河北師範大學信息技術學院成立於2004年8月，是由計算機教學部、電子商務專業、教育技術學專業、電子信息科學與技術專業、網路工程專業和河北師大電教技術研究中心組成。河北省中國小信息技術教育研究中心、河北省高校現代教育技術中心、河北電教技術學會掛靠在信息技術學院。學院一方面負責教育技術學專業和電子信息科學與技術專業人才的培養，另一方面承擔全校的信息技術基礎課程和現代教育技術的公共課程、師範生的微格教學技能訓練、河北省高校現代教育技術培訓等工作。
基本介紹
- 中文名：河北師範大學信息技術學院
- 創辦時間：2004年8月
- 類別：公立大學
- 主要院系：電子商務專業
師資力量,專業介紹,機構設定,學院領導,
師資力量
河北師範大學信息技術學院現有教職工71人，其中教授9人，副教授30人，具有博士學位6人，碩士學位40人。經過多年師資隊伍建設，形成了一支理論教學與實踐教學互通，教學、科研、技術兼容，核心骨幹相對穩定，結構合理的師資隊伍。全日制在校本科生700多人，研究生80多人。學院有一批科研骨幹，有一支勤奮向上、朝氣蓬勃的教師隊伍。信息技術學院設有微格教室10個，多媒體教室和微機專用機房5個，同時還設有遠程教育實驗室、電子線路實驗室、電聲實驗室、電視實驗室、單板機機房，為教師和學生提供良好的實驗條件和環境。
學院一方面負責電子商務專業、教育技術學專業、電子信息科學與技術專業和網路工程專業人才的培養，另一方面承擔全校的信息技術基礎課程和現代教育技術的公共課程、師範生的微格教學技能訓練、河北省高校現代教育技術培訓等工作。
教學名師
專業介紹
教育技術系
教育技術學專業主要培養能夠運用現代教育理論和現代信息技術，對信息技術環境下的教學過程和教學資源進行設計、開發、運用、管理和評價的複合型人才，主要從事信息技術教育、信息技術與課程整合研究與設計、數位化音視頻技術設計開發、廣播電視系統支持服務或教育電視節目製作、教育軟體、教育資源、教育系統平台和教育遊戲軟體的設計、開發和管理、遠程教育系統的設計、開發、維護和學習支持幫助服務等工作。
培養目標：教育技術學是在先進的學習理論指導下，利用現代信息技術，對教與學的過程和資源進行設計、開發、利用、管理和評價的科學。其培養目標是為各級各類學校培養教育技術和信息技術課程的專業教師，為各級各類教育技術中心、電教館站、教育管理和培訓部門培養專業人員，培養能夠承擔計算機教育軟體開發、電視節目編導製作、電視工程等相關專業工作的專業人才。
主要課程： 攝影藝術、美術設計、電視節目編導與製作、教育電聲系統、教育電視系統、媒體理論與實踐、計算機網路技術基礎、資料庫原理與套用、數據結構、程式設計、現代遠程教育、教學設計、信息技術教材教法、多媒體教學軟體編制、教學資源管理與評價、影視數字合成等。
電子信息科學與技術系
電子信息科學與技術專業培養學生具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識，掌握電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域的專業技能。學生畢業後除考取數位訊號處理、信號與系統、網路與信息系統、計算機套用技術等專業的研究生外，還可從事電子產品設計與開發、多媒體與信息網路開發、語音與圖像信號處理、生產技術管理、科學研究等方面的工作。主要課程有： 電路分析、數字電子技術、模擬電子技術、C程式設計、網路技術、信號與系統、數位訊號處理、數字圖像處理、電子自動化設計、嵌入式技術、通信原理、高頻電路等。
電子信息科學技術是資訊時代的核心技術，是信息社會發展的強大推動力。隨著資訊時代的到來，多媒體技術、網路媒體技術及數位訊號處理技術都得到了飛速的發展。信息技術主要包括計算機、網路、數位訊號傳輸與處理等技術，其中與多媒體、網路媒體等新媒體處理有關的技術極為活躍。信息技術是衡量一個國家現代化水平的重要標誌，我國把信息技術列為21世紀發展戰略計畫的首位。
