。

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