一、培養目標：“電子信息科學與技術”專業（非師範）將培養面向21世紀的信息化社會中全面發展的複合型高級人才。本專業培養具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識，掌握與計算機科學領域、網路技術領域及數字處理技術領域的新技術、新的解決方案相關的基本知識和技能。學生畢業後除考取電子、計算機等相關專業的研究生外，還可從事科研、教學、軟體開發、產品設計、多媒體創作、網站設計與建設、數位技術開發與套用等工作。
二、主要課程設定：
資料庫套用、C程式設計、面向對象程式設計、多媒體軟體製作、多媒體技術、動畫製作、微機原理及接口技術、數據結構、軟體工程、計算機網路及套用、網路資源信息檢索、網路資料庫、Java程式設計、網站建設與管理、電子技術、數位訊號處理、影視數字合成技術等。
三、招生考試：符合高考報考條件的理工類考生，參加全國統一考試。
四、授予學位: 本專業學制四年。授予理學或工學學士學位。
五、專業方向：計算機網路技術、計算機軟體技術、數字處理技術
電子商務系
電子商務專業培養學生掌握電子商務的基礎理論和基礎知識；掌握電子商務平台的規劃、實施和維護的基本方法和技能；掌握利用先進的信息技術進行現代商務管理的能力；掌握利用現代網路經濟理論和現代信息管理技術從事現代商務活動的能力；掌握依據相關法律法規，結合專業發展趨勢，更新知識、開拓創新的能力。學生畢業後，能綜合運用信息技術、網路經濟理論和現代管理方法，在各類企事業單位、金融及政府等機構，從事現代電子商務平台的系統規劃、設計、維護及現代商務管理等方面工作。
一、培養目標
本專業培養具備現代商務理論基礎，掌握系統分析思想、計算機技術、網路技術及現代經濟管理技術等電子商務相關學科的知識。能綜合運用先進的信息技術、網路經濟理論和現代管理方法，在各類企事業單位、金融及政府等機構，從事現代電子平台的系統規劃、設計、維護及現代商務管理等方面的高級技術與管理人才。
二、培養規格
本專業的學生主要學習電子商務方面的基本理論和基本知識，接受電子商務主流技術、套用技能和綜合實踐的訓練，具有從事現代電子商務平台的系統規劃、實施、維護及現代商務管理等方面的工作能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握電子商務專業的基礎理論和基礎知識；
2、掌握電子商務平台的規劃、實施和維護的基本方法和技能；
3、能利用先進的信息技術進行現代商務管理；
4、掌握現代網路經濟理論和現代信息管理技術的基本知識和基本技能，具有能利用電子商務平台直接從事現代商務活動的初步能力；
5、掌握文獻檢索、資料查詢和數據挖掘的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力；
6、掌握一門外國語，具有閱讀本專業外文書刊的能力；
7、訓練較好的語言和文字表達能力，具備較強的自學能力和創新意識。
網路工程系
網路工程專業主要為社會培養基礎理論紮實，學生畢業後能夠在政府機構、計算機網路公司等企事業單位從事計算機網路科研、生產、開發和管理維護等工作。此外也為我省中高等技術教育培養有關網路技術方面的師資。
培養目標：本專業主要為社會培養基礎理論紮實，具備計算機網路技術、信息學和網路管理知識的適合現代信息處理髮展要求的高級專門網路人才。
主要課程：高等數學、工程數學、普通物理及實驗、高級語言程式設計、C++語言程式設計、數字電子技術及實驗、離散數學、數據結構、彙編語言程式設計、計算機組成原理、計算機作業系統、數字通訊原理、資料庫原理、網路系統集成技術、區域網路技術與組網工程、網路管理、UNIX與LINUX作業系統等。
機構設定
計算機教學部
計算機教學部的教學目的在於培養研究生、本、專科學生的計算機套用能力，培養其現代教育理念為師大學生提供現代的教育技術，進而全面推進素質教育。計算機教學部堅持為教學服務的宗旨依靠信息技術、網路技術和多媒體教學手段，以教學資源建設為本、以傳道、授業解惑為己任，積極推進現代化教學手段和方法研究與套用。
河北省高校現代教育技術中心
河北省高校現代教育技術中心(培訓中心)建立於1983年7月，是我省高校現代教育技術培訓工作的重要基地。中心依託河北師範大學信息技術學院，屬河北省教育廳掛靠機構，受河北省教育廳和河北師範大學雙重領導，承擔教育行政部門下達的教師培訓、組織協調、調研諮詢、信息交流、組織全省高校多媒體課件競賽等基本任務。
河北省高校現代教育技術中心擁有軟、硬體環境完善的多媒體網路機房，以河北師範大學為主要基地，並依靠省內重點高校的師資力量和學科優勢，開展各種層次的全省高校教師現代教育技術培訓。中心已取得教育部全國高校教育技術協作委員會的培訓授權，2001年—2004年已完成全省五十多所高等院校1774名在職教師的培訓，推進了我省高等教育信息化的進程。
河北師大電教中心
河北師大（師院）電教中心組建於1978年，是我省成立最早的院校電教機構。2001年6月電教中心掛靠在信息技術學院，更名為河北師大教育技術中心。教育技術中心是傳播現代教育技術和信息技術的專業化職能部門，在學校普及現代教育技術理論和實現教學手段現代化，逐步實現教育信息化的過程中起著基地的作用。對校內擔負著教育信息資源庫的建設、學校網路學院建設、編制多媒體課件和其他電教軟體、開展現代教育技術培訓、建設校園電視系統、為在校生開設教育技術公共課和信息技術公共課、運用微格教室和語音室開展師範生的教育技能訓練；對校外以河北高校現代教育技術中心為依託，開展全國全省的教育技術協作與交流、開展教育技術研究、為中國教育衛星和音像出版部門編制出版多媒體與網路教材、電視教材、用現代教育技術理論和技術培訓高校教師和電教工作人員、為中央和省級電視台、教育電視台輸送教育電視節目，為教育技術的普及和學校的教學改革做出應有的貢獻。
河北省電教技術學會
河北省電教技術學會，又稱河北省教育技術學會。（英文譯名為Association of Hebei Educational Technology,縮寫作AHET）。簡稱河北電教學會、河北教育技術學會。 1981年，河北省高教電教學會成立，1982年更名為河北省電教學會。
河北電教學會是河北省教育技術研究與套用領域工作者和組織，自發組成的民眾性、學術性社會團體。本會的宗旨是堅持黨的基本路線，貫徹黨和國家關於教育和電化教育的方針政策，團結全省各類教育技術、電化教育研究組織和電教工作者，積極開展教育技術方面研究、協作和交流、推廣工作，為促進教育改革，“科教興冀”，實現河北省的教育現代化貢獻力量。本會活動要遵守國家和省政府的有關法律、法規和政策。
本會是中國電化教育協會的團體會員，業務主管部門是河北省教育廳，由河北省科學技術協會和省民政廳社團管理登記處監督管理。
河北電教學會的辦公地址設在河北師範大學信息技術學院。
本會的主要工作任務是：動員各種的社會力量，積極開展教育技術的研究和學術交流，在省教育廳的領導下舉辦教育技術成果評比、推廣教育技術研究成果和工作經驗，為普及現代教育技術的套用組織各種形式的技術培訓，與國內外教育技術相關團體進行學術交流和友好往來，為教育行政部門及社會各界在現代教育技術方面提供諮詢服務和技術服務。
本學會的會員分個人會員和團體會員兩類。本會的最高權力機構是會員大會，理事會是會員大會閉會期間的執行機構，對會員大會負責。河北電教學會掛靠在河北師範大學信息技術學院。
河北電教學會理事長：鄭世鈞 秘書長：林萬新
信息資源庫
建設高度信息化的教學套用環境是教育走向現代化的重要標誌，也是現代教育技術建設的重點內容。校園信息化教學環境的建設是為教學套用服務的，而校園教學信息化套用的瓶頸又在於缺乏多媒體教學資源。因此，建立多媒體教學信息資源庫是現代教育技術信息化套用的核心工作。 多媒體教育資源包括學科同步教學資源庫、教案交流園地、課件演示中心、實驗百寶箱、IT知識庫、信息技術教程庫、電影資料庫、電子圖書館、多媒體課件製作素材庫(包括圖片庫、圖示庫、音效庫、背景音樂庫、動畫庫、視頻庫等等)等。通過利用本系統，完全可以做到把學校的教育信息資源管起來；把網上的資源用起來；把教師從複雜的編程環境中解放出來；把網路教學的優勢發揮出來。
